Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Erasmus projekts: Oral Hygienists in changing World
Kursa kods
SUAS_001
Mērķauditorija
Zobārstniecība
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Studiju veids un forma
Pilna laika
LKI
5. līmenis
RSU struktūrvienība
Kursa vadītājs
Una Stāmere
Struktūrvienība
Vispārējās zobārstniecības katedra
Struktūrvienības vadītājs
Gundega Jākobsone
Studiju kursa īstenotājs
Sadarbības organizācija
Savonia University of Applied Sciences
Sadarbības kursa vadītājs
Peter Vos Lector | Professionele Bachelor Mondzorg | Hogeschool UCLL, Kaarina Sirvio Project manager Savonia University of Applied Sciences
Sadarbības kontaktpersona
Marja Gröhn-Rissanen International Coordinator, Senior Lecturer;MSc,RN Savonia University of Applied Sciences, School of Health Care, Peter Vos Lector | Professionele Bachelor Mondzorg | Hogeschool UCLL
Par studiju kursu
Mērķis
Attīstīt zobu higiēnistu kompetences minimāli invazīvā kariesa profilaksē un kontrolē.Veicināt izpratni par fluoru kā būtisku sabiedrības veselības līdzekli, Pilnveidot profesionālās un starpkultūru komunikācijas prasmes.
Priekšzināšanas
Angļu valodas zināšanas vismaz B2 līmenī,Būt izpratnei par zobu higiēnista profesionālo darbību. Būt pamatzināšanām mutes veselībā un kariesa etioloģijā.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Zināšanas par zobu higiēnistu lomu mutes veselības veicināšanā visā pasaulē. Studenti atpazīst stiprās un vājās puses, potenciālajiem ieguvumiem un briesmām, ko rada sociālo mediju izmantošana mutes veselības veicināšanā un aprūpē. Izpratne par to, kā veidot un pielietot sociālos mēdijus mutes veselības veicināšanā starp dažādām kultūrām.
Prasmes
1.Studiju kursa noslēgumā studenti izstrādā izglītojošu uzskates materiālu par mutes veselības problēmām un izmanto piemērotāko un drošāko sociālo mēdiju informācijas publiskošanai angļu valodā.
Kompetences
1.Spēj pielietot gūtās zināšanas mutes veselības veicināšanā dažādām sabiedrības grupām, kompetenti un droši izmantojot sociālos mēdijus.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Darbs grupās - izveidot, izstrādāt izglītojošu materiālu par mutes veselību publicēšanai sociālajos medijos, kādai noteiktai sabiedrības grupai. Izmantot zinātniski pamatotu informāciju. Izveidot prezentāciju par izvēlēto tēmu. Kursa noslēgumā sniegt atgriezenisko saiti par šo kursu un aizpildīt kursa novērtēšanas anketu.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Izstrādāts un prezentēts izglītojošs materiāls sociāliem medijiem. Aktīva darbība un dalība visās lekcijās un nodarbībās. Sniegta atgriezeniskā saite par kursu.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sociālie mediji. Intensīvās nedēļas praktiskā informācija un saturs, kā arī tas, kā lietot sociālos medijus šīs nedēļas laikā ( P.Vos, Hogeschool UCLL).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Globālā mutes veselības stratēģija 2030. gada perspektīvā. (E.Senakola, RSU)
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Neinvazīva un minimāli invazīva kariess ārstēšana (I.Maldupa, RSU).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Zobu higiēnistu lomas atzīšana periodonta slimību ārstēšanā saistībā ar EFP izstrādātām S3 līmeņa klīniskajām vadlīnijām (U. Stāmere, RSU)
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Zobu higiēnists Austrālijā. (K. Clemente, Austrālija)
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Labklājība mutes veselības speciālistiem un mutes veselības veicināšanas optimizēšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
E-studiju vide
|
4
|
Tēmas
|
Ieskats manā universitātē un zobu higiēnista studiju programmā. Mutes veselības aprūpes sistēma un Zobu higiēnistu lomas/ darba apraksts katrā valstī. (Victoria Wilson, UK)
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Digitālais & Sociālo mēdiju modulis. (Peter Vos)
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Trīs galvenie mutes veselības aprūpes/ mutes veselības veicināšanas izaicinājumi visā pasaulē.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Prezentāciju veidošana. Grupu darbs.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
4
|
Tēmas
|
Kopsavilkums. Atgriezeniskās saites iesniegšana.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Ieskaite
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Duane B, Stancliffe R, Miller FA, Sherman J, Pasdeki-Clewer E. Sustainability in Dentistry: A Multifaceted Approach Needed. J Dent Res. 2020 Aug; 99(9):998-1003. doi: 10.1177/0022034520919391. Epub 2020 May 11. PMID: 32392435.
2.
Marijke De Veirman, Ilse Bruwiere and Eveline Mollaert. SMI Barometer 2021-2022 Research at Artevelde. University of Applied Sciences How do Belgian youngsters experience branding and influencer marketing via social media? May 2022
3.
Margaret Lemaster, BSDH, MS and Haley Bobadilla. Oral Health Goes High Tech. Social media can aid clinical efforts by helping patients comply with treatment regimens. Jan 9, 2015
4.
Nigel Pitts & Domenick Zero Executive Summary White Paper on Dental Caries Prevention and Management. September 2017
5.
Schwendicke F., Blatz M., Uribe S., Cheung W., et.al. Artificial Intelligence for dentistry. 2023. FDI
Papildu literatūra
1.
FDI World Dental Federation (FDI)
2.
Ending childhood dental caries: WHO implementation manual. Geneva: World Health Organization; 2019.
3.
Urquhart O, Tampi MP, Pilcher L, Slayton RL, et.al. Nonrestorative Treatments for Caries: Systematic Review and Network. Meta-analysis. J Dent Res. 2019 Jan;98(1):14–26.
Citi informācijas avoti
1.
TAFE South Australia International
2.
The Way of Mediation. The Art of Breathing.
3.
The European Federation of Periodontology (EFP) Guideline on treatment of stage I-III periodontitis
4.
P.Vos. BIP Oral hygienist in changing World.