Funkcionālie ierobežojumi un fiziskie vingrinājumi

“Individuāls praktiskais darbs”

Darba apraksts:

Individuālā praktiskā darba ietvaros studējošais patstāvīgi analizē funkcionālo ierobežojumu ietekmi uz personas dzīves kvalitāti, ietverot teorētiskā pamatojuma izstrādi, datu ievākšanu un apkopošanu, iegūto datu interpretāciju un secinājumu formulēšanu, balstoties uz zinātniskās literatūras un empīrisko datu analīzi.

Izpildes nosacījumi:

• izstrādā teorētisko pamatojumu par izvēlēto tematu, izmantojot aktuālus zinātniskās literatūras avotus;
• izvēlas un apraksta datu iegūšanas metodi;
• ievāc un apkopo datus atbilstoši darba mērķim;
• veic iegūto datu analīzi un interpretāciju;
• izstrādā secinājumus par funkcionālo ierobežojumu ietekmi uz dzīves kvalitāti;
• darbu noformē atbilstoši akadēmisko darbu izstrādes prasībām.

Vērtēšanas kritēriji:

• teorētiskā pamatojuma atbilstība, aktualitāte un zinātnisko avotu izmantošana;
• datu vākšanas un apkopošanas metodiskā pamatotība;
• datu analīzes un interpretācijas kvalitāte;
• secinājumu pamatojums un atbilstība iegūtajiem rezultātiem;
• darba loģiskā struktūra, argumentācija un akadēmiskā noformējuma kvalitāte.

Vērtēšanas skala: Ieskaitīts

Darbs izpildīts pilnā apjomā saskaņā ar izpildes nosacījumiem, atbilst izvirzītajām prasībām, visi darba posmi ir veikti kvalitatīvi un secinājumi ir pamatoti.

“Laboratorijas darbu cikla individuāla izpilde”

Patstāvīgā darba ietvaros katrs studējošais individuāli veic laboratorijas darba rezultātu apstrādi un analīzi, korekti dokumentēt mērījumu rezultātus, izvērtē to atbilstību noteiktajām normām, interpretē iegūtos datus un formulē pamatotus secinājumus, balstoties uz laboratorijas darba laikā iegūtajiem rezultātiem.

Izpildes nosacījumi:

• aizpilda laboratorijas darba mērījumu protokolus;
• analizē iegūto rezultātu atbilstību normatīvajām vērtībām;
• interpretē iegūtos rezultātus, pamatojot to nozīmi un iespējamos ietekmējošos faktorus;
• formulē argumentētus secinājumus, kas balstīti uz veikto analīzi un laboratorijas darba rezultātiem.

Vērtēšanas kritēriji:

• mērījumu protokola saturs un korektums;
• rezultātu analīzes precizitāte un to atbilstības izvērtējums;
• iegūto rezultātu interpretācijas pamatojums;
• secinājumu loģiskums, argumentācija un atbilstība iegūtajiem rezultātiem.

Vērtēšanas skala: Ieskaitīts

Darba izpilde tiek vērtēta ar "ieskaitīts", ja studējošais ir izpildījis visus uzdevumus atbilstoši noteiktajām prasībām un demonstrē izpratni par iegūtajiem rezultātiem rezultātu analīze un interpretācija ir korekta, secinājumi ir pamatoti.

Darba apraksts:

Studējošais demonstrē spēju izprast un analizēt invaliditāti biopsihosociālā kontekstā, balstoties uz aktuālajiem normatīvajiem aktiem un Starptautisko funkcionēšanas, nespējas un veselības klasifikāciju (SFK/ICF).

Izpildes nosacījumi:        

• studējošais individuāli kārto rakstisku kolokviju.

Kolokvijā ietverti dažādu uzdevumi:

• definē invaliditātes jēdzienu un raksturo tā modeļus;
• skaidro funkcionēšanas, aktivitāšu un līdzdalības jēdzienus;
• analizē individuālās funkcionēšanas atšķirības konkrētās situācijās;
• pamato atbildes, izmantojot kursā apgūtās teorētiskās zināšanas.

Vērtēšanas kritēriji:

• invaliditātes un funkcionēšanas jēdzienu izpratne un precīza lietošana;
• spēja skaidrot invaliditātes modeļus un SFK pieeju;
• prasme analizēt individuālās funkcionēšanas atšķirības un piemērot teoriju praktiskām situācijām;
• argumentācijas loģiskums, terminoloģijas korekta lietošana un atbilžu precizitāte.

Vērtēšanas skala: Ieskaitīts

Ieskaite tiek piešķirta, ja studējošais ir ieguvis vismaz 60 % no maksimālā punktu skaita un demonstrē pietiekamu izpratni par invaliditātes jēdzienu un individuālās funkcionēšanas atšķirībām.

Kolokvija laikā studējošie demonstrē spēju skaidrot dažādu teorētisko modeļu būtību, salīdzināt tos, analizēt to priekšrocības un ierobežojumus, kā arī pamatot to nozīmi profesionālajā praksē.

Izpildes nosacījumi:

• rakstiski atbild uz teorētiskajiem jautājumiem par funkcionālo ierobežojumu modeļiem;
• raksturo medicīnisko, sociālo, biopsihosociālo un citus nozīmīgākos funkcionālo ierobežojumu modeļus;
• salīdzina modeļus, izceļot to būtiskākās atšķirības un pielietojuma iespējas;
• analizē praktiskas situācijas, izmantojot atbilstošu teorētisko modeli;
• lieto profesionālo terminoloģiju un teorētiski pamato savus secinājumus.

Vērtēšanas kritēriji:

• zināšanu precizitāte un pilnīgums par funkcionālo ierobežojumu teorētiskajiem modeļiem;
• izpratne par modeļu būtību, attīstību un pielietojumu;
• spēja salīdzināt un kritiski analizēt dažādus modeļus;
• teorijas sasaistīšana ar profesionālās prakses situācijām;
• profesionālās terminoloģijas pareiza lietošana un argumentācijas kvalitāte.

Vērtēšanas skala: Ieskaitīts

Ieskaite tiek piešķirta, ja studējošais ir ieguvis vismaz 60 % no maksimālā punktu skaita un demonstrē vispusīgas zināšanas par funkcionālo ierobežojumu zinātniski teorētiskajiem modeļiem, spēj tos raksturot, salīdzināt un pamatoti piemērot profesionālās darbības situācijās.

Studējošais demonstrē izpratni par pielāgojumu, modifikāciju un atbalsta nodrošinājuma terminoloģiju, tās pareizu lietojumu un spēju atšķirt saistītos jēdzienus profesionālajā kontekstā, definīciju skaidrošanu, terminu salīdzināšanu un terminoloģijas pielietošanu praktiskās situācijās.

Izpildes nosacījumi:

• studējošais individuāli kārto rakstisku kolokviju;
• atbild uz teorētiskajiem jautājumiem par pielāgojumu, modifikāciju un atbalsta nodrošinājuma terminoloģiju;
• definē galvenos jēdzienus un izskaidro to atšķirības;
• demonstrē spēju piemērot terminoloģiju konkrētu situāciju analīzē;
• lieto precīzu un profesionālajai nozarei atbilstošu terminoloģiju.

Vērtēšanas kritēriji:

• terminoloģijas un pamatjēdzienu izpratnes līmenis;
• spēja precīzi definēt un atšķirt pielāgojumus, modifikācijas un atbalsta nodrošinājuma veidus;
• terminoloģijas pareizs un konsekvents lietojums;
• spēja pamatot atbildes un piemērot teorētiskās zināšanas praktiskās situācijās;
• atbilžu precizitāte, loģiskums un vispusīgums.

Vērtēšanas skala: Ieskaitīts

Ieskaite tiek piešķirta, ja studējošais ir ieguvis vismaz 60 % no maksimālā punktu skaita un ir apliecinājis pietiekamu izpratni par pielāgojumu, modifikāciju un atbalsta nodrošinājuma terminoloģiju, adekvāti lieto pamatjēdzienus, spēj tos atšķirt un piemērot praktiskās situācijās.

Darba apraksts:

Kolokvijā tiek pārbaudītas teorētiskās zināšanas par fizisko aktivitāšu nozīmi dzīves kvalitātes veicināšanā dažādām sabiedrības grupām, pielāgoto fizisko aktivitāšu principiem, to plānošanu, īstenošanu un ietekmi uz fizisko, psiholoģisko un sociālo labbūtību, kā arī spēja analizēt un pielietot iegūtās zināšanas praktiskās situācijās.

Izpildes nosacījumi:

• studējošais individuāli kārto rakstisku kolokviju;
• atbild uz teorētiskajiem jautājumiem par pielāgotajām fiziskajām aktivitātēm un dzīves kvalitāti;
• demonstrē izpratni par pielāgoto fizisko aktivitāšu nozīmi dažādām mērķgrupām;
• analizē situāciju piemērus un jāpamato piemērotu fizisko aktivitāšu izvēli atbilstoši personas funkcionālajām iespējām un vajadzībām.

Vērtēšanas kritēriji:

• teorētisko zināšanu par pielāgoto fizisko aktivitāšu un dzīves kvalitāti apjoms, vispusīgums un precizitāte;
• izpratne par pielāgoto fizisko aktivitāšu un dzīves kvalitātes savstarpējo saistību;
• spēja analizēt praktiskās situācijas un pamatot risinājumus;
• profesionālās terminoloģijas korekta lietošana;
• atbilžu uz jautājumiem pamatotība argumentācijas loģiskums.

Vērtēšanas skala: Ieskaitīts

Studējošais demonstrē pietiekamas teorētiskās zināšanas un izpratni par pielāgotajām fiziskajām aktivitātēm, spēj pamatoti analizēt situācijas un korekti lietot profesionālo terminoloģiju, sasniedzot vismaz 60 % no maksimālā punktu skaita.

Pielāgojumu līmeņi iekļaušanai pielāgotajās fiziskajās aktivitātēs (PFA)

Darba apraksts:

Kolokvija mērķis ir novērtēt studējošo zināšanas un izpratni par pielāgojumu līmeņiem iekļaujošu pielāgoto fizisko aktivitāšu organizēšanā. Studējošais demonstrē zināšanas un izpratni par pielāgojumu līmeņiem iekļaujošu pielāgoto fizisko aktivitāšu organizēšanā, izpratni un analīzi par dažādu pielāgojumu veidiem, to nozīmi un piemērošanu atbilstoši dalībnieku individuālajām vajadzībām, lai nodrošinātu pilnvērtīgu līdzdalību fiziskajās aktivitātēs.

Izpildes nosacījumi:

• individuāli kārto rakstisku kolokviju noteiktajā laikā;
• atbild uz teorētiskajiem jautājumiem par pielāgojumu līmeņiem pielāgotajās fiziskajās aktivitātēs;
• analizē praktiskās situācijas un pamato piemērotāko pielāgojumu izvēli.
• lieto atbilstošu profesionālo terminoloģiju un argumentē savas atbildes.

Vērtēšanas kritēriji:

• zināšanu apjoms un dziļums par pielāgojumu līmeņiem un to klasifikāciju;
• izpratne par pielāgojumu nozīmi iekļaujošu fizisko aktivitāšu nodrošināšanā;
• spēja analizēt situācijas un izvēlēties atbilstošus pielāgojumus;
• profesionālās terminoloģijas lietojums un argumentācijas kvalitāte;
• atbilžu precizitāte, loģiskums un pamatotība.

Vērtēšanas skala: Ieskaitīts

Studējošais ir demonstrējis pietiekamas zināšanas par pielāgojumu līmeņiem, pareizi izskaidro to pielietojumu, analizē situācijas un sniedz argumentētas atbildes, sasniedzot vismaz 60 % no maksimālā punktu skaita.