Kognitīvā psiholoģija

Virsraksts	% no gala vērtējuma	Vērtējums
1. Patstāvīgais darbs	-	-
Students nostiprina apgūto lekciju materiālu, lasot norādītos literatūras avotus un aktīvi piedaloties praktiskajās nodarbībās; patstāvīgi sameklē jaunākos pētījumus kognitīvajā psiholoģijā un izdara kopsavilkumus, galvenos secinājumus, ko prezentē praktiskajās nodarbībās; kopā ar citiem dalībniekiem sagatavo prezentāciju par konkrētu kognitīvās psiholoģijas tēmu; sagatavojas rakstiskajam pārbaudījumam.

Virsraksts	% no gala vērtējuma	Vērtējums
1. Pārbaudījums	-	-
• Rakstiska atgriezeniskā saite par tēmu (15%). • Literatūras izpētes ziņojumi (15%). • Jaunāko pētījumu kognitīvajā psiholoģijā prezentācija seminārā (20%). • Rakstisks eksāmens (50%). • Aktīvi piedalīties semināros un diskusijās. Prasības: Students aktīvi piedalās visos semināros, produktīvi iesaistās diskusijās par konkrēto jautājumu, problēmu, spēj pamatot un aizstāvēt savu viedokli, diskutējot izmanto atbilstošu terminoloģiju, argumentējot atsaucas uz izlasītajiem literatūras avotiem. • Sagatavoties rakstiskajam pārbaudījumam (kontroldarbam) par lekcijās apgūto materiālu. Prasības: Students sekmīgi nokārto rakstisko pārbaudes darbu. • Patstāvīgi sagatavot prezentāciju par konkrēto kognitīvās psiholoģijas tēmu. Prasības: Students sagatavo prezentāciju par izvēlēto kognitīvo procesu, to ietekmējošajiem faktoriem, tā mijiedarbību ar citiem kognitīvajiem procesiem un ar to saistītajiem traucējumiem. • Patstāvīgi lasīt jaunākos pētījumus kognitīvajā psiholoģijā un prezentēt tos seminārā. Prasības: Students patstāvīgi sameklē un iepazīstas ar jaunākajiem zinātniskajiem pētījumiem par uzdoto kognitīvās psiholoģijas tēmu, praktiskajās nodarbībās prezentē galvenos secinājumus un argumentēti diskutē par izlasīto.

Ievads Kognitīvās psiholoģijas kursā. Kursa mērķi, tēmas, uzdevumi, termiņi un kritēriji. Kognitīvās psiholoģijas jēdziens, psihobioloģiskie pamati, attīstības vēsture, pētniecības jautājumi, aktuālās problēmas un jomas izaicinājumi.

Ievads Kognitīvās psiholoģijas kursā. Kursa mērķi, tēmas, uzdevumi, termiņi un kritēriji. Kognitīvās psiholoģijas jēdziens, psihobioloģiskie pamati, attīstības vēsture, pētniecības jautājumi, aktuālās problēmas un jomas izaicinājumi.

Uztveres jēdziens un funkcijas. Uztveres process, tipi un veidi. Uztveres elementi un pakāpes. Uztveri ietekmējošie faktori. Uztveres likumi un ilūzijās. Uztveres konitīvās teorijas.

Atmiņas jēdziens, funkcijas, procesi un veidi. Tradicionālie un alternatīvie atmiņas modeļi. Atmiņas semantiskā organizācija un modeļi. Atmiņu ietekmējošie faktori un pētniecība. Atmiņu ietekmējošie faktori.

Atmiņas jēdziens, funkcijas, procesi un veidi. Tradicionālie un alternatīvie atmiņas modeļi. Atmiņas semantiskā organizācija un modeļi. Atmiņu ietekmējošie faktori un pētniecība. Atmiņu ietekmējošie faktori.

Valodas jēdziens, funkcijas, veidi, attīstība, aspekti, faktori, komponenti un elementi. Valodas kognitīvās teorijas. Valodas saistība ar domāšanas funkcijām.

Uzmanības jēdziens un funkcijas, uzmanības noteicošie faktori un funkciju teorijas, uzmanības veidi un pakāpes, modrība un uzmanību ietekmējošie faktori, uzmanību raksturojošie faktori, uzmanības filtru teorijas.

Mācīšanās un zināšanu kognitīvie mehanismi un bioloģiskie pamati. Mācīšanās veidi un kognitīvās mācīšanās teorijas. Zināšanu veidi un reprezentācijas. Sociālā kognīcija un empātija, emocijas un kognitīvo procesu mijiedarbība.

Intelekta un inteliģences kognitīvie un neirobioloģiskie pamati un definēšana. Intelekta funkcijas, procesi, veidi un elementi. Intelekta teorijas, teoriju klasifikācija, mūsdienu pētniecības pieejas. Cilvēka un mākslīgais intelekts, mākslīgā intelekta jēdziens un definēšana. Cilvēka un mākslīgā intelekta mijiedarbība.

Domāšanas kognitīvie procesi, funkcijas, veidi un elementi. Kritiskā domāšana. Domāšanas un emociu mijiedarbība. Problēmu risināšanas un lēmumu pieņemšanas procesi, funkcijas, veidi un elementi. Domāšanas un lēmumu pieņemšanas bioloģiskie pamati. Iztēles process, funkcijas, veidi un elementi. Iztēles mijiedarbība ar citiem kognitīviem procesiem.

Domāšanas kognitīvie procesi, funkcijas, veidi un elementi. Kritiskā domāšana. Domāšanas un emociu mijiedarbība. Problēmu risināšanas un lēmumu pieņemšanas procesi, funkcijas, veidi un elementi. Domāšanas un lēmumu pieņemšanas bioloģiskie pamati. Iztēles process, funkcijas, veidi un elementi. Iztēles mijiedarbība ar citiem kognitīviem procesiem.

Apziņas definēšana un definīcijas. Apziņas veidi, stāvokļi un līmeņi. Apziņas bioloģiskie pamati un pētīšanas izaicinājumi. Apziņas teorijas. Apziņa un kreativitāte. Kreativitātes jēdziens, process, veidi, un elementi. Kreativitātes kognitīvie procesi. Kreativitātes teorijas.

Apziņas definēšana un definīcijas. Apziņas veidi, stāvokļi un līmeņi. Apziņas bioloģiskie pamati un pētīšanas izaicinājumi. Apziņas teorijas. Apziņa un kreativitāte. Kreativitātes jēdziens, process, veidi, un elementi. Kreativitātes kognitīvie procesi. Kreativitātes teorijas.

Dalība RSU konferencē "Veselība un personības attīstība: starpdisciplināra pieeja" kognitīvās psiholoģijas sekcijās. Atgriezeniskās saites sniegšana.

Jaunāko kognitīvās psiholoģijas jomas pētījumu analīze un prezentācija.

Jaunāko kognitīvās psiholoģijas jomas pētījumu analīze un prezentācija.

Ievads Kognitīvās psiholoģijas kursā. Kursa mērķi, tēmas, uzdevumi, termiņi un kritēriji. Kognitīvās psiholoģijas jēdziens, psihobioloģiskie pamati, attīstības vēsture, pētniecības jautājumi, aktuālās problēmas un jomas izaicinājumi.

Ievads Kognitīvās psiholoģijas kursā. Kursa mērķi, tēmas, uzdevumi, termiņi un kritēriji. Kognitīvās psiholoģijas jēdziens, psihobioloģiskie pamati, attīstības vēsture, pētniecības jautājumi, aktuālās problēmas un jomas izaicinājumi.

Uztveres jēdziens un funkcijas. Uztveres process, tipi un veidi. Uztveres elementi un pakāpes. Uztveri ietekmējošie faktori. Uztveres likumi un ilūzijās. Uztveres konitīvās teorijas.

Atmiņas jēdziens, funkcijas, procesi un veidi. Tradicionālie un alternatīvie atmiņas modeļi. Atmiņas semantiskā organizācija un modeļi. Atmiņu ietekmējošie faktori un pētniecība. Atmiņu ietekmējošie faktori.

Valodas jēdziens, funkcijas, veidi, attīstība, aspekti, faktori, komponenti un elementi. Valodas kognitīvās teorijas. Valodas saistība ar domāšanas funkcijām.

Uzmanības jēdziens un funkcijas, uzmanības noteicošie faktori un funkciju teorijas, uzmanības veidi un pakāpes, modrība un uzmanību ietekmējošie faktori, uzmanību raksturojošie faktori, uzmanības filtru teorijas.

Mācīšanās un zināšanu kognitīvie mehanismi un bioloģiskie pamati. Mācīšanās veidi un kognitīvās mācīšanās teorijas. Zināšanu veidi un reprezentācijas. Sociālā kognīcija un empātija, emocijas un kognitīvo procesu mijiedarbība.

Intelekta un inteliģences kognitīvie un neirobioloģiskie pamati un definēšana. Intelekta funkcijas, procesi, veidi un elementi. Intelekta teorijas, teoriju klasifikācija, mūsdienu pētniecības pieejas. Cilvēka un mākslīgais intelekts, mākslīgā intelekta jēdziens un definēšana. Cilvēka un mākslīgā intelekta mijiedarbība.

Domāšanas kognitīvie procesi, funkcijas, veidi un elementi. Kritiskā domāšana. Domāšanas un emociu mijiedarbība. Problēmu risināšanas un lēmumu pieņemšanas procesi, funkcijas, veidi un elementi. Domāšanas un lēmumu pieņemšanas bioloģiskie pamati. Iztēles process, funkcijas, veidi un elementi. Iztēles mijiedarbība ar citiem kognitīviem procesiem.

Apziņas definēšana un definīcijas. Apziņas veidi, stāvokļi un līmeņi. Apziņas bioloģiskie pamati un pētīšanas izaicinājumi. Apziņas teorijas. Apziņa un kreativitāte. Kreativitātes jēdziens, process, veidi, un elementi. Kreativitātes kognitīvie procesi. Kreativitātes teorijas.

Jaunāko kognitīvās psiholoģijas jomas pētījumu analīze un prezentācija.

Jaunāko kognitīvās psiholoģijas jomas pētījumu analīze un prezentācija.