Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Informācijas avoti, dati un datu stāstniecība žurnālistikā
Kursa kods
SZF_313
Zinātnes nozare
Citas plašsaziņas līdzekļu un komunikācijas apakšnozares; Plašsaziņas līdzekļi un komunikācija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Informācijas un komunikācijas zinātne; Komunikācijas zinātne
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Līga Ozoliņa
Struktūrvienības vadītājs
Ieva Puzo
Struktūrvienība
Sociālo zinātņu fakultāte
Kontaktinformācija
Kuldīgas iela 9c, Rīga, szf@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Kursa mērķis ir attīstīt studentu zināšanas un prasmes darbā ar informācijas avotiem un datiem, veicinot spēju tos kritiski un atbildīgi izvērtēt un izmantot analītisku, auditorijai saprotamu žurnālistikas stāstu veidošanā.
Priekšzināšanas
Izpratne par žurnālistiku un tās profesionālajām praksēm un vērtībām; zināšanas un prasmes par tādiem žurnālistikas žanriem kā ziņas un intervija.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Izprot informācijas avotu veidus, to raksturojumu un lomu žurnālistikā.
2.Pārzina informācijas avotu uzticamības izvērtēšanas principus un verifikācijas pamatmetodes.
3.Izprot datu nozīmi žurnālistikā, datu veidus un galvenos datu avotus.
4.Pārzina datu iegūšanas, apstrādes un analīzes pamatprincipus.
5.Izprot datu stāstniecības un datu vizualizācijas pamatprincipus žurnālistikā.
Prasmes
1.Spēj patstāvīgi atrast, atlasīt un izvērtēt dažādus informācijas avotus.
2.Prot plānot un īstenot informācijas ieguvi, piemēram, veikt intervijas un telefonintervijas un strādāt preses konferencēs.
3.Spēj pārbaudīt faktus un izmantot verifikācijas metodes informācijas precizitātes nodrošināšanai.
4.Prot iegūt, strukturēt un pamatlīmenī analizēt datus, izmantojot vienkāršus rīkus.
5.Spēj veidot vienkāršas datu vizualizācijas un izmantot tās žurnālistikas stāstos.
6.Prot pielāgot datu žurnālistikas stāstu audio formāta vajadzībām.
Kompetences
1.Spēj kritiski un atbildīgi izvērtēt informācijas avotus un datus, apzinoties to ierobežojumus un ietekmi uz saturu.
2.Spēj patstāvīgi un/vai nelielās komandās izstrādāt uz avotiem un datiem balstītu žurnālistikas stāstu.
3.Integrē informācijas avotus un datus vienotā, loģiskā un auditorijai saprotamā stāstījumā.
4.Ievēro žurnālistikas profesionālās un ētikas normas darbā ar avotiem un datiem.
5.Spēj reflektēt par savu un/vai citu darbu, argumentējot izvēlēto avotu, metožu un risinājumu (ne)atbilstību.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Sagatavošanās telefoninterviju simulācijai |
-
|
-
|
|
2.
Sagatavošanās preses konferencei |
10,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
3.
Ziņas sagatavošana pēc preses konferences |
10,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
4.
Kursa novērtēšanas anketas aizpilde |
-
|
-
|
|
Lai izvērtētu studiju kursa kvalitāti, kursa noslēgumā studējošajam jāaizpilda studiju kursa novērtēšanas anketa Studējošo portālā. Tā ir anonīma un pasniedzējam tās rezultāti apkopotā veidā kļūst pieejami tikai nākamā semestra sākumā, līdz ar to nekādā veidā nevar ietekmēt studējošā vērtējumus kursa laikā. |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Dalība telefonintervijas simulācijā |
20,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
2.
Dalība preses konferences simulācijā |
10,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
3.
Datu žurnālistikas projekts |
50,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Informācijas avoti un dati žurnālistikā. Atšķirība starp faktiem, viedokļiem un datiem
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Informācijas avotu tipi, to kvalitāte un uzticamība
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Informācijas vākšana, avotu meklēšana un kartēšana
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Intervija kā informācijas vākšanas metode
|
|
Jautājumu veidi, jautājumu veidošana
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Telefonintervija
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Jautājumu veidi, jautājumu veidošana
|
|
Telefoninterviju simulācija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Jautājumu veidi, jautājumu veidošana
|
|
Preses konference informācijas iegūšanai
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Jautājumu veidi, jautājumu veidošana
|
|
Preses konferences simulācija
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Preses konferences simulācija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Faktu pārbaude un verifikācija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu žurnālistika. Ar ko tā atškiras no žurnālistikas ar datiem?
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu žurnālistkas process.
|
|
Datu avoti. Datu mekēšanas/iegūšanas metodes. Sajūtu programmēšana datu rasmošanai
|
|
Datu žurnālistikas projekts
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu analīze žurnālistiem
|
|
Datu tīrīšana
|
|
Datu žurnālistikas projekts
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Sajūtu programmēšana un MI spraudņu izmantošana datu analīzei
|
|
Datu žurnālistikas projekts
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu vizualizācijas un datu stāsniecības pamati
|
|
Datu žurnālistikas projekts
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu stāsta slīpēšana caur pielāgošanu audio formātam
|
|
Datu žurnālistikas projekts
|
-
Pārbaudījums
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Datu žurnālistikas projekts
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Brooks, B. S. (2020). News reporting & writing / the Missouri Group, Brian S. Brooks, Beverly J. Horvit, Daryl R. Moen. (Thirteenth edition.).Piemērots angļu valodas plūsmai
2.
Fernandez, J. M. (2020). Journalists and Confidential Sources: Colliding Public Interests in the Age of the Leak (1st edition). London: Routledge.Piemērots angļu valodas plūsmai
3.
Liliana Bounegru, B., & Jonathan Gray, G. (2021). The Data Journalism Handbook: Towards A Critical Data Practice (1st ed.). Amsterdam: Amsterdam University Press.Piemērots angļu valodas plūsmai
Papildu literatūra
1.
Franklin, B., & Carlson, M. (2011). Journalists, Sources, and Credibility: New Perspectives (1st ed., Vol. 1). New York: Routledge.Piemērots angļu valodas plūsmai
2.
Lee-Potter, E. (2017). Interviewing for journalists (3rd ed.). Routledge.Piemērots angļu valodas plūsmai
3.
Feigenbaum, A., & Alamalhodaei, A. (2020). The Data Storytelling Workbook (1st ed.). Routledge.Piemērots angļu valodas plūsmai
Citi informācijas avoti
1.
Global Investigative Journalism NetworkPiemērots angļu valodas plūsmai
2.
DataJournalism.orgPiemērots angļu valodas plūsmai