Mūsdienu kustība labbūtības veicināšanai
Studiju kursa īstenotājs
LSPA, Brīvības gatve 333, Rīga, LV-1006
Par studiju kursu
Mērķis
Kursa mērķis ir apgūt mūsdienu kustību veidus - apzinātā un somatiskā kustība, deja, joga un āra aktivitātes - kā personīgās psihoemocionālās labbūtības veicināšanas līdzekli.
Priekšzināšanas
Specifiskas zināšanas psiholoģijā nav nepieciešamas. Studiju kursa apguvei nepieciešamas akadēmiskās prasmes - spēja orientēties zinātniskajā literatūrā, apkopot informāciju un argumentēt, un spēja laika plānošanā.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Apraksta apzinātās un somatiskās kustības, dejas, jogas un āra aktivitāšu veidus labbūtības veicināšanai.
2.Raksturo apzinātās un somatiskās kustības, dejas, jogas un āra aktivitāšu ietekmi uz psihoemocionālo labsajūtu.
Kustības ietekme uz prātu, ķermeni un labbūtību • Mūsdienu kustības programma
3.Izskaidro individuālās kustības sesijas plāna pamatprincipus.
Mūsdienu kustības programma
Prasmes
1.Spēj izvērtēt savu labbūtību, izmantojot novērtēšanas anketu.
Personīgās labbūtības izvērtējums
2.Prot veikt apzinātās un somatiskās kustības, dejas, jogas un āra aktivitātes
Mūsdienu kustības programma
3.Spēj pielāgot personīgo kustības sesiju atbilstošam labbūtības mērķim.
Mūsdienu kustības programma
Kompetences
1.Balstoties uz kursā apgūtajām zināšanām un praktiskajām iemaņām, spēj izstrādāt individuālu kustību programmu noteiktai situācijai.
Mūsdienu kustības programma
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Personīgās labbūtības izvērtējums |
-
|
Ieskaite
|
|
Izmantojot novērtēšanas anketu, students izvērtē personīgās labbūtības līmeni kursa sākumā un beigās. |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Kustības ietekme uz prātu, ķermeni un labbūtību |
-
|
Ieskaite
|
|
Individuālais darbs - referāts par izvēlētu tēmu saistībā ar mūsdienu kustību ietekmi uz labbūtību. Students veic secinājumus par noteikta kustību veida ietekmi uz labbūtības rādītājiem. Secinājumi tiek veikti pamatojoties uz zinātnisko literatūru, faktu analīzi un personīgo attieksmi. Vērtēšanas kritēriji:
|
||
|
2.
Mūsdienu kustības programma |
100,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Programmas plāna individuāla izstrāde un prezentācija praktiskā semināra laikā. Students kursa laikā ievāc datus, kuri tiek analizēti programmas ievaddaļā. Balstoties uz iegūtajiem datiem, tiek izstrādāta individuālā kustības programma personīgās labbūtības veicināšanai. Katrs students izvirza savu individuālo labbūtības mērķi, kurš tiktu sasniegts programmas rezultātā. Praktiskā semināra laikā students prezentē un pamato savu kustību programmu, kā arī demonstrē vienu no kustībām. Vērtēšanas kritēriji:
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Ievads kustībā, tās vēsturiskā attīstība.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Ķermeņa un prāta labbūtība.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Ķermeņa un prāta labbūtība.
|
-
Patstāvīgais darbs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
50
|
Tēmas
|
Ķermeņa un prāta labbūtība.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mūsdienu kustību veidi un to ietekme uz labbūtību.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Apzinātā un somatiskā kustība
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Apzinātā un somatiskā kustība
|
-
Pārbaudījums
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mūsdienu kustību veidi un to ietekme uz labbūtību.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mūsdienu kustību veidi un to ietekme uz labbūtību.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Deja
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Deja
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Deja
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Joga - vēsture, veidi un darbības mehānismi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Joga - vēsture, veidi un darbības mehānismi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Joga - vēsture, veidi un darbības mehānismi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Āra aktivitātes
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Āra aktivitātes
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Kustību programmu plānošana un pielietošana
|
-
Pārbaudījums
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Ķermeņa un prāta labbūtība.
|
|
Kustību programmu plānošana un pielietošana
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Ievads kustībā, tās vēsturiskā attīstība.
|
|
Ķermeņa un prāta labbūtība.
|
|
Mūsdienu kustību veidi un to ietekme uz labbūtību.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Apzinātā un somatiskā kustība
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Apzinātā un somatiskā kustība
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Deja
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Joga - vēsture, veidi un darbības mehānismi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Joga - vēsture, veidi un darbības mehānismi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Āra aktivitātes
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Kustību programmu plānošana un pielietošana
|
-
Pārbaudījums
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Ķermeņa un prāta labbūtība.
|
|
Kustību programmu plānošana un pielietošana
|
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
Biddle, S., Mutrie, N., Gorely, T. et.al. 2021. Psychology of physical activity: Determinants, Well-Being and InterventionsPiemērots angļu valodas plūsmai
Karkou, V., Oliver, S., & Lycouris, S. 2020. The Oxford Handbook of Dance and Wellbeing. Oxford University Press, USA.Piemērots angļu valodas plūsmai
Williams, C. 2021. Move!: The New Science of Body Over Mind. Profile Books.Piemērots angļu valodas plūsmai