Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Kritiskā domāšana uztura zinātnē un tās pielietojums komunikācijā ar medijiem
Kursa kods
SUUK_147
Zinātnes nozare
Attīstības psiholoģija; Psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Psiholoģija
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Ksenia Andriyanova
Struktūrvienības vadītājs
Liāna Deklava
Struktūrvienība
Rehabilitācijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Cigoriņu iela 3, suuk@rsu.lv, +371 67611559
Par studiju kursu
Mērķis
Attīstīt izpratni par kritisko domāšanu uztura zinātnē un veicināt tās pielietošanu, veidojot populārzinātniskus rakstus medijiem. Apgūt medijpratības pamatus. Attīstīt spēju atpazīt un atspēkot dezinformāciju.
Priekšzināšanas
Nav nepieciešamas.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Pārzina kritiskās domāšanas pamatus un izplatītākas domāšanas un loģikas kļūdas uztura zinātnē; pārzina zinātnisko pētījumu izvērtēšanas specifiku; izprot komunikāciju ar dažādiem medijiem un populārzinātnisko rakstu veidošanās paņēmienus.
Prasmes
1.Spēj identificēt domāšanas un loģikas kļūdas medijos sastopamos rakstos par uzturu, spēj korekti nolasīt pētījumu un atspoguļot tā rezultātus populārzinātniskā valodā, spēj pasniegt informāciju korekti un bez sensacionālisma, spēj izveidot kvalitatīvu populārzinātnisku rakstu, kas ir optimāls pēc garuma un satura.
Kompetences
1.Spēj kritiski izvērtēt sniegto informāciju par uzturu un patstāvīgi izveidot kvalitatīvu rakstu populārzinātniskā valodā.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Individuālais darbs – korekta populārzinātniska raksta izveidošana medijiem.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Raksta novērtējums referāta veidā 50% no gala vērtējuma. Prezentācija, kurā tiek demonstrēta korekta raksta būtība 50% no gala vērtējuma.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas vēsture un attīstība
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas vēsture un attīstība
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Izplatītākas domāšanas un loģikas kļūdas (locigal fallacies) uztura zinātnes kontekstā
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Izplatītākas domāšanas un loģikas kļūdas (locigal fallacies) uztura zinātnes kontekstā
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Izplatītākas domāšanas un loģikas kļūdas (locigal fallacies) uztura zinātnes kontekstā
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Zinātnisko pētījumu izvērtējums uztura zinātnē
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Zinātnisko pētījumu izvērtējums uztura zinātnē
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Zinātnisko pētījumu izvērtējums uztura zinātnē
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sensacionālisms uztura zinātnē kā aplamas informācijas izplatīšanas paņēmiens. Mūsdienu sociālo mediju fenomeni un informācijas aprite
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sensacionālisms uztura zinātnē kā aplamas informācijas izplatīšanas paņēmiens. Mūsdienu sociālo mediju fenomeni un informācijas aprite
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Komunikācija ar medijiem, uztura zinātnes specifikas skaidrojums medijiem, Medijpratības pamati
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Komunikācija ar medijiem, uztura zinātnes specifikas skaidrojums medijiem, Medijpratības pamati
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Korekta raksta izveidošanas paņēmieni
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Korekta raksta izveidošanas paņēmieni
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Korekta raksta izveidošanas paņēmieni
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Korekta raksta izveidošanas paņēmieni
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas vēsture un attīstība
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas vēsture un attīstība
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas vēsture un attīstība
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas vēsture un attīstība
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Izplatītākas domāšanas un loģikas kļūdas (locigal fallacies) uztura zinātnes kontekstā
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Izplatītākas domāšanas un loģikas kļūdas (locigal fallacies) uztura zinātnes kontekstā
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Izplatītākas domāšanas un loģikas kļūdas (locigal fallacies) uztura zinātnes kontekstā
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Zinātnisko pētījumu izvērtējums uztura zinātnē
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Zinātnisko pētījumu izvērtējums uztura zinātnē
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Zinātnisko pētījumu izvērtējums uztura zinātnē
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sensacionālisms uztura zinātnē kā aplamas informācijas izplatīšanas paņēmiens. Mūsdienu sociālo mediju fenomeni un informācijas aprite
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sensacionālisms uztura zinātnē kā aplamas informācijas izplatīšanas paņēmiens. Mūsdienu sociālo mediju fenomeni un informācijas aprite
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Komunikācija ar medijiem, uztura zinātnes specifikas skaidrojums medijiem, Medijpratības pamati
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Komunikācija ar medijiem, uztura zinātnes specifikas skaidrojums medijiem, Medijpratības pamati
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Korekta raksta izveidošanas paņēmieni
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Korekta raksta izveidošanas paņēmieni
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Rubene Z. (2008) Kritiskā domāšana studiju procesā. LU Akadēmiskais apgāds, 223 lpp. (akceptējams izdevums)
2.
Ennis R.H. (1996) Critical Thinking. – Upper Saddle River, NJ.: Prentice Hall. (akceptējams izdevums)
3.
Fiske, J. (2011) Introduction to Communication Studies (Studies in Culture and Communication). 3rd ed. New York: Routlage. P.256. (akceptējams izdevums)
4.
Baran, S. (2017). Introduction to Mass Communication, 3rd ed. Boston: Mc-Graw-Hill. P.523
5.
Papildu literatūra: Jenicek, M. Critical Thinking and Clinical Reasoning in the Health Sciences, Facione and Facione (eds.), California Academic Press. 2008. (akceptējams izdevums)
Papildu literatūra
1.
Inga Znotiņa - Uz pierādījumiem balstītas medicīnas resursi – labāko pierādījumu meklēšana un izmantošana.
2.
Pētījums par Latvijas iedzīvotāju medijpratību un mediju satura lietošanas paradumiem Sabiedrības aptauja un dziļās intervijas ar mediju ekspertiem. “Latvijas Fakti”, 2021.g. jūlijs - septembris
Citi informācijas avoti
1.
Citi informācijas avoti