Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Nāve un miršana mūsdienu Latvijā
Kursa kods
KF_052
Zinātnes nozare
Komunikāciju psiholoģija un ētika; Plašsaziņas līdzekļi un komunikācija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Ārstniecība; Informācijas un komunikācijas zinātne; Psiholoģija; Rehabilitācija; Sabiedrības veselība; Sociālā antropoloģija; Sociālā labklājība un sociālais darbs; Socioloģija
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Ilva Skulte
Struktūrvienības vadītājs
Ieva Puzo
Struktūrvienība
Sociālo zinātņu fakultāte
Kontaktinformācija
Dzirciema iela 16, Rīga, szf@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Iepazīstināt ar tanatoloģijas pamatiem, jomā izmantotajām pētniecības metodēm, padziļināti – ar pieejamajiem datiem un pētījumiem par nāves izpratni, dzīves noslēgumu un priekšstatiem par pēcnāvi mūsdienu Latvijā, nāves tematiku kultūrā, kā arī tās atspoguļojumu plašsaziņas līdzekļos.
Priekšzināšanas
Pamatzināšanas socioloģijā un sociālo pētījumu metodēs.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Kursa apguves rezultātā studējošie gūs izpratni par tanatoloģiju, nāves un miršanas dažādajiem aspektiem mūsdienu Latvijas sabiedrībā un kultūrā un to pētniecības iespējām.
Prasmes
1.Studenti pratīs korekti lietot tanatoloģijas terminoloģiju un ētikas pamatus, kritiski izvērtēt publiskajā telpā pieejamo informāciju par nāves un miršanas tēmu, nostiprinās kvalitatīvās un kvantitatīvās pētniecības metožu prasmes.
Kompetences
1.Pēc kursa apguves spēs lietot iegūtās zināšanas un prasmes, komunicējot par nāves un miršanas tematiku savā profesionālajā darbā.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Studenti patstāvīgi iepazīstas ar teorijām un pētījumu rezultātiem, lasot obligāto literatūru.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
2.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
20% apmeklējums, 10% aktivitāte praktiskajās nodarbībās, 10% atbilžu kvalitāte (testos un diskusijās), 40% noslēguma darbs - eseja, 20% prezentācija.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ievads. Iepazīšanās ar kursa aprakstu, tematiku un prasībām
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Nāves apstākļi un gatavošanās nāvei
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Priekšstati par labu un sliktu nāvi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pašnāvība
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Eitanāzija, asistētā pašnāvība
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Nāves pētniecība – metodoloģija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Iztēlotā pēcnāve
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Nāve kultūrā
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Nāve kultūrā
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Nāve un komunikācija. Patstāvīgo pētījumu prezentācijas
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Nāve un komunikācija. Patstāvīgo pētījumu prezentācijas
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
22 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Walter, T. Death in the Modern World. Sage, 2020.
2.
Sallnow, L., et.al. Report of the Lancet Commission on the Value of Death: bringing death back into life. Lancet. 2022. 399: 837–84.
3.
Neimeyer, R.A. (ed). Death Anxiety Handbook: Research, Instrumentation, And Application. Washington, D.C. : Taylor&Francis, 1994.
4.
Cann, C.K. (ed). The Routledge Handbook of Death and the Afterlife. London&New York: Routledge, 2018.
5.
Powell, J. Sociology of Ageing and Death. Springer, 2022.
6.
Misāne, A., Neiders, I., Rungule, R., Seņkāne, S. Thou shalt not kill exept... abortion, euthanasia, suicide and the death penalty – justification in religious and secular populations of Latvia. Reliģiski-filozofiski raksti. XXXIII, 2022. 143.-175.lpp.
7.
Neiders, I., Dranseika, V. Minds, brains, and hearts: An empirical study on pluralism concerning death determination. Monash Bioethics Review. 2020. 38(1), 35–48.
8.
Durkheim, E. Suicide: a study in sociology. London: Routledge, 2005. (vai cits izdevums).
9.
Neiders, I. Ārsta asistēta nāve. Latvijas Nacionālā Enciklopēdija.
10.
Kalnina, D., & Skulte, I. “Good death”–the circumstances in which it would be best for a person to die. The representative survey of Latvian population. In SHS Web of Conferences (Vol. 131, p. 02010). 2022. EDP Sciences.
11.
Singer, P. 1994. Rethinking Life and Death. New York: St. Martin’s Press.
12.
Sumner, L.W. Physician Assisted Death. What Everyone Needs to Know. Oxford: Oxford University Press, 2017.
13.
Warnock, M. & Macdonald, E. Easeful Death. Is There A Case for Assisted Dying? Oxford: Oxford University Press, 2008.
14.
Young, R. Medically Assisted Death. Cambridge: Cambridge University Press, 2007.