Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Ritmika un ritmiskās kombinācijas
Kursa kods
LSPA_235
Zinātnes nozare
Veselības un sporta zinātnes
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Pedagoģija; Sporta treneris
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Līga Freimane
Struktūrvienības vadītājs
Renārs Līcis
Struktūrvienība
Individuālo un komandu sporta veidu katedra
Kontaktinformācija
LSPA, Brīvības gatve 333, Rīga, LV-1006
Par studiju kursu
Mērķis
Izglītot studentu atbilstoši Valsts pamatizglītības standartā paredzētajām kompetencēm sadaļā Deja un ritmiskās kombinācijas.
Priekšzināšanas
Apgūti studiju kursi: Skolotāja profesionālās prasmes, Sociāli emocionālā mācīšanās, Mācīšana un mācīšanās dažādības kontekstā, Vispārīgā un fizisko aktivitāšu bioķīmija, Volejbola pamati un metodika, Vingrošanas pamati un metodika, Sporta vēsture vai sporta filosofija.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.1. Ritmikas, mūzikas un kustības savsatrpējā mijiedarbība. 2. Ritmiskās vingrošanas/aerobikas būtība un vadlīnijas, ritmiskās vingrošanas/aerobikas pozitīvās iedarbības aspekts (veselības un drošības saturs) pirmsskolas un skolas vecuma posma bērnu/jauniešu personības attīstībā.
Prasmes
1.3. Prot izvēlēties atbilstošu mūzikas materiālu ritmikas un dejas vingrinājumiem. Interpretēt mūzikas skaņdarbus ar kustību palīdzību, t.sk. improvizācija. 4. Prot iesaistīt un vadīt kustību rotaļas mūzikas pavadījumā, sastādīt vingrošanas kopumus ar un bez inventāra ritmikas nodarbībām saskaņoti ar izvēlēto mūzikas materiālu. 5. Prot atbilstoši izvirzītajiem mērķim, plānot, organizēt, vadīt un iekļaut mācību stundās ritmikas un ritmiskās vingrošanas kombinācijas izmantojot dažādu mūzikas stilu novirzienus.
Kompetences
1.6. Spēs analizēs un izvērtēs modelētās stundas, lai rastu izpratni kā rast atgriezenisko saiti darbā ar pirmsskolas vecuma bērniem, skolēniem un vidusskolēniem. 7. Atbilstoši izvirzītajiem mērķim, 8. Spēj definēt individualizēta mācību procesa mērķus, plānot deju un ritmisko kombināciju aktivitātes atbilstoši sasniedzamajiem mācību rezultātiem. 9. Īstenos mācību un ārpusmācību darbu fiziskās aktivitātes jomā, pielietojot deju un ritmisko kombināciju mācību saturu, rosinot skolēnu kompetenču attīstību, zināšanu pārnesi dažādos kontekstos un praktiskajā lietojumā.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Teorētiskās literatūras studijas par ritmiku, ritmisku kustību izpildi atbilstoši dažāda stila mūzikas pavadījumam, ritmiskās vingrošanas pozitīvās iedarbības aspekti bērna/jaunieša veselības un personības attīstībā. Teorētiskās literatūras apskata un analīzes prezentācija.
Praktiskā darbība:
1. Ritmikas, ritmiskās vingrošanas vai deju un aerobikas nodarbību vērošana un dokumentēšana, nodarbību analīze.
2. Muzikālā materiāla atlase un atbilstošu ritmikas vingrinājumu izvēle, ritmikas vingrinājumu un ritmisko kombināciju kopumu sastādīšana un vadīšana, darbības analīze un refleksija.
3. Atlasīt un novadīt kustību rotaļas ar ritmikas vingrinājumiem, darbības pašanalīze, pašvērtēšana un grupas refleksija.
4. Ritmiskās kombinācijas un vingrošanas kopumu sastādīšana un izpilde ar dažādu inventāru, darbības analīze, grupas refleksija.
5. Sagatavot un novadīt 1,5 – 2min. horeogrāfisku priekšnesumu atbilstoši skolēnu fiziskajai sagatavotībai un kustību prasmēm, darbības pašanalīze, pašvērtēšana un grupas refleksija.
6. Sagatavot un novadīt mūsdienu dejas vai aerobikas nodarbības atbilstoši skolēnu fiziskajai sagatavotībai un kustību prasmēm, darbības pašanalīze, pašvērtēšana un grupas refleksija.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Patstāvīgie darbi 50%; gala pārbaudījums 50%.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmika un ritma vingrinājumi:
1. Mācība par ritmu un mūziku.
2. Ritma un mūzikas īpatnību kopums.
3. Vingrinājumu sistēma mūzikas pavadījumā ritma izjūtas un fizisko spēju izkopšanai.
4. Aerobikas vēsture, aerobika – fitnesa metode. Mūsdienu aktuālākās deju aerobikas programmas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmika un ritma vingrinājumi:
1. Mācība par ritmu un mūziku.
2. Ritma un mūzikas īpatnību kopums.
3. Vingrinājumu sistēma mūzikas pavadījumā ritma izjūtas un fizisko spēju izkopšanai.
4. Aerobikas vēsture, aerobika – fitnesa metode. Mūsdienu aktuālākās deju aerobikas programmas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma vingrinājumi ritma izjūtas izkopšanai.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma vingrinājumi ritma izjūtas izkopšanai.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās/aerobikas vingrošanas pamati.
1. Mūzikas materiāla atlase atbilstoši nodarbības izvirzītajiem mērķiem.
2. Ritmiskā vingrošana/aerobika bērnu/jauniešu vispusīgai attīstībai – tās fiziskais, intelektuālais un emocionālais aspekts.
3. Vingrinājumu atlase, kompleksa sastādīšanas noteikumi, tās integrēšana sporta un citās mācību stundās, t.sk. ārpustundu laikā saturīgai laika pavadīšanai un caurviju prasmju attīstībai.
4. Ritmiskās vingrošanas/aerobikas nodarbības struktūra
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās/aerobikas vingrošanas pamati.
1. Mūzikas materiāla atlase atbilstoši nodarbības izvirzītajiem mērķiem.
2. Ritmiskā vingrošana/aerobika bērnu/jauniešu vispusīgai attīstībai – tās fiziskais, intelektuālais un emocionālais aspekts.
3. Vingrinājumu atlase, kompleksa sastādīšanas noteikumi, tās integrēšana sporta un citās mācību stundās, t.sk. ārpustundu laikā saturīgai laika pavadīšanai un caurviju prasmju attīstībai.
4. Ritmiskās vingrošanas/aerobikas nodarbības struktūra
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās/aerobikas vingrošanas pamati.
1. Mūzikas materiāla atlase atbilstoši nodarbības izvirzītajiem mērķiem.
2. Ritmiskā vingrošana/aerobika bērnu/jauniešu vispusīgai attīstībai – tās fiziskais, intelektuālais un emocionālais aspekts.
3. Vingrinājumu atlase, kompleksa sastādīšanas noteikumi, tās integrēšana sporta un citās mācību stundās, t.sk. ārpustundu laikā saturīgai laika pavadīšanai un caurviju prasmju attīstībai.
4. Ritmiskās vingrošanas/aerobikas nodarbības struktūra
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās/aerobikas vingrošanas kopumu sastādīšana un vadīšana pielietojot dažādu inventāru.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās/aerobikas vingrošanas kopumu sastādīšana un vadīšana pielietojot dažādu inventāru.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma un kustību rotaļas, t.sk. latviešu rotaļdejas mūzikas pavadījumā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma un kustību rotaļas, t.sk. latviešu rotaļdejas mūzikas pavadījumā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma un kustību rotaļas, t.sk. latviešu rotaļdejas mūzikas pavadījumā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās vingrošanas priekšnesumu organizēšana un sastādīšana, praktiskā vadīšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās vingrošanas priekšnesumu organizēšana un sastādīšana, praktiskā vadīšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās vingrošanas priekšnesumu organizēšana un sastādīšana, praktiskā vadīšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Aerobikas deju novirziena nodarbības plānošana, organizēšana, vadīšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Aerobikas deju novirziena nodarbības plānošana, organizēšana, vadīšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Aerobikas deju novirziena nodarbības plānošana, organizēšana, vadīšana.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
36 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmika un ritma vingrinājumi:
1. Mācība par ritmu un mūziku.
2. Ritma un mūzikas īpatnību kopums.
3. Vingrinājumu sistēma mūzikas pavadījumā ritma izjūtas un fizisko spēju izkopšanai.
4. Aerobikas vēsture, aerobika – fitnesa metode. Mūsdienu aktuālākās deju aerobikas programmas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma vingrinājumi ritma izjūtas izkopšanai.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās/aerobikas vingrošanas pamati.
1. Mūzikas materiāla atlase atbilstoši nodarbības izvirzītajiem mērķiem.
2. Ritmiskā vingrošana/aerobika bērnu/jauniešu vispusīgai attīstībai – tās fiziskais, intelektuālais un emocionālais aspekts.
3. Vingrinājumu atlase, kompleksa sastādīšanas noteikumi, tās integrēšana sporta un citās mācību stundās, t.sk. ārpustundu laikā saturīgai laika pavadīšanai un caurviju prasmju attīstībai.
4. Ritmiskās vingrošanas/aerobikas nodarbības struktūra
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās/aerobikas vingrošanas kopumu sastādīšana un vadīšana pielietojot dažādu inventāru.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās/aerobikas vingrošanas kopumu sastādīšana un vadīšana pielietojot dažādu inventāru.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma un kustību rotaļas, t.sk. latviešu rotaļdejas mūzikas pavadījumā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma un kustību rotaļas, t.sk. latviešu rotaļdejas mūzikas pavadījumā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritma un kustību rotaļas, t.sk. latviešu rotaļdejas mūzikas pavadījumā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās vingrošanas priekšnesumu organizēšana un sastādīšana, praktiskā vadīšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ritmiskās vingrošanas priekšnesumu organizēšana un sastādīšana, praktiskā vadīšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Aerobikas deju novirziena nodarbības plānošana, organizēšana, vadīšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Aerobikas deju novirziena nodarbības plānošana, organizēšana, vadīšana.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
24 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
1. Jērcuma, L. (2000). Vingrinājumi ritmikā. 1.daļa. Rīga, RaKa, 127lpp.
2.
2. Latviešu dejas pamati. (2011). E.Saulītes red. Kultūrizglītības un nemateriālā mantojuma centrs.
3.
3. Nivbrant ērgleWedin, E. (2015). Playing Music with the Whole Body. Eurhythmics and motor development. Stockholm, Gehrmans Musikforlag, 312p.
4.
4. Spalva, R. (2018). Dejas kompozīcija. Rīga : Zinātne, 255lpp.
Papildu literatūra
1.
5. Avotiņa M. (1998). Ritmika sākumskolā. Rīga. Zvaigzne ABC. 147lpp.
2.
6. Aerobics dictionary. (n.d.). Skatīts 2016.g.20.sept.
3.
7. Basic aerobics dance steps. Skatīts 2016.g.20.sept.
4.
8. Aerobic gymnatics an information guide. (2015). Skatīts 2016.g.20.sept.
5.
Deja, kustība, ķermenis. (2013). Rakstu krājums/zin. red. un krāj. sast.: Sandra Mihailova, Ivans Jānis Mihailovs. Mārupe, Drukātava.
6.
9. Forsythe, W. (2012). Improvisation Technologies: A Tool for the Analytical Dance Eye. Germany: Hatje Cantz Publishers.
7.
10. Krasnow, D. (2015). Motor Learning and Control for Dance : principles and practices for performers and teachers/Donna H. Krasnow, M. Virginia Wilmerding. Champaign, IL, Human Kinetics.
8.
11. Laban, R. (2011). The Mastery of Movement. New York: Dance books.
9.
12. Līduma, A. (2004). Pirmsskolas vecuma bērnu muzikalitātes attīstības pedagoģiskais aspekts. Promocijas darbs. Latvijas universitāte.
10.
13. Tufnell, M., & Crickmay C. (2014). Body Space Image. New York: Dace books.
11.
14. Pētersone, G., & Žaka-Dalkroza, E. (2015). Ritmikas mācība. Rēzeknes Augstskola.
12.
15. Pētersone, G. Kustība kā līdzeklis un mērķis ritmikā. Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija.
13.
16. Institut Jacues Dalcroze IJD. (2015). Skatīts 2016.g.25.sept.
14.
17. Nivbrant Wedin, Eva (n.d.). Dalcroze Eurhythmics.
15.
18. Schupp, K. (2014). Studying Dance : a guide for campus and beyond. Champaign, IL. Human Kinetics
16.
19. Zelmene, M. (2004). Mūzika mazajiem. Dejas un rotaļas. Mācību līdzeklis: 3.grāmata, Rīga, RaKa.
17.
20. Spīčs, E. (2003). Mārtiņa deju grāmata. Mūsdienu latviešu tradicionālā deja 1.-2. burtnīca. Rīga, LU.
18.
21. Zvirgzdiņa, D. (2015). Dejošanas un ritmikas nodarbības bērniem no 3 – 11 gadiem. Žurnālā: Sports teorijā un praksē. Nr.4, 12.-14.lpp.
Citi informācijas avoti
1.
Fitness for life. (2014). Human kinetics.