Veidlapa Nr. M-3 (8)

Kursa apraksta statuss: Apstiprināts

Kursa apraksta versija: 25/26.R.1.00

Kursa apraksta periods : 2025./26. akadēmiskā gada rudens semestris

Kursa apraksta apstiprināšanas datums: -

Studiju kursa apraksts

Bērnu un jauniešu karjeras konsultēšana

Studiju kursa pamatinformācija

Kursa kods
LUSDK_255
Zinātnes nozare
Sociālā politika un sociālā darba organizācija; Socioloģija un sociālais darbs
Kredītpunkti (ECTS)
6,00
Mērķauditorija
Sociālā labklājība un sociālais darbs
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika

Studiju kursa īstenotājs

Kursa vadītājs
Marika Lotko
Struktūrvienības vadītājs
Liāna Deklava
Struktūrvienība
Rehabilitācijas katedra
Kontaktinformācija

Rīga, Anniņmuižas bulvāris 26a, socdk@rsu.lv, +371 67061575

Par studiju kursu

Mērķis

Attīstīt saikni starp sociālajām pārmaiņām un karjeras virzību un konsultēšanu mūsdienu sociālajā darbā un studentu karjeras virzības kompetences, lai to izmantotu sociālā darba praksē ar bērniem, jauniešiem un ģimenēm.

Priekšzināšanas

Nav

Studiju rezultāti

Zināšanas

1.Studenti varēs analizēt un novērtēt dažādas karjeras atbalsta pakalpojumu prakses bērniem un jauniešiem. Studenti uztvers un varēs analizēt karjeras atbalsta pakalpojumu ietekmi uz cilvēka dzīves kvalitāti.

Prasmes

1.Studenti varēs sniegt un pārvaldīt informāciju par karjeras iespējām un karjeras konsultēšanas pakalpojumiem bērniem un jauniešiem, kā arī viņu ģimenēm, lai dotu viņiem iespēju aktīvi piedalīties karjeras vadības procesā. Spēs īstenot sociālās sadarbības principus, kopienas iesaistīšanos un dažādas klientu iespējošanas stratēģijas un uztvers komandas darba nepieciešamību.

Kompetences

1.Spēs vadīties pēc sociālās sadarbības principiem, sabiedrības iesaistīšanas un dažādām klientu iespējošanas stratēģijām un uztvers komandas darba nepieciešamību karjeras atbalsta sniegšanā. Spēs vadīt personīgo karjeras attīstības plānu. Apzinās un varēs pielietot sociālā darba ētikas principus, sniedzot karjeras atbalsta pakalpojumus bērniem, jauniešiem un ģimenēm.

Vērtēšana

Patstāvīgais darbs

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Patstāvīgais darbs
-
-
Grupu darbs, publiska prezentācija, pētnieciskais darbs. Zinātniskās literatūras analīze. Valstu un ES juridisko dokumentu, kas reglamentē karjeras atbalsta pakalpojumus, analīze. Izvēlēto karjeras konsultāciju pakalpojumu no Eiropas prezentācija. Pētnieciskā darba sagatavošana. Nacionālo un starptautisko tiešsaistes karjeras informācijas resursu meklēšana bērniem, jauniešiem un ģimenēm. Darba meklēšanai svarīgu dokumentu (CV, pavadvēstule) sagatavošana.

Pārbaudījums

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Pārbaudījums
-
-
Pētnieciskais darbs – 60% Tiek vērtēts sekojošais: Pētnieciskā darba sagatavošana: darba struktūra atbilst prasībām, ir visas nepieciešamās daļas, analīze ir rūpīga, katra konstrukcijas daļa atbilst tās prasībām (10–9 punkti); darbs ir veikts, tomēr analīzei trūkst pamatīguma, taču darbs atbilst struktūras un satura prasībām (8–7 balles); pētniecības darbs ir veikts, tomēr tas nav pilnīgs, daļēji atbilst prasībām attiecībā uz struktūru un saturu (6–5 balles); virspusēja analīze tiek vērtēta pēc pētnieciskā darba kvalitātes (4–1 punkti (s)). Eksāmens – 40% Eksāmens sastāv no 10 atvērtiem un slēgtiem jautājumiem (dažāda līmeņa, no izpratnes līdz novērtēšanai). Novērtējums ir šāds: 10: izcilas zināšanas un prasmes. Novērtējuma līmenis ir 10 pareizas atbildes. 9: ļoti labas zināšanas un prasmes. Novērtējuma līmenis ir 9 pareizas atbildes. 8: labas zināšanas un prasmes, dažas var rasties nenozīmīgas kļūdas. Sintēzes līmenis. 8 pareizas atbildes. 7: viduvējas zināšanas un prasmes, ir kļūdas. Analīzes 6.-7. Līmeņa pareizās atbildes. 6: zināšanas un prasmes ir zemākas par viduvējām, ir (būtiskas) kļūdas. Zināšanu lietojuma līmenis. 5-4 pareizas atbildes. 5: zināšanas un prasmes joprojām atbilst obligātajām prasībām. Daudz kļūdu. Zināšanu un izpratnes līmenis. 3 pareizas atbildes. 4-0: minimālās prasības nav izpildītas. 0-2 pareizas atbildes.

Studiju kursa tēmu plāns

PILNA LAIKA
1. daļa

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras koncepts, Karjeras modeļi, tipi un kompetences. Nodarbinātības politikas, kā daļa no sociālām politikām (aktivizēšanas rīki).

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras koncepts, Karjeras modeļi, tipi un kompetences. Nodarbinātības politikas, kā daļa no sociālām politikām (aktivizēšanas rīki).

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras koncepts, Karjeras modeļi, tipi un kompetences. Nodarbinātības politikas, kā daļa no sociālām politikām (aktivizēšanas rīki).

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras koncepts, Karjeras modeļi, tipi un kompetences. Nodarbinātības politikas, kā daļa no sociālām politikām (aktivizēšanas rīki).

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras koncepts, Karjeras modeļi, tipi un kompetences. Nodarbinātības politikas, kā daļa no sociālām politikām (aktivizēšanas rīki).

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Attālināti
E-studiju vide
2

Tēmas

Karjeras virzīšana un konsultēšanas pieejas. Karjeras vadības un karjeras konsultāciju definīcija. Karjeras atbalsta pakalpojumi. Karjeras virzības procesa mērķi.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Attālināti
E-studiju vide
2

Tēmas

Karjeras virzīšana un konsultēšanas pieejas. Karjeras vadības un karjeras konsultāciju definīcija. Karjeras atbalsta pakalpojumi. Karjeras virzības procesa mērķi.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Attālināti
E-studiju vide
2

Tēmas

Karjeras virzīšana un konsultēšanas pieejas. Karjeras vadības un karjeras konsultāciju definīcija. Karjeras atbalsta pakalpojumi. Karjeras virzības procesa mērķi.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Attālināti
E-studiju vide
2

Tēmas

Karjeras virzīšana un konsultēšanas pieejas. Karjeras vadības un karjeras konsultāciju definīcija. Karjeras atbalsta pakalpojumi. Karjeras virzības procesa mērķi.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Nacionālie un ES dokumenti, kas reglamentē karjeras konsultāciju pakalpojumus bērniem, jauniešiem un ģimenēm. Karjeras virzīšanas projekti.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Nacionālie un ES dokumenti, kas reglamentē karjeras konsultāciju pakalpojumus bērniem, jauniešiem un ģimenēm. Karjeras virzīšanas projekti.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Nacionālie un ES dokumenti, kas reglamentē karjeras konsultāciju pakalpojumus bērniem, jauniešiem un ģimenēm. Karjeras virzīšanas projekti.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Nacionālie un ES dokumenti, kas reglamentē karjeras konsultāciju pakalpojumus bērniem, jauniešiem un ģimenēm. Karjeras virzīšanas projekti.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Attālināti
E-studiju vide
2

Tēmas

Informācija par karjeru jauniešiem un ģimenēm. Karjeras informācijas meklēšana un apstrāde. Vides izpēte un izpratne.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Attālināti
E-studiju vide
2

Tēmas

Informācija par karjeru jauniešiem un ģimenēm. Karjeras informācijas meklēšana un apstrāde. Vides izpēte un izpratne.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Attālināti
E-studiju vide
2

Tēmas

Informācija par karjeru jauniešiem un ģimenēm. Karjeras informācijas meklēšana un apstrāde. Vides izpēte un izpratne.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Attālināti
E-studiju vide
2

Tēmas

Informācija par karjeru jauniešiem un ģimenēm. Karjeras informācijas meklēšana un apstrāde. Vides izpēte un izpratne.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras attīstības teorijas. Faktori, kas ietekmē karjeras izvēli. Karjeras virzīšana bērniem un jauniešiem. Karjeras virzīšanas metodes un vadības prasmes.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras attīstības teorijas. Faktori, kas ietekmē karjeras izvēli. Karjeras virzīšana bērniem un jauniešiem. Karjeras virzīšanas metodes un vadības prasmes.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras attīstības teorijas. Faktori, kas ietekmē karjeras izvēli. Karjeras virzīšana bērniem un jauniešiem. Karjeras virzīšanas metodes un vadības prasmes.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras attīstības teorijas. Faktori, kas ietekmē karjeras izvēli. Karjeras virzīšana bērniem un jauniešiem. Karjeras virzīšanas metodes un vadības prasmes.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Karjeras attīstības teorijas. Faktori, kas ietekmē karjeras izvēli. Karjeras virzīšana bērniem un jauniešiem. Karjeras virzīšanas metodes un vadības prasmes.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Eksāmens.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Eksāmens.
Kopā kredītpunkti (ECTS):
6,00
Kontaktstundas:
48 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)

Bibliogrāfija

Obligātā literatūra

1.

Brazienė, R., Dorelaitiene, A. 2012. Transition of youth from education to the labour market: the case of Lithuania. Social sciences /Socialiniai mokslai. Nr. 3 (77) p. 30-40.

2.

Zunker, V.G. 2016. Career Counseling: A Holistic Approach. 9th edition. The USA: Cengage learning.

3.

Patton, W., McMahon, M. 2006. The Systems Theory Framework Of Career Development And Counseling: Connecting Theory And Practice. International Journal for the Advancement of Counselling 28(2):pp. 153-166. Available from: http://eprints.qut.edu.au/2621/1/2621_1.pdf

4.

Tosun, J., Unt, M. and Wadensjö, E. 2017. Youth-oriented Active Labour Market Policies: Explaining Policy Effort in the Nordic and the Baltic States. Social Policy & Administration, Vol 51, No.4, pp. 598-616.

5.

Europass CV. Available from: http://www.europa-pages.com/jobs/europass.html

6.

Athanasou, James, Perera, Harsha N. (Eds.) 2019. International Handbook of Career Guidance. Springer Nature Switzerland.

7.

CEDEFOP. Professionalising career guidance. Practitioner competences and qualification routes in Europe. 2009. Available from: https://www.cedefop.europa.eu/files/5193_en.pdf

8.

Gangl, M. 2003. The structure of labour market entry in Europe: A typological analysis. In W. Muller, M. Gangl (eds.). Transitions From education to work in Europe. Oxford: Oxford university Press.

9.

Van der Velden, R.K.W., & Wolbers, M.H.J. 2003. The integration of young people into the labour market: the role of training systems and labour market regulation. In W. Müller, & M. Gangl (Eds.), Transitions from education to work in Europe. The integration of youth into EU labour markets (pp. 186- 211). Oxford University Press.

Papildu literatūra

1.

Pohl, A., Walther, A. 2007. Activating the disadvantaged. Variations in addressing youth transitions across Europe. International Journal of Lifelong Education, Vol.26, No.5, pp 533-553.

Citi informācijas avoti

1.

European Association of Career Guidance. Available from: http://eacg.eu