Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Akadēmiskā prakse psiholoģijā
Kursa kods
VPUPK_422
Zinātnes nozare
Psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
6,00
Mērķauditorija
Psiholoģija
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Laura Juhansone-Daugule
Struktūrvienības vadītājs
Kristīne Mārtinsone
Struktūrvienība
Veselības psiholoģijas un pedagoģijas katedra
Kontaktinformācija
Dzirciema iela 16, Rīga, vppk@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Nodrošināt studentiem iespēju strukturēti integrēt studijās apgūtās pētniecības zināšanas ar praktisku līdzdalību akadēmiskā pētījuma īstenošanā (bakalaura darba kontekstā), attīstot pētnieciskās prasmes (plānošana, literatūras analīze, datu vākšana, sākotnējā analīze un interpretācija), profesionālo/akadēmisko identitāti, akadēmiskā godīguma un ētiskas rīcības principu ievērošanu, kā arī akadēmisko komunikāciju un socializāciju.
Kursa ietvaros studenti izstrādā un īsteno individuālu akadēmiskās prakses plānu, piedalās akadēmiskajos semināros un zinātniskajās konferencēs, veic empīrisko datu vākšanu bakalaura darba vajadzībām, kā arī dokumentē un reflektē savu profesionālo pieredzi. Kurss veicina studentu sagatavotību bakalaura darba izstrādei un studiju turpināšanai nākamajā studiju ciklā.
Priekšzināšanas
Pētījums psiholoģijā, kursa darbs.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Raksturo akadēmiskās prakses būtību, mērķus un nozīmi psiholoģijas studijās.
2.Apraksta pētnieciskās ētikas un akadēmiskā godīguma pamatprincipus psiholoģijā.
3.Raksturo zinātnisko pētījumu dizainus un datu vākšanas metodes psiholoģijā.
4.Skaidro akadēmiskās komunikācijas, zinātnisko konferenču un semināru nozīmi profesionālajā attīstībā.
5.Apraksta atvērtās zinātnes pamatprincipus psiholoģijā (piem., datu pārvaldība, reproducējamība, caurskatāmība).
Prasmes
1.Plāno, īsteno un dokumentē individuālu akadēmiskās prakses plānu.
2.Formulē pētījuma jautājumu un pamato atbilstoša pētnieciskā dizaina izvēli.
3.Atlasa, analizē un kritiski izvērtē zinātnisko literatūru bakalaura darba vajadzībām, noformējot atsauces atbilstoši akadēmiskajām prasībām.
4.Organizē un veic empīrisko datu vākšanu, ievērojot ētikas un datu aizsardzības prasības.
5.Veic iegūto datu sākotnējo apstrādi un izvērtē iegūto datu kvalitāti.
6.Dokumentē akadēmiskās prakses gaitu prakses žurnālā un portfolio.
7.Prezentē pētījuma gaitu un starprezultātus akadēmiskajā vidē.
8.Reflektē par savu profesionālo un akadēmisko izaugsmi, nosakot turpmākos attīstības mērķus.
Kompetences
1.Integrē teorētiskās zināšanas ar akadēmiskās prakses pieredzi psiholoģijā.
2.Patstāvīgi organizē savu pētniecisko darbību bakalaura darba izstrādes kontekstā.
3.Rīkojas profesionāli un ētiski akadēmiskajā un pētnieciskajā vidē.
4.Komunicē un sadarbojas akadēmiskajā kopienā, ievērojot zinātniskās diskusijas principus.
5.Novērtē savas pētnieciskās kompetences un plāno to turpmāku attīstību.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Individuāla akadēmiskās prakses plāna izstrāde, sistemātiska dokumentēšana, īstenošana, atskaites sagatavošana |
-
|
Ieskaite
|
|
2.
Dalība dažādos psiholoģijas nozares zinātniskajos un profesionālajos pasākumos |
-
|
Ieskaite
|
|
3.
Sava bakalaura darba projekta attīstīšana, projekta prezentācijas izstrāde |
-
|
Ieskaite
|
|
4.
Dalība pētniecības datu ievākšanā |
-
|
Ieskaite
|
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Literatūras apskats/analīzes kopsavilkums bakalaura darbam. |
-
|
Ieskaite
|
|
Definēts temats un atlases kritēriji; atlasīti un apkopoti zinātniskie avoti; kritiski izvērtēti galvenie secinājumi un identificēti turpmākās izpētes virzieni; strukturēti izklāstīts teorētiskais pamatojums un saistība ar pētījuma jautājumiem. |
||
|
2.
Bakalaura darba projekta starpprezentācija. |
-
|
Ieskaite
|
|
Formulēta tēma un pamatota aktualitāte/problēma; definēti uzdevumi; formulēti pētnieciskie jautājumi un/vai hipotēzes; izklāstīts teorētiskais modelis un tā saistība ar pētījuma jautājumiem. |
||
|
3.
Akadēmiskās prakses atskaite |
-
|
Ieskaite
|
|
Aprakstīti prakses mērķi un veiktie uzdevumi (t.sk. dalība semināros/konferencēs, iesaiste pētījuma sagatavošanā un/vai datu ievākšanā); apkopoti sasniegtie rezultāti un iegūtās prasmes; iekļauta īsa refleksija par profesionālo/akadēmisko attīstību; norādīts, kā prakses laikā tika organizēta datu glabāšana/anonimizācija un avotu (atsauču) pārvaldība. |
||
|
4.
Bakalaura darba priekšaizstāvēšana |
100,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Izstrādāta bakalaura darba prezentācija. Iekļauti pētījuma ētiskie aspekti; aprakstīts pētījuma pamatojums, izveidots literatūras apskats un detalizēta pētījuma metodoloģija, pievienots rezultātu apraksts un izveidota rezultātu interpretācija; izvērtēti pētījuma ierobežojumi. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Akadēmiskās prakses jēdziens, mērķi un nozīme psiholoģijas studijās
Apraksts
Tēmas ietvaros tiek aplūkots akadēmiskās prakses jēdziens, tās mērķi un vieta psiholoģijas studiju programmā, kā arī saikne ar studiju rezultātiem un profesionālo attīstību. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Akadēmiskās prakses ētiskie un profesionālie principi psiholoģijā
Apraksts
Tēma veltīta profesionālās rīcības, atbildības un ētikas principiem akadēmiskajā un pētnieciskajā darbībā psiholoģijā. Tiek aplūkoti akadēmiskā godīguma principi, datu korekta izmantošana un ētiskās atbildības jautājumi pētniecībā, tai skaitā mākslīgā intelekta citu digitālo rīku atbildīga izmantošana pētniecības procesā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Individuālā akadēmiskās prakses plāna izstrāde un īstenošana
Apraksts
Studenti izstrādā individuālu prakses plānu, nosakot prakses mērķus, uzdevumus, laika grafiku un sagaidāmos rezultātus. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bakalaura darba tēmas sasaistīšana ar akadēmisko praksi
Apraksts
Tēmas ietvaros tiek nodrošināta prakses aktivitāšu sasaistīšana ar bakalaura darba tēmu, pētniecisko jautājumu un darba struktūru. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma jautājuma formulēšana un pētnieciskā dizaina izvēle
Apraksts
Tiek pilnveidotas prasmes formulēt pētījuma jautājumus, izvēlēties atbilstošu pētījuma dizainu un metodoloģisko pieeju. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zinātniskās literatūras atlase, analīze un izmantošana praksē
Apraksts
Studenti apgūst zinātniskās literatūras meklēšanas, atlases un kritiskas analīzes principus, izmantojot akadēmiskās datubāzes. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģisko pētījumu metodes un to pielietojums akadēmiskajā praksē
Apraksts
Tēma veltīta dažādu kvantitatīvo un kvalitatīvo pētījumu metožu pielietošanai akadēmiskajā praksē. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Akadēmiskās prakses dokumentēšana: prakses žurnāls, portfolio un atskaite
Apraksts
Tiek apgūta prakses gaitas sistemātiska dokumentēšana, sagatavojot prakses žurnālu, portfolio un noslēguma atskaiti. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zinātniskās konferences un akadēmiskie semināri psiholoģijā
Apraksts
Tiek analizēta zinātnisko konferenču un semināru nozīme psiholoģijas nozarē un studenta profesionālajā attīstībā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Dalība akadēmiskajos pasākumos kā profesionālās socializācijas forma
Apraksts
Studenti piedalās akadēmiskajos pasākumos, attīstot profesionālās komunikācijas un sadarbības prasmes. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētniecības rezultātu izplatīšana akadēmiskajā vidē psiholoģijā
Apraksts
Tēma veltīta pētniecības rezultātu izplatīšanai un akadēmiskai komunikācijai psiholoģijā, uzsverot zinātnisko argumentāciju, auditorijas izvēli un rezultātu prezentēšanu akadēmiskajā vidē. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zinātniskā komunikācija un diskusija psiholoģijā
Apraksts
Tiek pilnveidotas prasmes piedalīties zinātniskās diskusijās, sniegt un saņemt akadēmisku atgriezenisko saiti. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zinātniskā komunikācija un diskusija psiholoģijā
Apraksts
Tiek pilnveidotas prasmes piedalīties zinātniskās diskusijās, sniegt un saņemt akadēmisku atgriezenisko saiti. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Refleksija kā profesionālās un akadēmiskās attīstības instruments
Apraksts
Tēmas ietvaros studenti reflektē par iegūto pieredzi, izvērtē sasniegtos rezultātus un identificē turpmākās attīstības virzienus. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Refleksija kā profesionālās un akadēmiskās attīstības instruments
Apraksts
Tēmas ietvaros studenti reflektē par iegūto pieredzi, izvērtē sasniegtos rezultātus un identificē turpmākās attīstības virzienus. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Atvērtās zinātnes pamatprincipi psiholoģijā
Apraksts
Studenti iepazīstas ar atvērtās zinātnes principiem, pētījumu caurspīdīgumu un datu pārvaldības pamatiem. |
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Ieskaite (Semestra)
2. daļa
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu vākšanas organizēšana un īstenošana bakalaura darba ietvaros: izlase, instrumenti, procedūra, grafiks
Apraksts
Tiek aplūkots datu vākšanas process, tā plānošana, organizēšana un praktiskā īstenošana atbilstoši pētījuma mērķiem. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu vākšanas procesa dokumentēšana un datu pārvaldība
Apraksts
Tēma veltīta datu vākšanas procesa dokumentēšanai un pamatprincipiem datu pārvaldībā, nodrošinot pētnieciskā procesa caurskatāmību un izsekojamību. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Respondentu piesaiste un izlases veidošana
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma izlases veidošanas principiem, kā arī iekļaušanas un izslēgšanas kritēriju noteikšanai. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Informētā piekrišana un datu konfidencialitāte
Apraksts
Tēma veltīta informētās piekrišanas aspektiem un personas datu konfidencialitātes nodrošināšanai pētījuma procesā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu kvalitātes izvērtēšana. Datu sagatavošana analīzei: kodēšana, trūkstošie dati, kļūdu pārbaude.
Apraksts
Studenti iepazīstas ar datu kvalitātes izvērtēšanas kritērijiem un veic sākotnēju datu apstrādi un sagatavo datus analīzei. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Sākotnējā datu analīze.
Apraksts
Studenti veic datu sākotnējo analīzi, balstoties uz sagatavotajiem datiem. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu analīzes plāns: analīzes metožu izvēle un pamatojums.
Apraksts
Studenti izstrādā datu analīzes plānu un izvēlas analīzes metodes. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu analīzes plāna precizēšana un rezultātu noformējuma struktūra.
Apraksts
Tēma veltīta datu analīzes rezultātu strukturēšanai un noformēšanai atbilstoši akadēmiskajām prasībām. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu interpretācija un diskusijas daļas sagatavošana
Apraksts
Studenti interpretē pētījuma datus un sagatavo diskusijas daļu atbilstoši pētījuma mērķiem un iegūtajiem rezultātiem. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma ierobežojumi un zinātniskā stipruma izvērtējums
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma ierobežojumu un rezultātu izvērtēšanai. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Secinājumu formulēšana un turpmākās izpētes perspektīvas
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma secinājumu formulēšanai un iespējamo turpmākās izpētes virzienu iezīmēšanai. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma rezultātu atlase prezentēšanai akadēmiskajā vidē
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma rezultātu atlasei prezentēšanas vajadzībām, izceļot būtiskākos rezultātus atbilstoši pētījuma mērķim un pētnieciskajiem uzdevumiem. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma rezultātu atlase prezentēšanai akadēmiskajā vidē
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma rezultātu atlasei prezentēšanas vajadzībām, izceļot būtiskākos rezultātus atbilstoši pētījuma mērķim un pētnieciskajiem uzdevumiem. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma rezultātu sagatavošana prezentēšanai akadēmiskajā vidē
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma rezultātu sagatavošanai prezentēšanai akadēmiskajā vidē, apvienojot atlasītos rezultātus vienotā izklāstā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma rezultātu sagatavošana prezentēšanai akadēmiskajā vidē
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma rezultātu sagatavošanai prezentēšanai akadēmiskajā vidē, apvienojot atlasītos rezultātus vienotā izklāstā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Akadēmiskās prakses ieguldījums bakalaura darba kvalitātē un studiju turpināšanā
Apraksts
Tiek izvērtēta akadēmiskās prakses nozīme bakalaura darba kvalitātes nodrošināšanā un sagatavotībā studiju turpināšanai. |
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Aizstāvēšana (Prakse)
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Akadēmiskās prakses jēdziens, mērķi un nozīme psiholoģijas studijās
Apraksts
Tēmas ietvaros tiek aplūkots akadēmiskās prakses jēdziens, tās mērķi un vieta psiholoģijas studiju programmā, kā arī saikne ar studiju rezultātiem un profesionālo attīstību. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Akadēmiskās prakses ētiskie un profesionālie principi psiholoģijā
Apraksts
Tēma veltīta profesionālās rīcības, atbildības un ētikas principiem akadēmiskajā un pētnieciskajā darbībā psiholoģijā. Tiek aplūkoti akadēmiskā godīguma principi, datu korekta izmantošana un ētiskās atbildības jautājumi pētniecībā, tai skaitā mākslīgā intelekta citu digitālo rīku atbildīga izmantošana pētniecības procesā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Individuālā akadēmiskās prakses plāna izstrāde un īstenošana
Apraksts
Studenti izstrādā individuālu prakses plānu, nosakot prakses mērķus, uzdevumus, laika grafiku un sagaidāmos rezultātus. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bakalaura darba tēmas sasaistīšana ar akadēmisko praksi
Apraksts
Tēmas ietvaros tiek nodrošināta prakses aktivitāšu sasaistīšana ar bakalaura darba tēmu, pētniecisko jautājumu un darba struktūru. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma jautājuma formulēšana un pētnieciskā dizaina izvēle
Apraksts
Tiek pilnveidotas prasmes formulēt pētījuma jautājumus, izvēlēties atbilstošu pētījuma dizainu un metodoloģisko pieeju. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zinātniskās literatūras atlase, analīze un izmantošana praksē
Apraksts
Studenti apgūst zinātniskās literatūras meklēšanas, atlases un kritiskas analīzes principus, izmantojot akadēmiskās datubāzes. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģisko pētījumu metodes un to pielietojums akadēmiskajā praksē
Apraksts
Tēma veltīta dažādu kvantitatīvo un kvalitatīvo pētījumu metožu pielietošanai akadēmiskajā praksē. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Akadēmiskās prakses dokumentēšana: prakses žurnāls, portfolio un atskaite
Apraksts
Tiek apgūta prakses gaitas sistemātiska dokumentēšana, sagatavojot prakses žurnālu, portfolio un noslēguma atskaiti. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zinātniskās konferences un akadēmiskie semināri psiholoģijā
Apraksts
Tiek analizēta zinātnisko konferenču un semināru nozīme psiholoģijas nozarē un studenta profesionālajā attīstībā. |
|
Dalība akadēmiskajos pasākumos kā profesionālās socializācijas forma
Apraksts
Studenti piedalās akadēmiskajos pasākumos, attīstot profesionālās komunikācijas un sadarbības prasmes. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētniecības rezultātu izplatīšana akadēmiskajā vidē psiholoģijā
Apraksts
Tēma veltīta pētniecības rezultātu izplatīšanai un akadēmiskai komunikācijai psiholoģijā, uzsverot zinātnisko argumentāciju, auditorijas izvēli un rezultātu prezentēšanu akadēmiskajā vidē. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Zinātniskā komunikācija un diskusija psiholoģijā
Apraksts
Tiek pilnveidotas prasmes piedalīties zinātniskās diskusijās, sniegt un saņemt akadēmisku atgriezenisko saiti. |
|
Refleksija kā profesionālās un akadēmiskās attīstības instruments
Apraksts
Tēmas ietvaros studenti reflektē par iegūto pieredzi, izvērtē sasniegtos rezultātus un identificē turpmākās attīstības virzienus. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Atvērtās zinātnes pamatprincipi psiholoģijā
Apraksts
Studenti iepazīstas ar atvērtās zinātnes principiem, pētījumu caurspīdīgumu un datu pārvaldības pamatiem. |
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
24 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Ieskaite (Semestra)
2. daļa
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu vākšanas organizēšana un īstenošana bakalaura darba ietvaros: izlase, instrumenti, procedūra, grafiks
Apraksts
Tiek aplūkots datu vākšanas process, tā plānošana, organizēšana un praktiskā īstenošana atbilstoši pētījuma mērķiem. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu vākšanas procesa dokumentēšana un datu pārvaldība
Apraksts
Tēma veltīta datu vākšanas procesa dokumentēšanai un pamatprincipiem datu pārvaldībā, nodrošinot pētnieciskā procesa caurskatāmību un izsekojamību. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Respondentu piesaiste un izlases veidošana
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma izlases veidošanas principiem, kā arī iekļaušanas un izslēgšanas kritēriju noteikšanai. |
|
Informētā piekrišana un datu konfidencialitāte
Apraksts
Tēma veltīta informētās piekrišanas aspektiem un personas datu konfidencialitātes nodrošināšanai pētījuma procesā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu kvalitātes izvērtēšana. Datu sagatavošana analīzei: kodēšana, trūkstošie dati, kļūdu pārbaude.
Apraksts
Studenti iepazīstas ar datu kvalitātes izvērtēšanas kritērijiem un veic sākotnēju datu apstrādi un sagatavo datus analīzei. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Sākotnējā datu analīze.
Apraksts
Studenti veic datu sākotnējo analīzi, balstoties uz sagatavotajiem datiem. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu analīzes plāns: analīzes metožu izvēle un pamatojums.
Apraksts
Studenti izstrādā datu analīzes plānu un izvēlas analīzes metodes. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu analīzes plāna precizēšana un rezultātu noformējuma struktūra.
Apraksts
Tēma veltīta datu analīzes rezultātu strukturēšanai un noformēšanai atbilstoši akadēmiskajām prasībām. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu interpretācija un diskusijas daļas sagatavošana
Apraksts
Studenti interpretē pētījuma datus un sagatavo diskusijas daļu atbilstoši pētījuma mērķiem un iegūtajiem rezultātiem. |
|
Pētījuma ierobežojumi un zinātniskā stipruma izvērtējums
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma ierobežojumu un rezultātu izvērtēšanai. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Secinājumu formulēšana un turpmākās izpētes perspektīvas
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma secinājumu formulēšanai un iespējamo turpmākās izpētes virzienu iezīmēšanai. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma rezultātu atlase prezentēšanai akadēmiskajā vidē
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma rezultātu atlasei prezentēšanas vajadzībām, izceļot būtiskākos rezultātus atbilstoši pētījuma mērķim un pētnieciskajiem uzdevumiem. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētījuma rezultātu sagatavošana prezentēšanai akadēmiskajā vidē
Apraksts
Tēma veltīta pētījuma rezultātu sagatavošanai prezentēšanai akadēmiskajā vidē, apvienojot atlasītos rezultātus vienotā izklāstā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Akadēmiskās prakses ieguldījums bakalaura darba kvalitātē un studiju turpināšanā
Apraksts
Tiek izvērtēta akadēmiskās prakses nozīme bakalaura darba kvalitātes nodrošināšanā un sagatavotībā studiju turpināšanai. |
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
24 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Aizstāvēšana (Prakse)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Mārtinsone, K. un Pipere, A. (red.). (2021). Zinātniskā rakstīšana un pētījumu rezultātu izplatīšana. RSU izdevniecība.
2.
Mārtinsone, K. un Pipere, A. (red.). (2016). Zinātniskās darbības metodoloģija: starpdisciplināra perspektīva. RSU izdevniecība.
3.
Rīgas Stradiņa universitātes Veselības psiholoģijas un pedagoģijas katedra. (2026). Psiholoģijas virziena metodiskie norādījumi kursa, bakalaura un maģistra darbu izstrādei [Darba versija]. Rīgas Stradiņa universitāte.
Papildu literatūra
1.
Goodwin, J. (2018) Research in Psychology. Methods and Design. New York: John Willey.
2.
Mārtinsone, K., Pipere A. (Red.). (2011). Ievads pētniecībā. Stratēģijas, dizaini, metodes. Rīga: Raka
3.
Pētniecības terminu skaidrojošā vārdnīca (2011). Sast. I. Eņģele. Rīga: RaKa.
4.
Bordens, K. S., & Abbott, B. B. (2018). Research Design and Methods: A Process Approach (9th ed.). Boston, MA: McGraw-Hill.
5.
Robson, C. (2016). Real World Research: a Resource for Users of Social Research Methods in Applied Settings. West Sussex: John Wiley & Sons.
Citi informācijas avoti
1.
Pētījumi datu bāzēs, atbilstoši izvēlētajai projekta tēmai psiholoģijā.