Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Mūsdienu tendences psiholoģiskajam atbalstam
Kursa kods
VPUPK_341
Zinātnes nozare
Psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Ārstniecība; Bioloģija; Civilā un militārā aizsardzība; Dzīvās dabas zinātnes; Farmācija; Informācijas un komunikācijas zinātne; Klīniskā farmācija; Komunikācijas zinātne; Māszinības; Medicīnas pakalpojumi; Medicīnas tehnoloģijas; Pedagoģija; Personu un īpašuma aizsardzība; Politikas zinātne; Psiholoģija; Rehabilitācija; Sabiedrības veselība; Sociālā antropoloģija; Sociālā labklājība un sociālais darbs; Socioloģija; Sporta treneris; Tiesību zinātne; Tiesību zinātne; Tirgzinības un reklāma; Uzņēmējdarbības vadība; Vadībzinātne; Vecmāšu zinības; Veselības vadība; Zobārstniecība
LKI
Visiem līmeņiem
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Christian Martin Gerhard Stierle
Struktūrvienības vadītājs
Kristīne Mārtinsone
Struktūrvienība
Veselības psiholoģijas un pedagoģijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, J. Asara iela 5, vppk@rsu.lv, +37167061587
Par studiju kursu
Mērķis
Šis kurss ir paredzēts praktizējošiem ārstiem un psiholoģijas studentiem. Kurss ir balstīts uz Junga psihoanalītisko pieeju klīniskajai praksei un pēta veidus, kā strādāt ar sapņiem un simboliskās spējas attīstību analīzes vai psihoterapijas kontekstā. Kurss ietver teorētiskās un praktiskās zināšanas.
Priekšzināšanas
Nav.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Kursā būs iespējams iegūt zināšanas par 'līdzjūtība pret sevi' jēdziena pamatiem, tā attīstību un praktisko pielietojumu gan ikdienā, gan veselības zinātņu ietvaros. Kursā ir iekļautas tēmas, kas pievēršas arī hroniska stresa un vitalitātes pārvarēšanas stratēģijām.
Prasmes
1.Attīstīta līdzjūtība pret sevi un citiem, attīstītas prasmes tikt galā ar hronisku stresu. Izpratne par Freida un Junga pieejām sapņu interpretācijai, simboliem un sapņiem dažādos veidos.
Kompetences
1.Studējošiem integrēt savā profesionālājā un pētnieciskajā darbā jaunākās atziņas par psihologa profesionālo darbu un darbu ar dažādām klientu/ pacientu grupām.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Eseja
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Apmeklētas lekcijas un nodarbības, un laikā iesniegta eseja.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Freida un Junga pieeja sapņu interpretācijai
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kā attīstīt līdzjūtību pret sevi un citiem. Kāpēc tas ir svarīgi veselības zinātnēm!
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kā attīstīt līdzjūtību pret sevi un citiem. Kāpēc tas ir svarīgi veselības zinātnēm!
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cīņa ar hronisku stresu un noturības veidošana
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cīņa ar hronisku stresu un noturības veidošana
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Simbolisms
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sapņi, sinhronitāte un psihoīds
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sapņi konsultāciju telpā
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
16 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Ieskaite
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Lagutina, L. (2021). Meeting the Orphan: Early Relational Trauma, Synchronicity and the Psychoid. Journal of Analytical Psychology 66:5-27.
2.
Gilbert, P. (Ed.). (2017). Compassion: Concepts, research and applications. Taylor & Francis.
3.
Neff, K., & Knox, M. C. (2016). Self-compassion. Mindfulness in positive psychology: The science of meditation and wellbeing, 37, 1-8.
4.
Germer, C. K., & Neff, K. D. (2013). Self‐compassion in clinical practice. Journal of clinical psychology, 69(8), 856-867.
5.
Colman, W. (2010). Dream interpretation and Creation of Symbolic Meaning. In Jungian Psychoanalysis. Working in the Spirit of C.G. Jung. Ed. M. Stein. Chicago and La Salle, Illinois: Open Court.
6.
Jung C.G. (1934). The Practical Use of Dream Analysis ,CW.16 (paras 294-352) p. 139 - 161. Routledge & Kegan Paul. London And Henley (1966).
Papildu literatūra
1.
Introduction to Health Psychology. Morrison & Benett (2021)
2.
Positive CBT: Individual and Group Treatment Protocols for Positive Cognitive Behavioral Therapy. Bannik & Geschwind (2021)
3.
The Compassionate Mind Workbook: A step-by-step guide to developing your compassionate self. Irons & Beaumont (2017)
4.
Self-Compassion: The proven power of being kind to yourself. Kristin Neff (2015)
5.
Full Catastrophe Living: Using the Wisdom of Your Body and Mind to Face Stress, Pain, and Illness. Jon Kabat-Zinn (2015)
6.
Resilience – The science of mastering lifes’s greatest challenges. Southwick & Charney (2012)
7.
Compassion Focused Therapy. Paul Gilbert (2010)