Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Akadēmiskās un pedagoģiskās kompetences endodontista praksē
Kursa kods
RED_041
Zinātnes nozare
Medicīnas bāzes zinātnes, tai skaitā farmācija
Kredītpunkti (ECTS)
4,00
Mērķauditorija
Ārstniecība
LKI
8. līmenis
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Aleksandra Kārkle
Rezidentūras specialitāte
Specialitāte
Endodontists
Vadītājs
Aleksandra Kārkle
Kontaktinformācija
-
Par studiju kursu
Mērķis
Rezidents apgūst akadēmiskās, pedagoģiskās un profesionālās darbības principus, kas nepieciešami endodontista praksē. Kurss pilnveido prasmes sagatavot un prezentēt klīnisko un zinātnisko informāciju dažādām auditorijām, kritiski izvērtēt zinātniskos pierādījumus un izmantot tos klīnisko lēmumu pieņemšanā. Rezidents apgūst publiskās uzstāšanās un profesionālās komunikācijas principus, efektīvu akadēmisko un klīnisko prezentāciju sagatavošanu, kā arī mācīšanas metodoloģiju studentu, rezidentu un citu veselības aprūpes speciālistu izglītošanai. Kurss attīsta prasmi plānot, vadīt un izvērtēt mācību procesu, sniegt konstruktīvu atgriezenisko saiti un ievērot akadēmiskās godprātības un profesionālās ētikas principus.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.1. Apgūt zināšanas par akadēmiskās komunikācijas, zinātnisko un klīnisko prezentāciju sagatavošanas principiem, kā arī efektīvas publiskās uzstāšanās metodēm. 2. Apgūt zināšanas par pedagoģijas pamatprincipiem, studentu klīniskās apmācības organizēšanu un atgriezeniskās saites sniegšanas metodēm zobārstniecības izglītībā.
Prasmes
1.1. Sagatavot un profesionāli prezentēt klīniskos gadījumus, zinātniskos pētījumus un akadēmiskas prezentācijas, izmantojot uz pierādījumiem balstītu informāciju un efektīvas komunikācijas principus. 2. Plānot un īstenot studentu klīnisko apmācību, pielietojot atbilstošas mācību metodes, demonstrācijas principus un sniedzot konstruktīvu atgriezenisko saiti.
Kompetences
1.1. Integrēt akadēmiskās, pedagoģiskās un profesionālās komunikācijas prasmes, lai patstāvīgi sagatavotu un prezentētu klīniskos gadījumus un zinātniskos rezultātus dažādām auditorijām. 2. Patstāvīgi organizēt un īstenot studentu klīnisko apmācību, pielietojot mūsdienīgas pedagoģiskās pieejas un veicinot kvalitatīvu zināšanu un praktisko iemaņu apguvi.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Akadēmiskā prezentācija un pedagoģisko prasmju demonstrējums |
-
|
10 balles
|
|
Rezidents sagatavo un publiski prezentē klīnisku gadījumu, zinātnisku pētījumu vai akadēmisku tēmu, demonstrējot prasmi strukturēti un uz pierādījumiem balstīti pasniegt informāciju dažādām auditorijām. Pārbaudījuma laikā tiek vērtēta prezentācijas satura kvalitāte, zinātniskā pamatotība, vizuālā noformējuma kvalitāte, publiskās uzstāšanās prasmes, spēja argumentēti atbildēt uz jautājumiem un pielāgot informāciju zobārstniecības speciālistu vai studentu auditorijai. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
Tēmas
|
Efektīvu akadēmisko, klīnisko un zinātnisko prezentāciju sagatavošana
Apraksts
Rezidents apgūst akadēmisku un klīnisku prezentāciju sagatavošanas principus, pilnveidojot prasmes strukturēti, skaidri un uz pierādījumiem balstīti izklāstīt klīniskos gadījumus un zinātnisko informāciju. Tiek analizēta prezentācijas struktūra, mācību mērķu formulēšana, vizuālo materiālu izstrādes principi, klīnisko fotogrāfiju, radioloģisko attēlu un zinātnisko datu efektīva izmantošana, kā arī biežāk pieļautās kļūdas prezentāciju sagatavošanā. Rezidents pilnveido prasmes sagatavot kvalitatīvas akadēmiskas un klīniskas prezentācijas dažādām auditorijām, ievērojot profesionālās un akadēmiskās komunikācijas principus. |
-
Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
Tēmas
|
Publiskā uzstāšanās, profesionālā komunikācija un zinātnisko rezultātu prezentēšana
Apraksts
Rezidents apgūst publiskās uzstāšanās un profesionālās komunikācijas principus veselības aprūpē, pilnveidojot prasmes skaidri, pārliecinoši un uz pierādījumiem balstīti prezentēt klīnisko un zinātnisko informāciju dažādām auditorijām. Semināra laikā tiek apgūtas efektīvas mutvārdu prezentācijas veidošanas metodes, zinātnisko pētījumu un klīnisko gadījumu prezentēšanas principi, diskusiju vadīšana, argumentēta viedokļa paušana un profesionāla komunikācija starpdisciplinārā vidē. Rezidents attīsta spēju pielāgot prezentācijas saturu un komunikācijas stilu mērķauditorijai, konstruktīvi atbildēt uz jautājumiem un profesionāli prezentēt zinātniskos rezultātus vietēja un starptautiska līmeņa akadēmiskajos pasākumos. |
-
Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
Tēmas
|
Mācīšanas metodoloģija un veselības aprūpes speciālistu profesionālā izglītošana
Apraksts
Rezidents apgūst pieaugušo izglītības un medicīnas pedagoģijas pamatprincipus, mācību procesa plānošanu, organizēšanu un izvērtēšanu, kā arī efektīvas mācīšanas un mentorēšanas metodes veselības aprūpē. Semināra laikā tiek apgūtas studentu, rezidentu un citu veselības aprūpes speciālistu teorētiskās un klīniskās apmācības metodes, mācību mērķu formulēšana, konstruktīvas atgriezeniskās saites sniegšana, klīniskās kompetences novērtēšana un profesionālās attīstības veicināšana. Rezidents pilnveido prasmes plānot un vadīt mācību procesu, veicināt kritisko domāšanu un uz pierādījumiem balstītu klīnisko lēmumu pieņemšanu, kā arī ievērot akadēmiskās godprātības un profesionālās ētikas principus izglītības procesā. |
Kopā kredītpunkti (ECTS):
4,00
Semināru skaits:
3
Ilgums (nedēļās):
3
Gala pārbaudījums:
Eksāmens rezidentūrā (Teorija un prakse)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
The Dental Teacher: A Reference Guide to Instructional Strategies for Dental Education. Boca Raton: CRC Press; 2025.
2.
American Dental Association. The Chairside Instructor: A Visual Guide to Case Presentations. 12th ed. Chicago: American Dental Association; 2021.
3.
Tordik PA. How to Present an Outstanding Dental Lecture. 2023.