Veidlapa Nr. M-3 (8)

Studiju kursa apraksts

Nākotnes žurnālistika

Studiju kursa pamatinformācija

Kursa kods

SZF_276

Zinātnes nozare

Citas plašsaziņas līdzekļu un komunikācijas apakšnozares; Komunikācijas teorija; Plašsaziņas līdzekļi un komunikācija

Kredītpunkti (ECTS)

3,00

Mērķauditorija

Komunikācijas zinātne; Politikas zinātne; Sabiedrības veselība; Tiesību zinātne

LKI

6. līmenis

Studiju veids un forma

Pilna laika

Studiju kursa īstenotājs

Kursa vadītājs

Anda Rožukalne

Struktūrvienības vadītājs

Ieva Puzo

Struktūrvienība

Sociālo zinātņu fakultāte

Kontaktinformācija

SZF, Kuldīgas iela 9c, szf@rsu.lv

Par studiju kursu

Mērķis

Kursa mērķis ir diskutēt par žurnālistikas nākotnes attīstības virzieniem politsko, ekonomisko un tehnoloģiju ietekmes kontekstā, piedāvājot zināšanas, prasmes un kompetences, kas dod iespēju gan izprast žurnālistikas nozīmi demokrātijā, gan veidot inovatīvus žurnālistikas formātus nacionālajai un starptautiskajai auditorijai.

Priekšzināšanas

Ievads studijās un specialitātē

Studiju rezultāti

Zināšanas

1.Prot atpazīt žurnālistikas normatīvo pieeju un hibriditātes pazīmes mūsdienās.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Inovatīva žurnālistikas projekta gadījuma analīze • Inovatīvs žurnālistikas projekts

Prasmes

1.Prasmes izmantot zināšanas par žurnālistiku tās kvalitātes vērtēšanai un pašvērtējumam. Prasme iecerēt, plānot un radīt inovatīvu žurnālistikas formātu, nodrošinot tā saturu un piedāvājot ekonomiskās pastāvēšanas modeli.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Inovatīvs žurnālistikas projekts • Inovatīva žurnālistikas projekta gadījuma analīze • Inovatīvs žurnālistikas projekts: struktūra un saturs • Inovatīvs žurnālistikas projekts: mākslīgā intelekta un datu izmantošana satura veidošanā. Prezentācija, diskusija • Inovatīvs žurnālistikas projekts: satura radošais piemērs • Inovatīvs žurnālistikas formāts: publicēšana • Inovatīvs žurnālistikas formāts: tā komunikācija, auditorija, kļūdu novērtēšana un labošana

2.Prasmes izmantot datu analīzes un prezentācijas rīkus, lai veidotu analītisku saturu žurnālistikā.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Inovatīvs žurnālistikas formāts: publicēšana • Inovatīvs žurnālistikas projekts: mākslīgā intelekta un datu izmantošana satura veidošanā. Prezentācija, diskusija

3.Prasmes iecerēt, organizēt un vadīt radošus projektus žurnālistikā.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Inovatīvs žurnālistikas projekts • Inovatīvs žurnālistikas projekts: struktūra un saturs • Inovatīvs žurnālistikas formāts: publicēšana • Inovatīvs žurnālistiskas formāts: menedžments • Inovatīvs žurnālistikas formāts: tā komunikācija, auditorija, kļūdu novērtēšana un labošana

Kompetences

1.Izmanto zināšanas un prasmes, lai iegūtu augsta līmeņa kompetences veidot ziņu, analītisko un pētnieciskās žurnālistikas saturu digitālajā vidē, ka arī citās platformās.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Inovatīva žurnālistikas projekta gadījuma analīze • Inovatīvs žurnālistikas projekts • Inovatīvs žurnālistiskas formāts: menedžments • Inovatīvs žurnālistikas formāts: publicēšana • Inovatīvs žurnālistikas projekts: satura radošais piemērs • Inovatīvs žurnālistikas projekts: mākslīgā intelekta un datu izmantošana satura veidošanā. Prezentācija, diskusija

2.Izmanto zināšanas un praktisko pieredzi, lai veidotu kompetences ētiskas un profesionālas žurnālistikas atpazīšanai un veidošanai, tostarp, mākslīgā intelekta iespēju izmantošanai žurnālistikā.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Inovatīvs žurnālistikas projekts: mākslīgā intelekta un datu izmantošana satura veidošanā. Prezentācija, diskusija • Inovatīvs žurnālistikas projekts: satura radošais piemērs • Inovatīvs žurnālistikas formāts: publicēšana • Inovatīvs žurnālistikas projekts: struktūra un saturs • Inovatīvs žurnālistikas formāts: tā komunikācija, auditorija, kļūdu novērtēšana un labošana

Vērtēšana

Patstāvīgais darbs

Virsraksts	% no gala vērtējuma	Vērtējums
1. Inovatīva žurnālistikas projekta gadījuma analīze	10,00% no gala vērtējuma	10 balles
Studenti atlase un izveidos inovatīva žurnālistikas projekta analīzi, izvērtējot tā profesionālos, radošos, ekonomiskos, tehnoloģiskos aspektus.
2. Inovatīvs žurnālistikas projekts	10,00% no gala vērtējuma	10 balles
Inovatīva žurnālistikas projekta veidošana: iecere, tās riski un iespējas. Prezentācija, diskusija.
3. Inovatīvs žurnālistikas projekts: struktūra un saturs	10,00% no gala vērtējuma	10 balles
Students attīsta savu patstāvīgo radošo projektu, piedāvājot tā struktūru un saturu. Prezentācija, diskusija.
4. Inovatīvs žurnālistikas projekts: mākslīgā intelekta un datu izmantošana satura veidošanā. Prezentācija, diskusija	10,00% no gala vērtējuma	10 balles
Katrs students izmanto datus un mākslīgā intelekta rīkus sava projekta satura veidošanā.
5. Inovatīvs žurnālistikas projekts: satura radošais piemērs	10,00% no gala vērtējuma	10 balles
Students sagatavo sava projekta satura piemēru un prezentē. Diskusija par profesionālajām pieejām un ētikas jautājumiem.
6. Inovatīvs žurnālistiskas formāts: menedžments	10,00% no gala vērtējuma	10 balles
Katrs students izveido sava žurnālistikas satura menedžmenta plānu un to prezentē. Diskusija.
7. Inovatīvs žurnālistikas formāts: publicēšana	20,00% no gala vērtējuma	10 balles
Katrs students atrod publikācijas platformu un formu, publicē sagatavoto žurnālistikas darbu. Diskusija
8. Inovatīvs žurnālistikas formāts: tā komunikācija, auditorija, kļūdu novērtēšana un labošana	20,00% no gala vērtējuma	10 balles
Katrs students prezentē sava darba komunikācijas piemērus, analizē mērķa auditoriju, novērtē un labo saturā pieļautās kļūdas

Studiju kursa tēmu plāns

PILNA LAIKA

1. daļa

Lekcija

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

1. lekcija. Kas ir nākotnes žurnālistika? Žurnālistikas nākotnes trajektorijas.

Apraksts

1. lekcija. Pirmajā lekcijā tiks apskatītas mūsdienu žurnālistikas attīstības tendences, definējot nākotnes žurnālistikas pazīmes.

Lekcija

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

2. lekcija. Nākotnes žurnālistikas profesionālisms, prakses, ētika.

Apraksts

1. lekcija. Lekcija par nākotnes žurnālistikas profesionālisms, prakses, ētika.

Lekcija

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

3. lekcija. Nākotnes žurnālistikas formāti, platformas, organizācija.

Apraksts

Lekcija par nākotnes žurnālistikas formātiem, platformām, organizāciju.

Nodarbība/Seminārs

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

1. Seminārs. Inovatīva žurnālistikas projekta/formāta gadījuma analīze.

Apraksts

Seminārs. Inovatīva žurnālistikas projekta/formāta gadījuma analīze.

Lekcija

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

4. lekcija. Nākotnes žurnālistika: ekonomika, politika un tehnoloģijas.

Apraksts

Nākotnes žurnālistika: ekonomika, politika un tehnoloģijas.

Nodarbība/Seminārs

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

2. Seminārs. Inovatīva nākotnes žurnālistikas formāta idejas prezentācija. Diskusija.

Apraksts

2.Seminārs. Inovatīva nākotnes žurnālistikas formāta idejas prezentācija. Diskusija.

Lekcija

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

5. lekcija. Nākotnes žurnālistikas profesionāļi: lomas, prasmes, prakse.

Apraksts

5. lekcija. Nākotnes žurnālistikas profesionāļi: lomas, prasmes, prakse. ziņu influenceri, viedokļa veidotāji, aktīvisti.

Lekcija

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

6. lekcija. Nākotnes žurnālistika: inovācijas un radošums.

Apraksts

Nākotnes žurnālistika: inovācijas un radošums. Kā organizēt labu ideju un lielisku cilvēku haosu?

Nodarbība/Seminārs

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

3. seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Struktūra un saturs. Prezentācija, diskusija.

Apraksts

3. seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Prezentācija, diskusija.

Nodarbība/Seminārs

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

4. seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Tehnoloģijas. Prezentācija, diskusija.

Apraksts

4. seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Prezentācija, diskusija.

Nodarbība/Seminārs

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

5. seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Satura piemērs. Prezentācija, diskusija.

Apraksts

5. seminārs. Inovatīvas idejas attīstība - satura piemērs. Prezentācija, diskusija.

Nodarbība/Seminārs

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

6. seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Menedžments. Prezentācija, diskusija.

Apraksts

6. seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Prezentācija, diskusija.

Lekcija

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

7. lekcija. Nākotnes žurnālistikas attīstības scenāriji. Scenāriju metode.

Apraksts

7. lekcija. Nākotnes žurnālistikas attīstības scenāriji. Ekonomiskie scenāriji. Individuālisms.

Lekcija

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

8. lekcija. Nākotnes žurnālistikas attīstības scenāriji. Sccenāriju pārbaude.

Apraksts

8. lekcija. Nākotnes žurnālistikas attīstības scenāriji. Prakse, ētika - lielās izmaiņas.

Nodarbība/Seminārs

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

7.seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Platforma. Prezentācija, diskusija.

Apraksts

7.seminārs. Inovatīvas idejas attīstība. Prezentācija, diskusija.

Nodarbība/Seminārs

Modalitāte	Norises vieta	Kontaktstundas
Klātiene	Mācību telpa	2

Tēmas

8.seminārs. Kursa noslēguma diskusija un projektu novērtēšana. Komunikācija un nākotne.

Apraksts

8.seminārs. Kursa noslēguma diskusija un projektu novērtēšana.

Kopā kredītpunkti (ECTS):

3,00

Kontaktstundas:

32 ak. st.

Gala pārbaudījums:

Eksāmens (Mutisks)

Bibliogrāfija

Obligātā literatūra

1.

Ma, Y. (2025). Entrepreneurial Education and Market Alignment in Journalism: Impacts on Graduate Career Outcomes and Job Satisfaction. Sage Open, 15(4).

2.

Bakke, N. A., & Barland, J. (2022). Disruptive Innovations and Paradigm Shifts in Journalism as a Business: From Advertisers First to Readers First and Traditional Operational Models to the AI Factory. Sage Open, 12(2).

3.

Alsharif, R. S. (2025). Interactional and Interactive Metadiscourse in AI News Articles. Sage Open, 15(4).

4.

Zhou, J., & Shalley, C.E. (Eds.). (2008). Handbook of Organizational Creativity (1st ed.). Psychology Press.

5.

Hracs, B.J., Brydges, T., Haisch, T., Hauge, A., Jansson, J., & Sjoholm, J. (Eds.). (2021). Culture, Creativity and Economy: Collaborative Practices, Value Creation and Spaces of Creativity (1st ed.). Routledge.

6.

Lischka, J. A., Schaetz, N., & Oltersdorf, A. L. (2023). Editorial Technologists as Engineers of Journalism’s Future: Exploring the Professional Community of Computational Journalism. Digital Journalism, 11(6), 1026–1044.

7.

Lewis, S. C., Zamith, R., & Bunquin, J. B. A. (2025). Technological Hype and AI in Journalism: Five Functions and Why They Matter. Digital Journalism, 1–12.

8.

Perreault, G. P., Lewis, S. C., & Ely, M. (2025). ChatGPT, Generative AI, and an Epistemic Opportunity for Journalistic Authority. Digital Journalism, 1–21.

9.

Cools, H., & de Vreese, C. H. (2025). From Automation to Transformation with AI-Tools: Exploring the Professional Norms and the Perceptions of Responsible AI in a News Organization. Digital Journalism, 1–20.

10.

Møller, L. A., Cools, H., & Skovsgaard, M. (2025). One Size Fits Some: How Journalistic Roles Shape the Adoption of Generative AI. Journalism Practice, 1–22.

11.

Steel, J., Firmstone, J., Conboy, M., Fox, C., Elliott-Harvey, C., Mulderrig, J., … Wragg, P. (2025). Journalism and Ethical Praxis: A Thematic Analysis of Journalism Ethics Across Five European Countries. Journalism Practice, 1–18.

12.

Paik, S. (2025). Journalism Ethics for the Algorithmic Era. Digital Journalism, 13(4), 696–722.

13.

Hurcombe, E. (2025). Conceptualising the “Newsfluencer”: Intersecting Trajectories in Online Content Creation and Platformatised Journalism. Digital Journalism, 13(9), 1523–1534.

14.

Wasike, B. (2026). Influencing the news: how social media influencers affect news media trust. Information, Communication & Society, 29(1), 77–94.

15.

Cheng, Z., Medina, L., Durotoye, T., & Chadha, M. (2025). News on TikTok Through the Lens of Quality Journalism: How TikTok Users Perceive News Values, Content, and Engagement. Journalism Studies, 26(13), 1594–1616.

16.

Hendrickx, J., & Vázquez-Herrero, J. (2024). Dissecting Social Media Journalism: A Comparative Study Across Platforms, Outlets and Countries. Journalism Studies, 25(9), 1053–1075.

17.

Franklin, B. (Ed.). (2011). The Future of Journalism (1st ed.). Routledge.

18.

Anda Rožukalne, Alnis Stakle and Ilva Skulte, “Between Institutional Inertia and Systemic Vulnerability: Understanding Invisible Threats to Journalists’ Safety”, Comunicação e sociedade [Online], 48 | 2025, Online since 28 October 2025, connection on 08 January 2026.

Papildu literatūra

1.

Aslam, Y., Liu, Z., & Rahman, M. M. (2026). The Synergy of Artificial Intelligence Capabilities and Creativity: Exploring Positive Outcomes Through Qualitative Research. Sage Open, 16(1).

2.

Amabile, T.M. (1996). Creativity In Context: Update To The Social Psychology Of Creativity (1st ed.). Routledge.

3.

Oso, L., Adeniran, R., & Arowolo, O. (2024). Journalism ethics: the dilemma, social and contextual constraints. Cogent Social Sciences, 10(1).

4.

Harro-Loit, H., Parder, M.-L., Rožukalne, A., Juurik, M., & Skulte, I. (2025). Press Freedom and Freedom of Expression in Estonia and Latvia: The Role of Agents. Central European Journal of Communication, 18(1(39), 51-81.

5.

Predictions for Journalism 2026