Veidlapa Nr. M-3 (8)

Kursa apraksta statuss: Apstiprināts

Kursa apraksta versija: 25/26.P.2.00

Kursa apraksta periods : 2025./26. akadēmiskā gada pavasara semestris

Kursa apraksta apstiprināšanas datums: -

Studiju kursa apraksts

Vispārīgā un attīstības psiholoģija

Studiju kursa pamatinformācija

Kursa kods
VPUPK_403
Zinātnes nozare
Attīstības psiholoģija; Psiholoģija; Vispārīgā psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Sporta treneris
LKI
Visiem līmeņiem
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika (neklātiene)

Studiju kursa īstenotājs

Kursa vadītājs
Gundega Ulme
Struktūrvienības vadītājs
Kristīne Mārtinsone
Struktūrvienība
Veselības psiholoģijas un pedagoģijas katedra
Kontaktinformācija

Rīga, Dzirciema iela 16, vppk@rsu.lv, +37167061587

Par studiju kursu

Mērķis

Sekmēt izpratnes veidošanos par psiholoģiju kā zinātni un tās saikni ar citām zinātnēm. Veicināt izpratni par personības psihisko izziņas procesu norisēm un izpausmēm, kā arī sniegt zināšanas šo procesu attīstības pamatprincipiem. Veicināt izpratni par personības psihisko procesu, emocionālo stāvokļu un individuālo īpašību būtību un to izpausmēm sporta vidē. Vecināt izpratni par cilvēka attīstības likumsakarībām un īpatnībām dažādos dzīves posmos, par iespējām personības attīstības sekmēšanā un savas personības izaugsmes stimulēšanā.

Priekšzināšanas

Nav nepieciešamas

Studiju rezultāti

Zināšanas

1.Nosauc psiholoģijas izpētes metodes, psiholoģijas teorētiskos pamatvirzienus un lieto atbilstošu nozares terminoloģiju.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Pārbaudījums - tests

2.Apraksta attīstības psiholoģijas priekšmeta specifiku, cilvēka kognitīvo un sociāli-emocionālo jomu un to attīstību.

3.Definē psihiskos izziņas procesus un apraksta personības attīstības vecumposmu periodizāciju, personības attīstības teorijas un skaidro pieejas personības attīstībā.

4.Raksturo cilvēka psihiskās attīstības likumsakarības dažādos vecumposmos. Izskaidro bioloģisko, sociālo un vides faktoru ietekmi uz cilvēka psihisko attīstību.

Prasmes

1.Analizē personības attīstību, izmantojot dažādas attīstības psiholoģijas teorētiskās pieejas.

2.Analizē cilvēka attīstības īpatnības dažādos vecumposmos fiziskajā, kognitīvajā, emocionālajā un sociālajā attīstības jomā.

3.Interpretē psiholoģiskos faktorus, kas ietekmē cilvēka uzvedību un attīstību sporta vai mācību situācijās.

Kompetences

1.Analizē psihisko procesu un cilvēka attīstības likumsakarību izpausmes profesionālās darbības situācijās.

2.Izvērtē psiholoģisko teoriju nozīmi cilvēka uzvedības un attīstības izpratnē sporta un pedagoģiskajā vidē.

Vērtēšana

Patstāvīgais darbs

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Patstāvīgais darbs
15,00% no gala vērtējuma
Ieskaite

Studenti patstāvīgā darba ietvaros izveido psihisko izziņas procesu (sajūtas, uztvere, uzmanība, atmiņa, domāšana) domu karti, analizējot šo procesu savstarpējo mijiedarbību konkrētā situācijā vai gadījuma analīzē. Darbā tiek raksturota psihisko procesu nozīme cilvēka uzvedībā. Vērtēšanas kritēriji: psihisko procesu korekta identificēšana un definēšana; procesu savstarpējās mijiedarbības analīze.
2.

Pārbaudījums - dzīves gājuma analīze
15,00% no gala vērtējuma
10 balles

Students sagatavo analītisku dzīves gājuma aprakstu, kurā analizē indivīda psihisko attīstību dažādos vecumposmos, izmantojot attīstības psiholoģijas teorētiskās pieeju. Darbā tiek raksturotas attīstības īpatnības fiziskajā, kognitīvajā, emocionālajā un sociālajā jomā, kā arī izskaidrota bioloģisko, sociālo un vides faktoru ietekme uz attīstību. Vērtēšanas kritēriji: attīstības teorijas korekta pielietošana analīzē, attīstības faktoru skaidrojums, darba secinājumi.
3.

Pārbaudījums - prezentācija
30,00% no gala vērtējuma
10 balles

Students izstrādā patstāvīgu integratīvu pētījumu par vienu psihisko procesu (piem., uzmanība, atmiņa, emocijas, motivācija vai domāšana) un analizē tā nozīmi sporta vai mācību situācijās izvēlētajā vecumposmā un sporta veidā. Pētījumā students interpretē psiholoģiskos faktorus, kas ietekmē cilvēka uzvedību un attīstību, un formulē secinājumus, balstoties psiholoģijas teorijās un zinātniskajās atziņās. Vērtēšanas kritēriji: teorētiskais pamatojums un literatūras izmantošana, secinājumu argumentācija.

Pārbaudījums

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Pārbaudījums - tests
25,00% no gala vērtējuma
10 balles

Teorētisko zināšanu pārbaudes tests.Tests pārbauda studentu zināšanas par psiholoģijas pamatjēdzieniem, psiholoģijas teorētiskajiem virzieniem, pētīšanas metodēm, psihiskajiem procesiem un cilvēka attīstības likumsakarībām dažādos vecumposmos. Jautājumu veidi: daudzizvēļu jautājumi, īsās atbildes/atvērtie jautājumi un jēdzienu definēšanas uzdevumi.
2.

Pārbaudījums
15,00% no gala vērtējuma
Ieskaite

Aktīva līdzdalība nodarbībās. Studenti piedalās diskusijās, analizē psiholoģiskos piemērus un veic semināru uzdevumus par psihiskajiem procesiem un cilvēka attīstību dažādos vecumposmos. Aktīva līdzdalība tiek ieskaitīta, ja students: regulāri piedalās semināru nodarbībās, iesaistās diskusijās un uzdevumu analīzē.

Studiju kursa tēmu plāns

PILNA LAIKA
1. daļa

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Psiholoģija kā zinātne, izpētes priekšmets.
Apraksts

Psiholoģija kā zinātne, izpētes priekšmets, metodes un teorētiskie pamatvirzieni un nozares. Psiholoģijas saikne ar citām zinātnēm, psihiskās aprūpes speciālisti.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Pētīšanas metodes psiholoģijā.
Apraksts

Pētījuma dizaini un ētiskie aspekti pētniecībā psiholoģijas nozarē. Zinātniski pamatotas literatūras izvēle.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Pētīšanas metodes psiholoģijā.
Apraksts

Pētījuma dizaini un ētiskie aspekti pētniecībā psiholoģijas nozarē. Zinātniski pamatotas literatūras izvēle.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Zinātnisko pētījumu apskats.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Psihiskie (jutekliskie) izziņas procesi.
Apraksts

Psihiskie izziņas procesi - sajūtas un uztvere.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Psihiskie izziņas procesi.
Apraksts

Uzmanība, tās veidi un loma sportā. Atmiņa, tās pamatprocesi, likumsakarības, veidi. Uzmanības un atmiņas loma un attīstīšanas iespējas trenera pedaģiskajā praksē.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Psihiskie izziņas procesi
Apraksts

Domāšana, tās veidi, īpatnības. Domāšanas operācijas. Intelekts.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Emocijas un jūtas.
Apraksts

Afektīvo procesu bioloģiskais pamats. Emocijas, emocionālie stāvokļi. Jūtas, to veidi.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Motivācijas teorētiskie konstrukti
Apraksts

Motivācijas pamatcikls. Bāzes psiholoģiskās vajadzības. Gribas sfēra.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Personības individuālās īpašības. Temperaments, raksturs, spējas.
Apraksts

Personības individuālās īpašības. Temperaments, raksturs, spējas.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Attīstības psiholoģija. Attīstības kritēriji un virzītājspēki.
Apraksts

Attīstības psiholoģijas priekšmets. Attīstības kritēriji un virzītājspēki, att. faktori. Vides un iedzimtības loma personības attīstībā.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Pētīšanas metodes attīstības psiholoģijā un attīstības teorijas.
Apraksts

Attīstības psih. pētīšanas metodes. Attīstības teorijas (K.G.Jungs, A.Ādlers, Z.Freids, E.Ēriksons u.c.).

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Vecumposmu periodizācija. Attīstības jomas.
Apraksts

Vecumposmu periodizācija (D.Elkoņins, Ē.Ēriksons, Ž.Piaže u.c.) un jomas. Bērna psihiskās attīstības raksturojums pirmsskolā.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Psihiskās attīstības raksturojums pusaudžu periodā
Apraksts

Psihiskās attīstības raksturojums pusaudžu periodā
Patstāvīgā darba "Dzīves gājuma analīze" studentu prezentācijas.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Jauniešu vecumposma psihiskās attīstības īpatnības.
Apraksts

Jaunības posma psiholoģiskais raksturojums. Morālās apziņas līmeņi pēc L.Kolberga.
Patstāvīgā darba "Dzīves gājuma analīze" studentu prezentācijas.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Pieaugušu cilvēku un senioru attīstības pamatprincipi.
Apraksts

Pieaugušu cilvēku un senioru attīstības pamatprincipi.
Patstāvīgā darba "Dzīves gājuma analīze" studentu prezentācijas.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Seminārnodarbība
Apraksts

Intergrātīvā patstāvīgā darba prezentēšana.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Seminārnodarbība
Apraksts

Intergrātīvā patstāvīgā darba prezentēšana.
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
36 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA (NEKLĀTIENE)
1. daļa

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Psiholoģija kā zinātne, izpētes priekšmets.
Apraksts

Psiholoģija kā zinātne, izpētes priekšmets, metodes un teorētiskie pamatvirzieni un nozares. Psiholoģijas saikne ar citām zinātnēm, psihiskās aprūpes speciālisti.

Pētīšanas metodes psiholoģijā.
Apraksts

Pētījuma dizaini un ētiskie aspekti pētniecībā psiholoģijas nozarē. Zinātniski pamatotas literatūras izvēle.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Psihiskie (jutekliskie) izziņas procesi.
Apraksts

Psihiskie izziņas procesi - sajūtas un uztvere.

Psihiskie izziņas procesi.
Apraksts

Uzmanība, tās veidi un loma sportā. Atmiņa, tās pamatprocesi, likumsakarības, veidi. Uzmanības un atmiņas loma un attīstīšanas iespējas trenera pedaģiskajā praksē.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Emocijas un jūtas.
Apraksts

Afektīvo procesu bioloģiskais pamats. Emocijas, emocionālie stāvokļi. Jūtas, to veidi.
Motivācijas teorētiskie konstrukti
Apraksts

Motivācijas pamatcikls. Bāzes psiholoģiskās vajadzības. Gribas sfēra.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Personības individuālās īpašības. Temperaments, raksturs, spējas.
Apraksts

Personības individuālās īpašības. Temperaments, raksturs, spējas.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Attīstības psiholoģija. Attīstības kritēriji un virzītājspēki.
Apraksts

Attīstības psiholoģijas priekšmets. Attīstības kritēriji un virzītājspēki, att. faktori. Vides un iedzimtības loma personības attīstībā.

Pētīšanas metodes attīstības psiholoģijā un attīstības teorijas.
Apraksts

Attīstības psih. pētīšanas metodes. Attīstības teorijas (K.G.Jungs, A.Ādlers, Z.Freids, E.Ēriksons u.c.).

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Vecumposmu periodizācija. Attīstības jomas.
Apraksts

Vecumposmu periodizācija (D.Elkoņins, Ē.Ēriksons, Ž.Piaže u.c.) un jomas. Bērna psihiskās attīstības raksturojums pirmsskolā.
Psihiskās attīstības raksturojums pusaudžu periodā
Apraksts

Psihiskās attīstības raksturojums pusaudžu periodā

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Jauniešu vecumposma psihiskās attīstības īpatnības.
Apraksts

Jaunības posma psiholoģiskais raksturojums. Morālās apziņas līmeņi pēc L.Kolberga.
Pieaugušu cilvēku un senioru attīstības pamatprincipi.
Apraksts

Pieaugušu cilvēku un senioru attīstības pamatprincipi.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Seminārnodarbība
Apraksts

Intergrātīvā patstāvīgā darba prezentēšana.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Seminārnodarbība
Apraksts

Intergrātīvā patstāvīgā darba prezentēšana.
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
18 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens

Bibliogrāfija

Obligātā literatūra

1.

Sebre S., Miltuze A. 2022. Attīstības psiholoģija. R: Zvaigzne ABC 10. - 600. lpp.

2.

Spielman, R. M., Dumper, K., Jenkins, W., Lacombe, A., Lovett, M., Perlmutter, M. 2020. Psychology 2e (2nd ed.). OpenStax., 19. - 335.lpp

Papildu literatūra

1.

Raščevska, M. 2021. Domāt precīzi vai daudzveidīgi - konverģenta un diverģenta domāšana : monogrāfija. Rīga : LU Akadēmiskais apgāds

2.

Kalvāns Ē. 2018. Attīstības psiholoģija. Rēzekne: Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija

3.

Ābele A. 2000. Vispārīgā psiholoģija. R: RaKa. (akceptējams izdevums)

4.

Mārtinsone K., Miltuze A. 2015. Psiholoģija 1. Pamatjautājumi – teorijas un pētījumi, Zvaigzne ABC

5.

Mārtinsone K., Miltuze A. 2015. Psiholoģija 2. Personība, grupa, sabiedrība, kultūra, Zvaigzne ABC

Citi informācijas avoti

1.

American Psychological Association. (n.d.). APA dictionary of psychology.

2.

Putniņš, I., & Raščevska, M. 2004. Angļu–latviešu psiholoģijas terminu vārdnīca. Rīga: LU Akadēmiskais apgāds.