Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Ievads psihiatrijā
Kursa kods
KF_040
Zinātnes nozare
Klīniskā medicīna; Psihiatrija
Kredītpunkti (ECTS)
6,00
Mērķauditorija
Psiholoģija
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Artūrs Utināns
Struktūrvienības vadītājs
Māris Taube
Struktūrvienība
Psihosomatiskās medicīnas un psihoterapijas katedra
Kontaktinformācija
Dzirciema iela 16, Rīga, szf@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Veidot izpratni par psihiskās veselības aprūpes sistēmas vēsturi pasaulē un Latvijā. Veidot izpratni par Latvijas psihiskās veselības aprūpes sistēmu. Veidot izpratni par psihisko traucējumu klasifikāciju pēc SSK-11. Veidot izpratni par psihisko traucējumu epidemioloģiju, etioloģiju un patoģenēzi, to klīniskajām izpausmēm un norisi, to ārstēšanas un rehabilitācijas pamatprincipiem. Veidot izpratni par psiholoģiskās palīdzības iespējām psihisku traucējumu gadījumos. Veidot izpratni par ētiskajiem un juridiskajiem principiem, kas jāievēro psihisku traucējumu gadījumos. Veidot izpratni par aprūpes plānošanu un atbildību sadalījumu starp dažādiem speciālistiem psihisko traucējumu gadījumos. Apgūt pamatiemaņas darbā ar klientiem ar psihiskiem traucējumiem – terapeitiskās alianses veidošana, klienta psihiskā stāvokļa un tā dinamikas novērtēšana. Apgūt pamatiemaņas klienta sociālo problēmu definēšanai un to risināšanas iespēju rašanai.
Priekšzināšanas
Cilvēka funkcionēšanas biomedicīniskie aspekti;
Vispārīgā psiholoģija;
Bioloģija un ģenētika.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Iegūtas zināšanas par psihisko emocionālo un uzvedības traucējumu izplatību, etioloģiju, patoģenēzi, klīniskiem simptomiem, diagnostiku un norisi (pēc SSK-11), psihiskās veselības veicināšanu, psihisko un uzvedības traucējumu, un pašnāvību profilaksi.
Prasmes
1.Spēj atpazīt un novērtēt pamata psihiatriskos simptomus; diferencēt normu no stresa reakcijas sadzīves situācijās un garīgās patoloģijas, novērtēt pašsavainošanās risku; empātiski intervēt pacientus ar psihiskiem traucējumiem, apzināties terapeitisko attiecību nozīmi psihiatrijā; attīstīt iemaņas sadarboties ar pārējiem ārstnieciskās komandas dalībniekiem.
Kompetences
1.Spēj novērtēt pacienta psihisko stāvokli, pamatot lēmumu par palīdzības nepieciešamību pacientam. Spēj pacientam radīt izpratni par psihisko slimību un pamatot palīdzības nepieciešamību. Prot sadarboties ar pārējām terapijā iesaistītajām personām. Radoša, ētiska pieeja sniedzot palīdzību ambulatori un klīnikā.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Studenti patstāvīgi apgūst praktisko darbu teorētisko daļu, izmantojot RSU e-studijas materiālus, lekcijā doto informāciju un ieteikto papildus literatūru. Nodarbību gaitā tiek pārbaudīti patstāvīgo darbu rezultāti un tie tiek apspriesti grupās. Studenti praktisko darbu gaitā apskatītajiem klīniskajiem gadījumiem novērtē psihisko stāvokli un izstrādā ārstēšanas plānu, ko analizē grupās.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Seminārnodarbību apmeklēšana ir obligāta. Katrā seminārnodarbībā tiek vērtēta katra dalībnieka līdzdalība, aktivitāte, sniegums. Vērtēšana notiek kombinēti, apvienojot pasniedzēja, kolēģu un pašnovērtējumu.
|
||
|
2.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Noslēguma atzīme ir kumulatīva. Studenti patstāvīgi apgūst teorētisko daļu, izmantojot RSU e-studiju materiālus, lekcijās doto informāciju un ieteikto papildus literatūru. Nodarbību gaitā tiek pārbaudīti patstāvīgo darbu rezultāti un tie tiek apspriesti grupās. Cikla noslēgumā tiek paredzēts rakstiskais eksāmens. Kursa vertējumu veido 50% - eksāmena atzīme un 50% - patstāvīgie darbi.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Personības traucējumi I
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Vielu lietošanas un atkarīgas uzvedības traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Eksāmens
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Barošanas un ēšanas traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psihiatrijas vēsture pasaulē un Latvijā. Psihiatriskās palīdzības organizācija mūsdienu Latvijā
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psihisko traucējumu farmakoterapijas pamati
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ķermeņa distresa un ķermeniskas pieredzes radītie traucējumi. Patstāvīgais darbs
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Citur neklasificēti simptomi, pazīmes, klīniskās atrades
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Seksuālā disfunkcija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Vispārējā psihopataloģija; psihiskie un uzvedības traucējumi, to diagnostika; SSK- 10 un SSK-11
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Disociatīvie traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Dzimuminkongruence
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Barošanas un ēšanas traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Obsesīvi – kompulsīvie un ar tiem saistītie traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Specifiskie ar stresu saistītie traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Specifiskie ar stresu saistītie traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Šizofrēnija vai citi primāri psihotiski traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Parafīliskie traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Personības traucējumi II
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Impulsu kontroles traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Neiroloģiskās attīstības traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Dzimuminkongruence
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Šizofrēnija vai citi primāri psihotiski traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Neirokognitīvie traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Neirokognitīvie traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psihiskās veselības traucējumi, kas saistiti ar grūtniecību, dzemdībam un pecdzemdību periodu
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Miega – nomoda traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Garastāvokļa traucējumi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Garastāvokļa traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Neiroloģiskās attīstības traucējumi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psihosomatiskie traucējumi un slimības
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Trauksmes un ar bailēm saistītie traucējumi
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
6,00
Kontaktstundas:
64 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Harrison, P., Geddes, J., Sharpe, M. Lecture notes: Psychiatry. 10th Edition. Wiley-Blackwell, Hoboken, NJ, USA, 2011.
2.
Semple, D., Smyth, R. Oxford Handbook in Psychiatry. 3rd Edition. Oxford University Press, Oxford, 2013.
3.
Utināns, A. Cilveka psihe. Tās darbība, funkcionēšanas traucējumi un ārstēšanas iespējas. Rīga, Nacionālais apgāds.
4.
Kulbergs, Juhans. Dinamiskā psihiatrija. Jumava, 2001.
Papildu literatūra
1.
The ICD-11 Classification of Mental and Behavioural Disorders. World Health Organization, Geneva, 2022.
2.
The ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders. World Health Organization, Geneva, 1992.