Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Globalizācija un tautas attīstība
Kursa kods
KSK_089
Zinātnes nozare
Socioloģija un sociālais darbs
Kredītpunkti (ECTS)
6,00
Mērķauditorija
Socioloģija
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Deniss Hanovs
Struktūrvienības vadītājs
Ieva Puzo
Struktūrvienība
Sociālo zinātņu fakultāte
Kontaktinformācija
Dzirciema iela 16, Rīga, szf@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Apgūt tos globalizācijas aspektus, kas visvairāk skar sabiedrības izmaiņas, akcentējot Baltijas valstu un Latvijas sociālās attīstības problēmas Eiropas un pasaules attīstības kontekstā.
Priekšzināšanas
Socioloģijas teorijas un pētniecības metodes.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Zina globalizācijas priekšvēsturi, ir apguvuši tās attīstību noteicošos faktorus, globalizācijas izpausmes un sekas dažādās sabiedrības funkcionēšanas jomās. Zina svarīgākās globalizācijas teorijas un autorus. Zina un saprot tautas attīstības koncepciju un indikatorus.
Prasmes
1.Prot pielietot apgūtās teorētiskās pieejas ikdienas dzīves situāciju analīzē, prot apkopot, analizēt un salīdzināt tautas attīstības pārskatos apkopoto informāciju, jo Tautas attīstības pārskati piedāvā augstā profesionālā līmenī sagatavotu un analizētu sociālo informāciju, kas var noderēt kā atdarināšanas vērts paraugs maģistra programmas studentiem.
Kompetences
1.Kritiski analītiska pieejas veidošana.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Patstāvīgā darba formas: eseja, referāts, prezentācija, recenzija, novērošana.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Līdzdalība, atbilžu kvalitāte semināros – 25%; esejas un semināru jautājumu rakstiska analīze – 25%; individuālais projekts vai referāts – 25%; eksāmena atzīme – 25%.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Globalizācijas jēdziens. Globalizācijas procesa konteksti un pretrunas. Globalizācijas ietekme uz komunikācijas formām.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Laika un telpas transformācija globālās komunikācijas kontekstā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Globalizēta pasaule Latvijas medijos – pozīcijas, prioritātes, tabu.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Globāla patēriņa sabiedrība. Globalizētais cilvēks – jaunas elites un marginalizēto tēls, paštēls globalizācijas laikmetā. Reakcijas uz globalizācijas procesiem.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Globalizācijas procesu pētīšana: akadēmiskā vide un globālie izaicinājumi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Patērētāju sabiedrība Latvijā globalajā kontekstā – seminārs par tehnoloģiju atkarību.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ekspedīcija uz lielveikalu, seminārs un pētījuma prezentācija.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ekspedīcija uz lielveikalu, seminārs un pētījuma prezentācija.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ekspedīcija uz lielveikalu, seminārs un pētījuma prezentācija.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ekspedīcija uz lielveikalu, seminārs un pētījuma prezentācija.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Tautas attīstības (TA) koncepcija un tās veidošanās vēsture. TA un cilvēktiesības. TA un socioloģija.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Tautas attīstības pārskati (Human development reports): globālais, reģionālais un nacionālais līmenis.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Tautas attīstības novērtēšana: dimensijas, indeksi un to komponenti.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Tautas attīstības novērtēšana: dimensijas, indeksi un to komponenti.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Tautas attīstības pārskatu galvenās tēmas un jēdzieni.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Tautas attīstība Baltijas valstīs.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Tautas attīstība Latvijā: vēsture, pārskatu tēmas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Tautas attīstība Latvijā: vēsture, pārskatu tēmas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Latvijas un Igaunijas Tautas attīstības pārskatu salīdzinājums.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Globalizācija un tautas attīstība.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
6,00
Kontaktstundas:
40 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Hanovs D. „Šeit, visur un tagad…Globalizācija Latvijā: konteksti, diskursi, dalībnieki.” – Rīga, Drukātava, 2008.
2.
Hanovs D. Globalizācijas kritiskie diskursi: neomarksistiskais, konservatīvais un estētiskais antiglobālisms // Daugavpils universitātes Reģionālais ziņojums 2007 (3). - Daugavpils: Saule, 2008. - 7. - 24.lpp.
3.
Hanovs D. „Es un mans pirkums…” Patērētāja identitāte un zīmolu veidošana Latvijā. // Rīgas Stradiņa universitātes zinātniskie raksti. 2006. – Rīga: RSU, 2007. – 59. -66. lpp.
4.
Tumans H. Globalizācija un kultūra vēsturiskā retrospekcijā// Kultūras krustpunkti. – lpp. 116. – 131.
5.
Kling R. Learning about Information Technologies and Social Change: the Contribution of Social Informatics. – pp. 217 – 232
6.
Whitley E. A. Time and Information Technology: Temporal Impacts on Individuals, Organizations and Society. // The Information Society. 2002. – pp. 235 – 240.
7.
Stalder F. The Network Paradigm: Social Formations in the Age of Information (īss ievads M. Kastela teorijā)
8.
Castells M. The Rise of the Network Society. – 429 – 455.
9.
Tautas attīstība. ANAP, Jumava, 2002, 7.-38.lpp.
10.
HDR 2010 The Real Wealth of Nations: Pathways to HumanDevelopment, Chapterhttp://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2010/chapters/
11.
EHDR 2010/2011 Baltic Way(s) of Human Development: Twenty Years On. http://kogu.ee/public/eia2011/eia_eng_2011.pdf
Papildu literatūra
1.
Бауман З. Глобализация. Последствиядлячеловека и общества, Москва, 2004
2.
Бек У. Чтотакоеглобализация, 2001
3.
Бергер П., Хантингтон С. Многоликаяглобализация, Москва, 2004
4.
Хелд Д., Гольдблатт Д., Макгрю Э., ПерратонДж. Глобальныетрансформации, Москва, 2004
5.
Уэбстер Ф. Теорииинформационногообщества, Москва, 2004