Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Izglītojošais darbs mutes veselības veicināšanā
Kursa kods
ZHAS_010
Zinātnes nozare
Klīniskā medicīna; Stomatoloģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Zobārstniecība
LKI
5. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Egita Senakola
Struktūrvienības vadītājs
Anda Brinkmane
Struktūrvienība
Zobu terapijas un mutes veselības katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Dzirciema iela 20, zhs@rsu.lv, zhs@rsu.lv, +371 67455560
Par studiju kursu
Mērķis
Dot studentiem praktiskas zināšanas un pieredzi veselības veicināšanā un izglītošanā bērniem, pusaudžiem un jauniem cilvēkiem.
Priekšzināšanas
Sabiedrības veselības un veselības veicināšanas filozofijā, sabiedrības veselībā un aprūpē zobārstniecībā, stomatoloģisko saslimšanu profilaksē.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Iekļauj mutes veselības veicināšanas un izglītošanas principus un pieejas, kā arī diētas rekomendācijas saistībā ar zobu kariesu un zobu erozijām. Mutes veselības nepieciešamības izvērtēšana. Sabiedrības veselības pieejas saistībā ar zobu traumu profilaksi un smēķēšanas atmešanas programmām.
Prasmes
1.Studenti pratīs izvērtēt bērnu un jaunu cilvēku attieksmi un zināšanas par mutes veselības veicināšanas iespējām. Sniegt rekomendācijas par diētu saistībā ar zobu kariesu un zobu erozijām, izvērtēt ēdināšanas sistēmas bērnu dārzos un skolās. Veikt profilakses pasākumus un sniegt akūtu palīdzība zobu traumu gadījumos. Smēķēšanas neuzsākšanas un atmešanas programmu pelietojums.
Kompetences
1.Spēja izglītot zobārstniecības pacientus un sniegt primāro veselības aprūpi visu vecumu pacientiem, ievērojot pašreizējo koncepciju par mutes slimību profilaksi.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Prakses izvērtējuma burtnīcas – atskaites.
Sekmīgi nokārtots gala eksāmens.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Prakses atskaite un prakses materiālu noformējuma atbilstība noformējuma prasībām. Izglītojošo nodarbību un projektu realizācija praksē.
Studenta aktīva dalība prakses nodarbībās un noslēgumā konferencēs.
Prakses prezentācija un aizstāvēšana.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Epidemioloģiskie un socioloģiskie dati par mutes veselību Latvijā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Mutes veselības veicināšana un izglītošana Latvijā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Mute un zobi. Uzbūve, struktūra, funkcijas, siekalu nozīme.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Mutes higiēna. Zobu aplikums, mutes kopšanas līdzekļi, to lietojums, dozēšana, zobu kopšanas metodes atbilstoši vecuma attīstības likumsakarībām.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fluorīda lietojums kariesa profilaksē. Fluorīdu raksturojums, dozēšana, fluorīdu saturošu produktu lietošanas vadlīnijas Latvijā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Silanti. Kas ir silanti, to lietošana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Bērnu zobu traumas. Pirmā palīdzība, profilakse.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Bērna zobi un kaitīgie ieradumi. Kaitīgo ieraduma novēršana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Vizīte pie zobārsta un zobu higiēnista. Vizītes mērķis, veiktās procedūras, aiļuprofilakse.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Vecāku un pedagogu taktika bērna sagatavošanā un adekvāti uzvedības modeļi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mute un zobi. Uzbūve, struktūra, funkcijas, siekalu nozīme.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mute un zobi. Uzbūve, struktūra, funkcijas, siekalu nozīme.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mute un zobi. Uzbūve, struktūra, funkcijas, siekalu nozīme.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Košļājamās gumijas lietošanas kultūra.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Košļājamās gumijas lietošanas kultūra.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Košļājamās gumijas lietošanas kultūra.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zobu veselības nozīme cilvēka dzīvē.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zobu veselības nozīme cilvēka dzīvē.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zobu veselības nozīme cilvēka dzīvē.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mikrobu producētokābju kaitīgā iedarbība uz zobju emalju, pareiza zobu tīrīšanas tehnika.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mikrobu producētokābju kaitīgā iedarbība uz zobju emalju, pareiza zobu tīrīšanas tehnika.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mikrobu producētokābju kaitīgā iedarbība uz zobju emalju, pareiza zobu tīrīšanas tehnika.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Uztura nozīme zobu veselībā, ogļhidrātu lietošanas kultūra.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Uztura nozīme zobu veselībā, ogļhidrātu lietošanas kultūra.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Uztura nozīme zobu veselībā, ogļhidrātu lietošanas kultūra.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zobārsta un zobu higiēnista apmeklējums.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zobārsta un zobu higiēnista apmeklējums.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zobārsta un zobu higiēnista apmeklējums.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
26 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Mutisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Senakola E., Brinkmane A. (1997) – Tavi zobiņi veseli. 31 lpp. Jāņa sēta.
2.
Senakola E., Brinkmane A. (1995) – Nacionālā profilakses programma zobārstniecībā (projekts)., Zobārstniecības Raksti, 5., 37 – 40 lpp.
3.
Urtāne I., Brinkmane A., Senakola E. (1994) – ICS – 2 projekta gaita un zobu slimību epidemioloģiskie dati Latvijā. Zobārstniecības Mēnešraksts, 1., 36 – 40 lpp.
4.
Veselības mācība vadlīnijas (projekts) (1994)., Rīga, "Mācību grāmata", 34 lpp.
5.
Senakola E., Brinkmane A. (1998) – Fluorīdi kariesa profilaksē. 16 lpp.
6.
Lois K. Cohen, Helen C. Gift (1995) – Diseases Prevention and Oral Health Promotion. Socio – Dental Sciences in Action. Munksgaard, Copenhagen.
7.
Murray J.J., Rugg – Gunn A.J., Jenkins G.N. (1991) – Fluorides in caries prevention. Oxford: Wright.
8.
Puškarevs I. (1994) – Ievads veselības mācībā. (7 – 12 klasei). Skolotājiem., Zvaigzne ABC.
9.
Puškarevs I. (1993) – Veselības izglītība un veselības veicināšana skolā. Informatīvi metodiskais materiāls.
10.
Schou L., Blinkhorn A.S. (1993) – Oral Health Promotion. Oxford: Oxford University Press.
11.
Esther M. Wilkinis (1994) Clinical practise of the dental hygienist .
12.
Petersen P.E., Bourgeois D., Ogawa H. et al. The global burden of oral diseases and risks to oral health. Bull WHO 2005, 83: 661-669.
13.
Schwarz E. Global aspects of preventive dental care. Int.Dent. I. 2007, 57: 2009 – 215.
14.
Daly B., Watt R., Batchelor P., Treasure E. Essential Dental Public Health. Oxford University Press 2002, 135 – 181.
15.
Sheiham A., Wat R.G. The Common Risk Factor Approach: a rational basis for promoting oral health. Community Dent Oral Epidemiol 2000, 28: 399 – 406.
16.
Nitschke I., Muller F.The impact of Oral Health on the Quality of life in the Ederly. Oral Health Prev Dent 2004, 2: Supplement 1: 271 – 275.