Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Pētniecība, menedžments un mārketings rekreācijā
Kursa kods
LSPA_497
Zinātnes nozare
Citas veselības un sporta zinātņu apakšnozares; Sporta pedagoģija; Sporta teorija un vēsture; Veselības un sporta zinātnes
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Pedagoģija; Sporta treneris; Sporta zinātne
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Kalvis Ciekurs
Struktūrvienības vadītājs
Renārs Līcis
Struktūrvienība
Individuālo un komandu sporta veidu katedra
Kontaktinformācija
LSPA, Brīvības gatve 333, Rīga, LV-1006
Par studiju kursu
Mērķis
Kursa mērķis ir dot iespēju apgūt un pielietot praksē kvalitatīvās metodes pētniecībā rekreācijā, apgūt teorētiski un pielietot praktiski studentu treniņu līdzekļu un metožu izvēli. Dot iespēju apgūt ar rekreāciju saistītus uzņēmējdarbības pamatus, apgūt rekreācijas menedžmenta ar rekreācijas jomu saistītu menedžmenta procesu, klasteru nozīmi uzņēmējdarbībā rekreācijā. Dot iespēju apgūt ar rekreācijas jomu saistītus mārketinga pamatus, zīmola veidošanas pamatprincipus.
Priekšzināšanas
Sporta zinātnes profesionālā bakalaura programmā studējošajiem ir nepieciešamas zināšanas par Cilvēka funkcionēšanu, kas dod studējošajiem iespēju izprast veicamās kustības, brīvā laika fiziskajās aktivitātēs. Nepieciešamas angļu valodas zināšanas pietiekamā līmenī, lai lasītu nozares literatūru un orientētos kursa terminoloģijā angļu valodā.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Studējošie analizē rekreācijas pētījumos pielietojamās kvalitatīvās metodes, to pielietojumu.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Kvalitatīvā pētniecība - pedagoģiskais novērojums
2.Studējošie izprot treniņu procesu, tā nozīmi rekreācijā.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Videoanalīze - sportisko aktivitāšu novērtējums
3.Studējošie apraksta rekreācijas menedžmenta un mārketinga jēdzienu, rekreācijas pakalpojumu piedāvājumu un pieprasījumu Latvijā, rekreācijas pakalpojumu cenu veidošanos un ar rekreāciju saistītu projektu veidošanu, vadību, kontroli.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Pārbaudes darbs menedžmentā
4.Studējošie salīdzina uzņēmuma stratēģijas veidošanas pamatprincipus, dažādas mārketinga teorijas, uzņēmuma pakalpojumu pārdošanas veicināšanas paņēmienus un metodes.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Pārbaudes darbs mārketingā
5.Studējošie apraksta motivācijas teorijas un to pielietošanu praksē darbinieku motivācijai un pakalpojuma mērķa grupas motivācijai.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Pārbaudes darbs menedžmentā • Rekreācijas pakalpojuma reklāmas izveide un prezentācija
Prasmes
1.Prot izvēlēties pētījumam atbilstošas metodes un organizēt pētījumu rekreācijā.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Kvalitatīvā pētniecība - pedagoģiskais novērojums • Videoanalīze - sportisko aktivitāšu novērtējums
2.Analizē iegūtos rezultātus darbā ar videoanalīzes programmām (piem. Kinovea).
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Videoanalīze - sportisko aktivitāšu novērtējums
3.Izstrādā rekreācijas pakalpojuma projektus un informē mērķa auditoriju par savas darbības rezultātiem.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Pārbaudes darbs mārketingā
4.Formulē rekreācijas uzņēmuma misiju, vīziju un pamato uzņēmuma stratēģijas izstrādes nepieciešamību.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Pārbaudes darbs menedžmentā • Rekreācijas pakalpojuma reklāmas izveide un prezentācija
Kompetences
1.Studējošie prot organizēt pētījumus rekreācijā, analizē pētījuma rezultātus pielietojot kvalitatīvo datu apstrādes programmas.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Kvalitatīvā pētniecība - pedagoģiskais novērojums
2.Studējošie analizē jautājumus saistībā ar pētījumiem rekreācijā un treniņu procesā.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Videoanalīze - sportisko aktivitāšu novērtējums
3.Studējošie veic sporta veidu pedagoģiski biomehānisko videoanalīzi izmantojot videoanalīzes programmas.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Videoanalīze - sportisko aktivitāšu novērtējums
4.Studējošie analizē mārketinga tendences, pieprasījumu un piedāvājumu pakalpojumiem rekreācijas jomā.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Pārbaudes darbs mārketingā
5.Studējošie spēj pielietot iegūtās zināšanas rekreācijas pakalpojuma projektu izstrādē.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Pārbaudes darbs mārketingā • Rekreācijas pakalpojuma reklāmas izveide un prezentācija
6.Studējošie analizē savstarpējo attiecību un sadarbības prasmju attīstīšanas un pilnveidošanas paņēmienus un metodes.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Rekreācijas pakalpojuma reklāmas izveide un prezentācija • Pārbaudes darbs mārketingā • Pārbaudes darbs menedžmentā
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Videoanalīze - sportisko aktivitāšu novērtējums |
20,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Videoanalīze sportisko aktivitāšu biomehānisks novērtējumam ar programmu Kinovea. Studējošiem aizpildot laboratorijas darba veidlapu, par sev izvēlētu sporta veidu - nosakot vismaz 3 dažādus leņkus kustības izpildes laikā pie dāžādām cikla fāzēm (piem. vēziens un atgrūdien). Aplūkojot tehnisko izpildījumu un novērtējot to ar paraugu sniegt analīzi par kustību izpildes nepilnībām. |
||
|
2.
Kvalitatīvā pētniecība - pedagoģiskais novērojums |
20,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Datu ieguve (novērojums), interpretācija un apstrāde ar kvalitatīvās pētniecības programmu ATLAS.ti Rezultātu analīze. Pec pedagoģiskā novērojuma aizpildīt prezentācijas formu ar nepieciešamo informāciju, izstrādājot secinājumus. Prezentācijas laikā iegūtos datus interpretēt salīdzinot ar citu pētījumu datiem. |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudes darbs menedžmentā |
20,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Pārbaudījuma laikā students izvēlas vienu vai vairākas atbildes testā, kā arī aizpilda testā rakstiski atbildes uz jautājumiem ar vienu vai vairākiem vārdiem. |
||
|
2.
Pārbaudes darbs mārketingā |
20,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Pārbaudījuma laikā students izvēlas vienu vai vairākas atbildes testā, kā arī aizpilda testā rakstiski atbildes uz jautājumiem ar vienu vai vairākiem vārdiem |
||
|
3.
Rekreācijas pakalpojuma reklāmas izveide un prezentācija |
20,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Pakalpojuma reklāmas un prezentācijas izveide ir nelielās grupās 2-3 studenti, kuriem dots laiks 30 - 40 minūtes, lai izstrādātu sava piedāvājuma reklāmu kādai no aktivitātēm un vienlaikus arī to prezentējot. Pēc prezentācijas izvērtējums un analīze. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētniecības process rekreācijā, novērojums, novērojuma plānošana, organizēšana, tehnikas izvēle. Novērojumu veikšana rekreācijas pasākumos
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Videoforums, videofilmas NELL novērojuma analīze.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Novērojuma plānošana, dokumentācijas gatavošana, protokols.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Kvalitatīvās pētniecības paradigmas. Novērojuma datu vākšana, novērojuma, kodēšana un kvotēšana (pozitīvie, negatīvie kodi. Verbālie, neverbālie kodi).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Novērojuma norise
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Novērojuma datu analīze, kodēšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Novērojuma datu prezentācija
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Novērojuma datu prezentācija
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Videoanalīze ar datorprogrammu un zinātniskās prezentācijas veidošana – izstrāde
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Videoanalīze ar datorprogrammu un zinātniskās prezentācijas veidošana – izstrāde
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Videoanalīze izvēlētajā sporta veidā, kustību izvēle analīzei
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Videoanalīze izvēlētajā sporta veidā, kustību izvēle analīzei
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Videoanalīzes rezultāti un interpretācijas veidošana
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Jēdziena – “uzņēmējdarbība” skaidrojums, Uzņēmuma vīzija un misija, uzņēmuma darbības stratēģiskā plānošana.
Jēdzienu “Menedžments” skaidrojums
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Menedžmenta teorijas, faktori un funkcijas rekreācijā, personāla vadība.
Rekreācijas menedžmenta funkcijas un principi. (5 Portera spēki) Menedžera personība, autoritāte.
Vadības stili, personāla vadība rekreācijas, aktīvā tūrisma uzņēmumā.
Saskarsmes māksla rekreācijas uzņēmumā, konfliktu risināšana. Savstarpējo attiecību un sadarbības prasmju attīstīšana un pilnveidošana. Paņēmieni un metodes.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Jēdziena – “mārketings” rekreācijā, skaidrojums, mārketinga koncepcija rekreācijā. Mārketinga vide, tirgus segmentācija, rekreācijas pakalpojumu piedāvājums, pieprasījums.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Tirgus segmentācija, piedāvājums, pieprasījums, rekreācijas pakalpojums. Rekreācijas mārketinga koncepcija. Pakalpojumu mārketinga specifika. Pakalpojumi un inovācijas, to veidi. Cenu veidošanās rekreācijas pakalpojumam;
Klāsteru veidošanās
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mārketinga stratēģijas veidošana rekreācijā. Pakalpojuma cena, produkta (pakalpojuma) dzīves cikls.
Teorijas par rekreācijas pakalpojuma mērķa auditoriju, motivācijas veidošanos. Mārketinga perspektīves, reklāma, tās veidi un īpatnības rekreācijā.
Pētījumi, pētījumu organizēšana, pētjumu metodes tūrisma un rekreācijas mārketingā. Sadarbība ar rekreācijas pakalpojumu sniedzošajām organizācijām, institūcijām, valsts iestādēm un pašvaldībām, privātpersonām.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
36 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētniecības process rekreācijā, novērojums, novērojuma plānošana, organizēšana, tehnikas izvēle. Novērojumu veikšana rekreācijas pasākumos
|
|
Videoforums, videofilmas NELL novērojuma analīze.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Novērojuma plānošana, dokumentācijas gatavošana, protokols.
|
|
Kvalitatīvās pētniecības paradigmas. Novērojuma datu vākšana, novērojuma, kodēšana un kvotēšana (pozitīvie, negatīvie kodi. Verbālie, neverbālie kodi).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Novērojuma norise
|
|
Novērojuma datu analīze, kodēšana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Novērojuma datu prezentācija
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Videoanalīze ar datorprogrammu un zinātniskās prezentācijas veidošana – izstrāde
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Videoanalīze izvēlētajā sporta veidā, kustību izvēle analīzei
|
|
Videoanalīzes rezultāti un interpretācijas veidošana
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Jēdziena – “uzņēmējdarbība” skaidrojums, Uzņēmuma vīzija un misija, uzņēmuma darbības stratēģiskā plānošana.
Jēdzienu “Menedžments” skaidrojums
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Menedžmenta teorijas, faktori un funkcijas rekreācijā, personāla vadība.
Rekreācijas menedžmenta funkcijas un principi. (5 Portera spēki) Menedžera personība, autoritāte.
Vadības stili, personāla vadība rekreācijas, aktīvā tūrisma uzņēmumā.
Saskarsmes māksla rekreācijas uzņēmumā, konfliktu risināšana. Savstarpējo attiecību un sadarbības prasmju attīstīšana un pilnveidošana. Paņēmieni un metodes.
|
-
Pārbaudījums
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
1
|
Tēmas
|
Jēdziena – “mārketings” rekreācijā, skaidrojums, mārketinga koncepcija rekreācijā. Mārketinga vide, tirgus segmentācija, rekreācijas pakalpojumu piedāvājums, pieprasījums.
|
|
Tirgus segmentācija, piedāvājums, pieprasījums, rekreācijas pakalpojums. Rekreācijas mārketinga koncepcija. Pakalpojumu mārketinga specifika. Pakalpojumi un inovācijas, to veidi. Cenu veidošanās rekreācijas pakalpojumam;
Klāsteru veidošanās
|
-
Pārbaudījums
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
1
|
Tēmas
|
Mārketinga stratēģijas veidošana rekreācijā. Pakalpojuma cena, produkta (pakalpojuma) dzīves cikls.
Teorijas par rekreācijas pakalpojuma mērķa auditoriju, motivācijas veidošanos. Mārketinga perspektīves, reklāma, tās veidi un īpatnības rekreācijā.
Pētījumi, pētījumu organizēšana, pētjumu metodes tūrisma un rekreācijas mārketingā. Sadarbība ar rekreācijas pakalpojumu sniedzošajām organizācijām, institūcijām, valsts iestādēm un pašvaldībām, privātpersonām.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mārketinga stratēģijas veidošana rekreācijā. Pakalpojuma cena, produkta (pakalpojuma) dzīves cikls.
Teorijas par rekreācijas pakalpojuma mērķa auditoriju, motivācijas veidošanos. Mārketinga perspektīves, reklāma, tās veidi un īpatnības rekreācijā.
Pētījumi, pētījumu organizēšana, pētjumu metodes tūrisma un rekreācijas mārketingā. Sadarbība ar rekreācijas pakalpojumu sniedzošajām organizācijām, institūcijām, valsts iestādēm un pašvaldībām, privātpersonām.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
18 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Dombrova E. (2008) Radošais mārketings. Biznesa augstskola Turība. (akcpetējams izdevums)
2.
Freijers V. (2011) Tūrisma mārketings. Biznesa augstskola Turība. (akcpetējams izdevums)
3.
Internal customer in the management of sports and recreation company
4.
Administered marketing for public recreation: A redistribution-based conceptualization
5.
Management of Recreation Land: Development Prospects
Papildu literatūra
1.
Mārtinsone K. (2011) Ievads pētniecībā. Stratēģijas, dizaini, metodes. Rīga: RaKa.
2.
Špona A., Cehlova Z. (2004) Pētniecība pedagoģijā. Rīga: Raka.
3.
„Komerclikums”.
4.
Kroplijs A., Raščevska M. (2010) Kvalitatīvās pētniecības metodes sociālajās zinātnēs. Rīga: Raka.
5.
Casey A., Goodyear V.A., Armour K.A. (2014) Digital Technologies and Learning in Physical Education: Pedagogical cases. 949. lpp. (akcpetējams izdevums)
6.
Hurd A.R., BarcelonaJ., Zimmerman J., Ready J. (2023) Leisure Services Management. 2nd Edición. Human Kinetics.
7.
Kmenta R. (2023) Stop selling, start asking - The most powerful psychological questioning techniques to boost your sales success: A practical sales guide for managers, ... and salespeople (Business in a nutshell), VoV media, 181.lpp.