Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Mūsdienu psiholoģijas attīstības tendences un starpdisciplinārā pieeja veselības aprūpes kontekstā I
Kursa kods
VPUPK_314
Zinātnes nozare
Psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Psiholoģija
LKI
8. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Jeļena Koļesņikova
Struktūrvienības vadītājs
Kristīne Mārtinsone
Struktūrvienība
Veselības psiholoģijas un pedagoģijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, J. Asara iela 5, vppk@rsu.lv, +37167061587
Par studiju kursu
Mērķis
Padziļināt doktorantu izpratni par aktuālām tēmām mūsdienu psiholoģijā, tai skaitā veselības aprūpes kontekstā, starpdisciplinārās pieejas ietvaros, un sekmēt izpratni par to, kā attīstīt sava promocijas darba tēmu, kā arī attīstīt kompetenci krīzes situāciju, konfliktu risināšanā un stresa vadībā.
Priekšzināšanas
Vispārējās zināšanas maģistra līmenī.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Spēs patstāvīgi analizēt un skaidrot mūsdienu psiholoģijas attīstības tendences, starpdisciplinārās pieejas ietvaros, veselības aprūpes kontekstā un argumentēti diskutēt par sava promocijas darba tēmu.
Prasmes
1.Spēs patstāvīgi aktualizēt pētniecisko problēmu veselības aprūpes kontekstā saistībā ar sava promocijas darba tēmu un sagatavot literatūras pārskatu par to, balstoties uz jaunākajiem pētījumiem. Spēs demonstrēt prasmi veidot tekstu, lietojot zinātnisko stilu. Spēs diskusijā demonstrēt padziļinātu izpratni par mūsdienu psiholoģijas tendencēm un par sava darba tēmu.
Kompetences
1.Patstāvīgi izstrādāt literatūras pārskata kopsavilkumu par mūsdienu pētījumiem psiholoģijā veselības aprūpes kontekstā saskaņā ar savu promocijas darbu, demonstrējot spēju formulēt pētniecisku problēmu, sistemātiski un mērķtiecīgi atlasīt jaunākos pētījumus un analizēt tos. Argumentēti diskutēt par psiholoģijas zinātnes mūsdienu sasniegumiem un spēs izklāstīt sava darba koncepciju.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Doktorants sagatavo īsu pārskatu par savu dalību un ieguldījumu pētniecības projektā/aktivitātē, kurā piedalījies.
Veicinot izpratni par to, kā attīstīt savu promocijas darbu mūsdienu psihologijas aktuālo tēmu ietvaros, doktorants piedalās zinātniskā projektā/pasākumā par promocijas darba tēmu, attīsta zinātniskās prasmes un iemaņas, kas nepieciešamas mērķu sasniegšanai. Studējošā ieguldījums studiju procesa pilnveidē ir jēgpilnas atgriezeniskās saites sniegšana par studiju kursu, aizpildot tā novērtēšanas anketu.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Doktorants var dokumentāli apstiprināt: dalību Nacionālos un/vai starptautiskos pētniecības projektos/pasākumos, starptautiskās zinātnieku apmaiņas programmās, kas atbilst promocijas darba tēmai.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
0 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Ieskaite
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
American Psychological Association (2023). 11 emerging trends for 2023. What’s ahead for psychologists and the field? Monitor on Psychology 2023 Issues, 1.Piemērots angļu valodas plūsmai
2.
Line Joranger. (2019). An Interdisciplinary Approach to the Human Mind : Subjectivity, Science and Experiences in Change. Routledge.Piemērots angļu valodas plūsmai
3.
Louis E. Grove. (2019). New Developments in Psychology Research. Nova.Piemērots angļu valodas plūsmai
4.
Mārtinsone, K. un Sudraba, V. (red.). (2019). Veselības psiholoģija. Teorijas un prakses starpdisciplinārā perspektīva. RSU izdevniecība.
5.
Ciucci, M. (2020). Mental health during the COVID-19 pandemic. ENVI Webinar Proceedings. European Union.Piemērots angļu valodas plūsmai
Papildu literatūra
1.
Cust, F., Combes, H., Priest, H., & Cust, H. (2021). Inter-professional education in a child mental health-care context: Children’s nursing and clinical psychology students learning together. The Journal of Mental Health Training, Education, and Practice, 16(1), 21-31.Piemērots angļu valodas plūsmai
2.
Kazak, A. E., Nash, J. M., Hiroto, K., & Kaslow, N. J. (2017). Psychologists in patient-centered medical homes (PCMHs): Roles, evidence, opportunities, and challenges. American Psychologist, 72(1), 1-12.Piemērots angļu valodas plūsmai
3.
Skrule, J. (2022). Psihiskā veselība Latvijā 2015.-2021.gadā. Slimību profilakses un kontroles centrs, 18. izdevums. Rīga ISBN 978-9934-514-66-1
4.
United For Global Mental Health (2020). The impact of COVID-19 on global mental health: A Briefing.Piemērots angļu valodas plūsmai
5.
Veselības ministrija (2021). “Par nepieciešamajiem pasākumiem 2021. gadam un turpmāk ik gadu, lai samazinātu ilglaicīgu negatīvo ietekmi uz sabiedrības psihisko veselību, ko rada COVID-19 pandēmija”. Informatīvais ziņojums.
Citi informācijas avoti
1.
E-žurnālu datubāzes/Databases of e-journals: Academic Search Complete, Cambridge journals, Wiley-Blackwell, ScienceDirectPiemērots angļu valodas plūsmai
2.
Publikāciju bibliogrāfiskās un citēšanas informācijas datubāzes/Bibliographic and citation information databases of publications - Scopus, Web of SciencePiemērots angļu valodas plūsmai