Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Fotogrāfija kā komunikācija
Kursa kods
KSK_087
Zinātnes nozare
Plašsaziņas līdzekļi un komunikācija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Informācijas un komunikācijas zinātne; Komunikācijas zinātne
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Alnis Stakle
Struktūrvienības vadītājs
Ieva Puzo
Struktūrvienība
Sociālo zinātņu fakultāte
Kontaktinformācija
Dzirciema iela 16, Rīga, szf@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Veicināt studējošo profesionālās kompetences pilnveidi, kuru raksturo prasmes autonomi izvērtēt, kritiski diskutēt un konstruēt fotogrāfijas medija tradīcijā balstītus vēstījumus, apzinoties fotogrāfijas nozares vēsturisko attīstību un laikmetīgo dažādību. Studējošajiem jāiepazīst, jāizvērtē un jāapliecina zināšanas par fotogrāfijas medija tradīcijā balstītu vēstījumu konstruēto būtību un to pielietojuma likumsakarībām. Studējošajiem jāapliecina sava izpratne par fotogrāfijas mediju kā komunikācijas daļu sabiedrībā, analītiski aprakstot un radoši konstruējot informāciju, problēmas un radošus risinājumus fotogrāfijā. Studējošajiem profesionāli jāīsteno savs projekts fotogrāfijā, balstoties fotogrāfijas medija komunikatīvajos aspektos.
Priekšzināšanas
Nav nepieciešamas.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Nosauks un raksturos fotogrāfijas attīstības galvenos posmus un virzītājspēkus. Pastāstīs par fotogrāfijas teorētiskajām pieejām un galvenajiem autoriem. Aprakstīs fotogrāfijas ietekmi uz sabiedrību. Izskaidros fotogrāfijas komunikatīvās īpašības.
Prasmes
1.Pratīs atpazīt fotogrāfijas galvenās paradigmas un vēstījumu tipus. Pratīs izvērtēt fotogrāfijas vēstījumu.
Kompetences
1.Spēs kritiski analizēt fotogrāfijas valodā iekodētos vēstījumus un estētiskās kvalitātes. Spēs interpretēt fotogrāfijas komunikācijas likumsakarības. Spēs autonomi vadīt un producēt radošu fotostāstu fotožurnālistikas un lietišķām vajadzībām.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Semestra laikā students lasa ieteicamo literatūru un interneta avotus. Gan ar esošajām, gan ar iegūtajām zināšanām studentiem jādalās savā starpā gan lekciju laikā, gan diskusijās ārpus lekcijām, tādējādi attīstot katram savas un visu kopējās zināšanas par fotogrāfijas mediju. Studējošajiem jāizlasa vismaz 300 lpp. teksta no obligātās literatūras.
Lai izvērtētu studiju kursa kvalitāti kopumā, studentam jāaizpilda studiju kursa novērtēšanas anketa Studējošo portālā.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
10 balles
|
|
Jābūt visiem praktiskajiem darbiem un sekmīgai dalībai semināros. Kursa ietvaros jāizveido viens dokumentāls fotostāsts. Vērtēšanas kritēriji fotosērijai Koncepcija un mākslinieciskā iecere – 40% Darbus raksturo patiesa iedziļināšanās uzdevumā, nevis jau esoša materiāla pielāgošanu tam. Vai vizuālie lēmumi ir apzināti un saskan ar deklarēto ieceri. Vai darba pamatā ir precīza ideja? Vai šī ideja ir saistīta ar attēliem? Vai darbam piemīt oriģinalitāte/novitāte attiecībā pret tēmas visacīmredzamāko risinājumu? Vai darbā ir kaut kas vairāk, nekā tēmas ilustrācija? Vizuālā valoda, tehniskā meistarība, attēlu atlase un prezentācija – 30% Apzināta kadrējuma, gaismas, krāsu scenogrāfijas, kadra malu, mēroga un distances pārvaldība. Iecerei atbilstoša ekspozīcijas un asuma kontrole, failu pēcapstrāde. Vai vizuālie lēmumi ir apzināti un saskan ar deklarēto ieceri? Darba process, kritiskā pašrefleksija un līdzdalība - 30% Vizuālās izvēlētās tēmas izpēte un rakstiska refleksija par ideju. Norādītas atsauces uz fotogrāfijas vēsturi un mūsdienu praksi Latvijā un/vai pasaulē. Riska uzņemšanās, eksperimentējot un izvēloties personīgas un netradicionālas pieejas. Spēja apzināties savas kļūdas. Spēja izprast savu darbu attiecību pret citu mākslinieku/fotogrāfu un kursabiedru darbiem. Sniegtais ieguldījums semināros. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ievads kursa saturā. Fotogrāfija un fotožurnālistika: izcelsme un definīcijas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfijas attīstība un uzplaukums.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfijas attīstība un uzplaukums.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Subjekts kā objekts: fotogrāfija un cilvēka ķermenis (praktiskais mājas darbs par cilvēka ķermeņa attēlojumu).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Subjekts kā objekts: fotogrāfija un cilvēka ķermenis (praktiskais mājas darbs par cilvēka ķermeņa attēlojumu).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Diskusija un plānošana par fotogrāfiju sērijas izveidi, balstoties dokumentālās fotogrāfijas tradīcijā (visiem mājas darbiem jābūt studenta personīgajā blogā).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfijas medija transformācijas digitālās attēlošanas laikmetā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfijas medija transformācijas digitālās attēlošanas laikmetā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Dokumentālās fotogrāfijas tradīcijā balstītā mājas darba izvērtējums.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfija laikmetīgajā mākslā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfa "izdzīvošanas komplekts" – komerciālās, dokumentālās un mākslas fotogrāfijas saiknes un fotogrāfs kā pakalpojumu sniedzējs mūsdienās.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Diskusija par praktisko mājas darbu (cilvēka ķermeņa attēlojums).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfa "izdzīvošanas komplekts" – komerciālās, dokumentālās un mākslas fotogrāfijas saiknes un fotogrāfs kā pakalpojumu sniedzējs mūsdienās.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Diskusija par S. Zontāgas, L. Manoviča un A. Kremeroti skatījumiem.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Diskusija par S. Zontāgas, L. Manoviča un A. Kremeroti skatījumiem.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
30 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ievads kursa saturā. Fotogrāfija un fotožurnālistika: izcelsme un definīcijas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfijas attīstība un uzplaukums.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Diskusija un plānošana par fotogrāfiju sērijas izveidi, balstoties dokumentālās fotogrāfijas tradīcijā (visiem mājas darbiem jābūt studenta personīgajā blogā).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Subjekts kā objekts: fotogrāfija un cilvēka ķermenis (praktiskais mājas darbs par cilvēka ķermeņa attēlojumu).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfija laikmetīgajā mākslā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Diskusija par praktisko mājas darbu (cilvēka ķermeņa attēlojums).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fotogrāfa "izdzīvošanas komplekts" – komerciālās, dokumentālās un mākslas fotogrāfijas saiknes un fotogrāfs kā pakalpojumu sniedzējs mūsdienās.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Diskusija par S. Zontāgas, L. Manoviča un A. Kremeroti skatījumiem.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
16 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Badger, G. (2000). The Art that Hides Itself - Notes on Photographys Quiet Genius in How You Look At It. (pp. 61 – 81) NY: D.A.P., Inc.
2.
Barett, T. (1990). Criticizing Photographs: an introduction to understading images. California. Mayfield Pubishing Company.
3.
Bate, D. (2009). Photography: Key Concepts. Oxford & New York: Berg
4.
Benjamins, V. (2005). Iluminācijas. Riga: Laikmetīgās mākslas centrs.
5.
Doy, G. (2005). Picturing the self: Changing views of the subject in visual culture. London: I.B. Taurus & Co Ltd.
6.
Flusser, V (2005). Towards A Philosophy of Photography. London: Reaktion Books Ltd.
7.
Jeffrey, I. (1999). Revisions: An alternative history of photography. Bradford, England: National Museum of Photography, Film & Television.
8.
Liesbrock H. (2000). The Barely Visible Perspectives on Reality in Photography and Painting in How You Look At It. (pp. 39 - 59) NY: D.A.P.
9.
Roland, B. (1980). Mythologies, London: Paladin.
10.
Rolāns, B. (2006). Camera lucida. Piezīme par fotografiju. Rīga: Laikmetīgās mākslas centrs.
11.
Sonesson G. (2000). Post-photography and beyond: From mechanical reproduction to digital production. Lund University.
12.
Wells L. (ed) (2004). Photography: a critical introduction. London & New York. Routledge.
13.
Weski T. (2000). No Scrawling, Scratching, and Scribbling on the Plate in How You Look At It. (pp. 19 - 37) NY: D.A.P.
14.
Zontāga, S. (2008). Par fotogrāfiju. Riga: Laikmetīgās mākslas centrs.
Papildu literatūra
1.
Bodrijārs, Ž. (2000). Simulakri un simulācija. Rīga: Omnia Mea.
2.
Liotārs, F. (2008).Riga: Laikmetīgās mākslas centrs.
3.
Lury C. (1998). Proesthetic Culture: Photography, memory and identity. London: Routledge (pp. 134 - 183)
4.
Manovičs, L. (2006). Jauno mediju valoda. Rīga: Jauno mediju kultūras centrs RIXC. 5. 5. 5. McLuhan, M. (1964). Understanding media. New York: Signet Books.
5.
McLuhan, M. & Fiore, Q. (1967). The medium is the message. Singapore: HardWired.
6.
David L, S. (2020). Photography and Belief New York, New York: David Zwirner Books
7.
Mark Sealy Chadwell Heath (2022). Photography: race, rights and representation: Lawrence and Wishart Ltd.
8.
Mark Sealy (2019). Decolonising the Camera: photography in racial time, London: Lawrence & Wishart Ltd.
9.
Sunil Gupta (2022). We Were Here: sexuality, photography, and cultural difference, New York: Aperture Foundation.
Citi informācijas avoti
1.
Dokumentālās filmas:
2.
American Photography: A Century of Images, 1999 Contacts I, II, III, 2005
3.
Dying to tell the Story, 1998
4.
Genius of photography 1-6, BBC
5.
Moment of Impact, 1999 Reporters, 1981
6.
The Impassioned Eye, 2003 War Photographer, 2001
7.
Mākslas filmas
8.
Blowup, 1966
9.
City of God, 2002
10.
Rear Window, 1954 Salvador, 1986
11.
The Killing Fields, 1984 The Public Eye, 1992
12.
Tiešsaistē pieejamie resursi
13.
A Search Into the Future of Photography
14.
American Suburb X
15.
Aperture
16.
Blind Spot
17.
BW Magazine
18.
CameraArts Magazin. DoubleTake www.doubletakemagazine.org
19.
European Photography. EYEMAZING www.eyemazing.com
20.
Foto-Video
21.
foto8e
22.
LensWork
23.
Kwartalnik Fotografia
24.
Next Level
25.
Private
26.
Source
27.
Editorial Photographers
28.
Fotokvartals
29.
Lens
30.
Magnum
31.
Photographer
32.
The Digital Journalist
33.
The Photographic Universe Conference. World Press Photo http://www.worldpressphoto.org
34.
Zone Zero.