Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Dažādas izcelsmes runas skaņu traucējumi, kursa darbs
Kursa kods
REK_293
Zinātnes nozare
Klīniskā medicīna
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Rehabilitācija
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Ilze Blūmentāle
Struktūrvienības vadītājs
Liāna Deklava
Struktūrvienība
Rehabilitācijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Anniņmuižas bulvāris 26a, rk@rsu.lv, +371 20271291
Par studiju kursu
Mērķis
Apkopot zināšanas par dažādas izcelsmes runas skaņu traucējumiem. Analizēt klīniskos gadījumus secinot par skaņu izrunas, runas traucējumiem, plānot terapiju. Izstrādāt kursa darbu.
Priekšzināšanas
Pedagoģija; Pedagoģiski didaktiki pamatprincipi audiologopēda darbā; Funkcionālo spēju ierobežojumu novērtēšana un klasifikācija.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.• apkopos zināšanas par dažādas izcelsmes runas skaņu traucējumiem, terapijas iespējām; • aprakstīs dažādas izcelsmes runas skaņu traucējumus, terapijas iespējas kursa darbā (pārzinās kursa darba izstrādāšanas ieteikumus).
Prasmes
1.• analizēs klīniskos gadījumus par skaņu izrunu, runu, terapiju; • plānos runas skaņu traucējumu terapiju pamatojoties uz pierādījumiem balstītām atziņām. • izstrādās kursa darbu.
Kompetences
1.• analizēs, secinās par runas skaņu izrunas traucējumiem. • pierādījumos balstīta kursa darba izstrāde.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
• zinātniskās literatūras analīze par dotajām tēmām;
• klīnisko gadījumu analīze: uz pierādījumiem balstītas terapijas, runas skaņu traucējumu gadījumos.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
• klīniskā gadījuma analīze;
• pašnovērtēšanas testi studiju kursa laikā;
• kursa darba aizstāvēšana.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Kursa darba izstrādes vadlīnijas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Skaņu izrunas traucējumu analīze. Terapijas plānošana. terapijas iespējas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Terapijas iespējas dizartrijas gadījumā, klīnisko gadījumu analīze.
Kursa darbu tēmu izvēle.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Terapijas iespējas apraksijas gadījumā, klīnisko gadījumu analīze.
Zinātniskās literatūras analīze.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Skaņu izrunas/runas traucējumi orāli strukturālu traucējumu rezultātā. Runas traucējumi, ciešas zemmēles saitītes gadījumos. Zinātniskās literatūras analīze. Klīnisko gadījumu analīze.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Orofaciāli miofunkcionāli traucējumi bērniem.
Zinātniskās literatūras analīze, klīnisko gadījumu analīze.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Kursa darba prezentācija un aizstāvēšana.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
28 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Aizstāvēšana (Kursa darbs)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Bauman-Waengler, Jacqueline, Garcia, Diane, 2018. Phonological Treatment of Speech Sound Disorders in Children: A Practical Guide, San Diego: Plural Publishing, Incorporated.
2.
Ken M. Bleile, 2018. Speech Sound Disorders: For Classroom and Clinic. 4th Edition. Plural Publishing, Incorporated.
3.
Rhea Flipsen, Peter Paul, 2015. Speech Sound Disorders in Children: In Honor of Lawrence D. Shriberg, Plural Publishing, Inc.
Papildu literatūra
1.
Blūmentāle Ilze, u.c., 2014. Rokasgrāmata runas, valodas un dzirdes attīstībā un traucējumu izzināšanā.
2.
Dodd, Karen, 2013. Differential Diagnosis and Treatment of Children with Speech Disorder. John Wiley & Sons, Incorporated
3.
Nick Miller, 2014. Motor Speech Disorders: a cross-language perspective
4.
Wanda G. Webb, 2017. Neurology for the speech-language pathologist / Wanda G. Webb. St. Louis, Missouri: Elsevier