Pārvietošanās pamati un metodika

Vingrināšanās uzdevumu (atbilstoši valsts pirmsskolas izglītības standartam un pirmsskolas izglītības programmu paraugiem) portfolio izveidošana. Nodarbību plānu (konspektu) izstrāde. Studiju nodarbības modelēšana, praktiska prezentācija pārvietošanās vingrinājumu vadīšanā pēc paša izstrādāta nodarbību plāna un apguves novērtēšana pēc paša izveidotas rubrikas bērnu snieguma un caurviju prasmju vērtēšanai un pašvērtēšanai. Nodarbības plāna un vērtēšanas rubrikas pašnovērtēšana. Nodarbības plāna un vērtēšanas rubrikas savstarpējā vērtēšana. Šķēršļu joslu un vingrināšanās apļu izstrāde un aprobācija ar pārvietošanās vingrinājumiem. Praktizēšanās vingrinājumu izpilde un vērtēšana.

Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji 1. Mērķtiecīga aktivitāte semināros un praktiskajās nodarbībās – 30% 2. Studenta veiktie patstāvīgie darbi gatavojoties praktiskai Studiju aktivitāšu vadīšanai un citiem pārbaudījumiem – 50% 3. Iegūto zināšanu un prasmju pārbaudījumi – 20% Demonstrējuma vērtējuma kritēriji: 3p.-Demonstrējums augstvērtīgs, labi saskatāmi visi pārvietošanās elementi. Optimāls izpildes ātrums, amplitūda, kustības brīvas. Var demonstrēt raksturīgākos tehnikas elementus dažādos variantos (no saīsināta ieskrējiena, pa daļām, imitācijas u.c.). Var demonstrēt jebkuru sagatavojošo vingrinājumu. Iesaistās citu studentu mācīšanā. Redz un prot labot kļūdas. Spēj novērtēt savas un citu studējošo kustības. 2p.-Demonstrējumā labi saskatāmi visi pārvietošanās elementi. Optimāls izpildes ātrums, amplitūda, kustības brīvas. Var demonstrēt sagatavojošos vingrinājumus, ja norāda kurus. Pēc norādījuma iesaistās citu studentu mācīšanā. Pēc norādījuma cenšas saskatīt kļūdas un piemeklēt vingrinājumus to labošanai, vērtē citu studējošo kustības. 1p.-Demonstrējumā saskatāmi galvenie tehnikas elementi. Izpildes ātrums, ritms, amplitūda nepietiekama. Pēc norādījuma demonstrē dažus sagatavojošos vingrinājumus. Ir grūtības saskatīt kļūdas un novērtēt savu un citu studējošo darbību. Patstāvīgā darba portfolio vērtēšanas kritēriji: 5p.-Portfolio ir vingrinājumu grupas sasniedzamā rezultāta apraksts ar zīmējumiem. Doti 12 – 16 vingrināšanās uzdevumi ar zīmējumiem un dozējumu, raksturotas kļūdas un doti vingrinājumi ar zīmējumiem kļūdu labošanai. Veidotas vizualizācijas par vērtēšanu un sasniedzamo rezultātu bērnam saprotamā veidā. Kustību rotaļas un spēles ar pārvietošanās veidu vingrinājumiem, konkrētas darbības apraksts ar zīmējumiem un noteikumiem. 4p.-Portfolio ir vingrinājumu grupas sasniedzamā rezultāta apraksts ar zīmējumiem. Doti 10 – 12 vingrināšanās uzdevumi ar zīmējumiem un dozējumu, raksturotas kļūdas un doti vingrinājumi kļūdu labošanai. Veidotas vizualizācijas par vērtēšanu un sasniedzamo rezultātu bērnam saprotamā veidā. Kustību rotaļas un spēles ar pārvietošanās veidu vingrinājumiem, konkrētas darbības apraksts ar zīmējumiem un noteikumiem. 3p.-Portfolio ir vingrinājumu grupas sasniedzamā rezultāta apraksts. Doti 8 – 10 vingrināšanās uzdevumi ar zīmējumiem un dozējumu, raksturotas kļūdas un doti vingrinājumi kļūdu labošanai. Aprakstīta vērtēšana un bērnam sasniedzamais rezultāts. Kustību rotaļas un spēles ar pārvietošanās veidu vingrinājumiem ir īss darbības apraksts un noteikumi. 2p.-Portfolio ir vingrinājumu grupas sasniedzamā rezultāta apraksts. Doti 6 – 8 vingrināšanās uzdevumi ar dozējumu, raksturotas iespējamās kļūdas. Bērnam sasniedzamais rezultāts un vērtēšana aprakstīta daļēji. 1p.-Portfolio ir vingrinājumu grupas sasniedzamā rezultāta apraksts. Doti 4 – 8 vingrināšanās uzdevumi ar dozējumu. Bērnam sasniedzamais rezultāts un vērtēšana aprakstīta nepietiekami. Pārbaudījums – Studiju kursa noslēgumā teorētiski praktisks pārbaudījums. Studiju kursa laikā, pildot Studiju kursa prasības, studējošais iegūst vērtējuma punktu summu, kas veido „bāzes” vērtējumu pārbaudījumā.