Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Mūzika un klusēšana
Kursa kods
KSK_171
Zinātnes nozare
Sociālā antropoloģija; Socioloģija un sociālais darbs
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Socioloģija
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Klāvs Sedlenieks
Struktūrvienības vadītājs
Ieva Puzo
Struktūrvienība
Sociālo zinātņu fakultāte
Kontaktinformācija
Dzirciema iela 16, Rīga, szf@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Veidot studentos izpratni par mūzikas antropoloģiju un sagatavot viņus pētnieciskam darbam par mūzikas procesiem un to sociāli kulturālo kontekstu, sniedzot zināšanas par mūziku kā neverbālas komunikācijas formu.
Priekšzināšanas
Bakalaura izglītība kādā no sociālajām, kultūras vai mākslas zinātnēm.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Studenti iegūs zināšanas un kompeteci tematikā ‘mūzikas antropoloģija’, ‘klusēšanas veidi’, ‘klusēšana komunikācijā un starpkultūru komunikācijā’, ‘akustiskā ekoloģija’, apgūs attiecīgo terminoloģisko aparātu un teorijas.
Prasmes
1.Studenti pratīs pielietot apgūtās teorijas un terminus, analizējot mūzikas prakses un citas neverbālās akustiskās komunikācijas parādības; apgūs iemaņas pētīt ar akustiskās komunikācijas formām saistītas problēmas un prezentēt šādas izpētes rezultātus.
Kompetences
1.Kritiski vērtēt šajā studiju kursā aplūkoto teorētisko un empīrisko materiālu, izmantot to, lai interpretētu un analizētu citu teorētisko un empīrisko materiālu; pielietot iegūtās zināšanas un prasmes, lai identificētu un pētītu aktuālus akustiskās komunikācijas jautājumus.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Studentiem patstāvīgi jāapgūst obligātā literatūra, jāgatavo mutiskās uzstāšanās un rakstu darbi. Studenti patstāvīgi gatavojas semināriem, izmantojot RSU bibliotēku, abonētās datubāzes u.v. digitālos resursus. Specifiskie uzdevumi tiek aktualizēti katru gadu un izklāstīti e-studiju platformā.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Rakstisks pārbaudes darbs par tipisku akustiskas komunikācijas parādību vai īpašu gadījumu.
|
||
|
2.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Sniegums semināros (50% no atzīmes) un rakstisks eksāmens (50% no atzīmes).
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kursa un nozares raksturojums. Ievads: Mūzika kā komunikācija. Mūzikas jēdziens.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kursa un nozares raksturojums. Ievads: Mūzika kā komunikācija. Mūzikas jēdziens.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Akustiskā biokomunikācija.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Akustiskā biokomunikācija.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Akustiskā biokomunikācija.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Akustiskā biokomunikācija.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Klusēšana. Tipi un funkcijas. Klusēšanas kultūrspecifika.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Klusēšana. Tipi un funkcijas. Klusēšanas kultūrspecifika.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Klusums un skaņu vide. Skaņu ainavas pamattipi. Skaņu vides ekoloģiskie un komunikatīvie aspekti. Akustiskais piesārņojums.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Klusums un skaņu vide. Skaņu ainavas pamattipi. Skaņu vides ekoloģiskie un komunikatīvie aspekti. Akustiskais piesārņojums.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Mūzikas funkcijas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Mūzikas funkcijas.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
24 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Clayton, Martin, Trevor Herbert, and Richard Middleton. The Cultural Study of Music: A Critical Introduction. 2nd ed. Florence: Florence: Routledge, 2012. https://doi.org/10.4324/9780203149454.
2.
Macdonald, Raymond A. R. and David J. Hargreaves, Dorothy Miell (eds.) Musical Identities. Oxford: Oxford University Press: 2002.
3.
Truax, Barry. Acoustic Communication. 2nd ed., Westport, CT: Ablex: 2001.
4.
Schafer, R. Murray. The Soundscape. Our Sonic Environment and the Tuning of the World. Destiny, Rochester, Vermont. 1994.
5.
Böhme, Gernot. “Acoustic Atmospheres. A Contribution to the Study of Ecological Aesthetics.” Soundscape. The Journal of Acoustic Ecology. Vol. 1, No 1, spring 2000: 14–18.
6.
Copeland, Darren. “Associative Listening.” Soundscape. The Journal of Acoustic Ecology. Vol. 1, No 1, spring 2000: 23–25.
7.
Wrightson, Kendall. “An Introduction to Acoustic Ecology.” Soundscape. The Journal of Acoustic Ecology. Vol. 1, No 1, spring 2000: 10–13.
8.
Knapp, Karlfried. “Metaphorical and Interactional Uses of Silence.” In: Erfurt Electronic Studies in English. 2000, Nr. 7.
9.
Schmitz, Ulrich. „Eloquent silence.” Universität Duisburg–Essen: LINSE – Linguistik–Server Essen: 1994.
Papildu literatūra
1.
Dambis, Pauls. “Klusuma spēles jeb sarunas par neko.” Mūzikas Saule, Nr. 4, maijs: 2001: 12-14. (latviešu plūsmai)
2.
Knapp, Karlfried. “Schweigt der Finne, wenn er nichts sagt?” In: Ahti Jäntti, Marion Holtkamp, Annemarie Vogt (Hrsg.) Schweigen in Kommunikation und Kunst. Vorträge des am Finnland–Institut in Deutschland, Berlin, abgehaltenen Symposiums vom 23.–25. Mai 1996. Schriftenreihe des Finnland–Instituts in Deutschland, Berlin. Berlin: Berlin Verlag, Arno Spitz GmbH: 2001: 49–64.
3.
Lehtonen, Jaakko. “Der schweigende Finne – Mythos oder Wirklichkeit?” In: Ahti Jäntti, Marion Holtkamp, Annemarie Vogt (Hrsg.) Schweigen in Kommunikation und Kunst. Vorträge des am Finnland–Institut in Deutschland, Berlin, abgehaltenen Symposiums vom 23.–25. Mai 1996. Schriftenreihe des Finnland–Instituts in Deutschland, Berlin. Berlin: Berlin Verlag, Arno Spitz GmbH: 2001: 28-48.
4.
Mensching, Gustav. Das heilige Schweigen. Eine religionsgeschichtliche Untersuchung. Giessen: Verlag von Alfred Töpelmann: 1926.
5.
Winkler, Justin. “Landschaft hören.” In: Klanglandschaft wörtlich. Akustische Umwelt in transdisziplinärer Perspektive. Online-Publikation. Basel: Forum für Klanglandschaft, Akroma Verlag: 1999.
6.
Nettl, Bruno. The Study of Ethnomusicology. Twenty-nine Issues and Concepts. 3rd ed. Urbana, Chicago, London: University of Illinois Press: 2015.
7.
Merriam, Alan P. The Anthropology of Music. Northwestern Uiversity Press: 1964.
8.
Baker, J. Sidney. “The Theory of Silences.” The Journal of General Psychology. Experimental, Theoretical, Clinical and Historical Psychology. Vol. 53: 1955: 145–167.
9.
Niinikangas, Vese. “The Art of Silence. “Finns, damn it!”“ In: Life and Education in Finland, 1992, No 4: 22-25.
10.
Sinclair, David. “Why Americans Cannot Keep Quiet.” In: Life and Education in Finland, 1992, No 4: 27-29.
11.
Stockmann, Doris. “Perception and Valuation Processes of Music in Cross–modal Aesthetic Communication.” In: Trends and Perspectives in Musicology. Preceedings of the World Music Conference of the International Music Council October 3–5 1983. Stockholm: Kungl. Musikaliska Akademien: 1985: 35-48.
12.
Hargreaves, David J. and Adrian C. North (eds.). The Social Psychology of Music. Oxford: Oxford University Press: 1997: 123-140.