Veidlapa Nr. M-3 (8)

Kursa apraksta statuss: Apstiprināts

Kursa apraksta versija: 25/26.P.2.00

Kursa apraksta periods : 2025./26. akadēmiskā gada pavasara semestris

Kursa apraksta apstiprināšanas datums: -

Studiju kursa apraksts

Kvalitatīvās pētniecības metodes I

Studiju kursa pamatinformācija

Kursa kods
VPUPK_329
Zinātnes nozare
Psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Ārstniecība; Farmācija; Psiholoģija
LKI
8. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika

Studiju kursa īstenotājs

Kursa vadītājs
Anita Pipere
Struktūrvienības vadītājs
Kristīne Mārtinsone
Struktūrvienība
Veselības psiholoģijas un pedagoģijas katedra
Kontaktinformācija

J. Asara iela 5, Rīga, LV-1009, vppk@rsu.lv

Par studiju kursu

Mērķis

Nodrošināt doktorantiem iespējas iegūt vai attīstīt savu kompetenci kvalitatīvajā pētniecībā, kritiski izvērtējot kvalitatīvās pētniecības metožu iespējas sociālo un veselības zinātņu pētījumos.

Priekšzināšanas

Maģistra līmeņa pieredze pētniecībā, informācijpratība.

Studiju rezultāti

Zināšanas

1.Definē kvalitatīvās pētniecības izmantošanas nosacījumus attiecīgajā zinātnes nozarē, izprot kvalitatīvā pētījuma dizainus, datu vākšanas un analīzes metodes, pētījuma dalībnieku atlases principus un zinātniskā stipruma nodrošināšanas iespējas. Lieto kvalitatīvās pētniecības terminoloģiju, pārzina jaunāko literatūru.

Prasmes

1.Atlasa savam pētījuma projektam atbilstošus kvalitatīvā pētījuma dizainus, izvēlas piemērotas datu vākšanas un analīzes metodes, izvērtē lasīto kvalitatīvo pētījumu atbilstību akadēmiski korekta zinātniskā pētījuma prasībām. Kritiski izvērtē aplūkotajos pētījumos pielietotos dizainus, datu ieguves, apstrādes un analīzes veidus, kā arī pētījumu zinātnisko stiprumu. Patstāvīgi atlasa, sistematizē un kritiski izvērtē metodoloģiskos avotus, izmantojot zinātniskās datubāzes un digitālos informācijas pārvaldības rīkus. Pamatoti izmanto kvalitatīvo datu vākšanas, apstrādes, analīzes un vizualizācijas programmatūru, ievērojot datu aizsardzības un pētniecības ētikas prasības. Kritiski izvērtē mākslīgā intelekta izmantošanas iespējas un ierobežojumus kvalitatīvajā pētniecībā, saglabājot pētnieka atbildību par analītiskajiem lēmumiem.

Kompetences

1.Spēj modelēt iespējas, vai saskatīt šķēršļus kvalitatīvā pētījuma izmantošanai sava promocijas darba empīriskajā pētījumā, spēj kritiski izvērtēt nepieciešamību integrēt ar kvalitatīvo pētniecību saistītas aktivitātes savā zinātniskajā un profesionālajā darbībā.

Vērtēšana

Patstāvīgais darbs

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Patstāvīgais darbs
-
-

1. patstāvīgais darbs. Izstrādāt prezentāciju, veicot personīgo “inventarizāciju” un kritisku refleksiju, lai iepazīstinātu grupas biedrus un docētāju ar savu pieredzi kvalitatīvajā pētniecībā un nākotnes perspektīvām sakarā ar šīs stratēģijas izmantošanu un tālāku apguvi. Ieteicamās sadaļas:

    • Titulslaids (vārds, uzvārds, programma, promocijas darba tēma (var būt arī aptuvenā))
    • Mana KVAL pētniecības pieredze:

Teorētiskā: apgūtās zināšanas un prasmes studiju (bakalaura, maģistra) procesā vai ārpus tā (piemēram, kursi, semināri utt.) (ja tāda ir)

Praktiskā: praktiskā KVAL pētījuma veikšanas pieredze (dažādos kontekstos) (ja tāda ir)

  • Konkrētas vai mazāk konkrētas ieceres KVAL pētniecības integrācijai savā promocijas darbā (ja tādas ir)
  • Ja pastāv ieceres saistībā ar KVAL pētniecības integrāciju savā promocijas darbā - kādus konkrētus jautājumus/tēmas/problemātiku būtu vēlams aplūkot šajā kursā, kas palīdzētu realizēt promocijas darba pētījumu
  • Arī ja nav ieceres integrēt KVAL pētniecību savā promocijas darbā – kādus interesējošus jautājumus/tēmas/problemātiku būtu vērts aplūkot šajā KVAL pētniecības kursā un kāpēc tas būtu liederīgi.

Pārbaudījums

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Pārbaudījums
100,00% no gala vērtējuma
Ieskaite
  1. Vērtēšanas kritēriji: Ieskaitīts/neieskaitīts

1.variants

Studentiem, kuri savā promocijas darbā neizmantos kvalitatīvo pētniecību

Izvēlēties vienu sev interesējošu kvalitatīvās pētniecības jautājumu (pirms tam e-pastā saskaņojot ar docētāju) un aplūkot to (izveidojot PPt prezentāciju) trīs dažādu autoru pieeju skatījumā. Prezentācijas ilgums – 10-12 min. 

Izvērtēšanas kritēriji:

  1. prasībām atbilstošs saturs un autoru dažādība
  2. prezentācijas skaidra, loģiska struktūra 
  3. prezentācijas korekts noformējums.   

2.variants 

Studentiem, kuri savā promocijas darbā izmantos kvalitatīvo pētniecību

  1. Izstrādāt literatūras sarakstu (ne mazāk kā 10 zinātnisko rakstu), kas atspoguļotu kvalitatīvās pētniecības pieejas, dizainus, datu vākšanas un analīzes metodes, dalībnieku atlasi, zinātniskā stipruma nodrošināšanu atbilstoši sava promocijas darba tēmai/ jomai.
    1. Rakstiem jābūt publicētiem pēdējos 10 gados;
    2. Rakstiem jābūt ietvertiem SCOPUS vai WoS datu bāzēs;
    3. Rakstiem jābūt ietvertiem tabulā, kur ir šādas ailes: 1) numurs pēc kārtas, 2) raksta kā literatūras avota noformējums (APA 7 stilā), 3) īss skaidrojums, kādu pētniecības pieeju, dizainu, metodes, dalībnieku atlasi, vai zinātniskā stipruma jautājumu šis raksts apskata (atbilstoši sava promocijas darba vajadzībām).

Studiju kursa tēmu plāns

PILNA LAIKA
1. daļa

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Ievads kvalitatīvajā pētniecībā
Apraksts
Anotācija: Kvalitatīvā pētniecība, tās izmantošana ar cilvēka veselību saistītu zinātnes nozaru pētījumos. Literatūra: 1. Bowling, A. (2014). Research methods in health: Investigating health and health services. Open University Press. 2. Marks, D.F., Murray, M.D., Evans, B., & Estacio, E.V. (Eds.) (2015). Health psychology: Theory, research and practice (4th ed.). London: SAGE Publications. 3. Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU. 4. Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka. 5. Pitney, W. (2020). Qualitative research in the health professions. Slack Incorporated

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Kvalitatīvā pētījuma dizaini un pētījuma metodes
Apraksts
Anotācija: Ieskats kvalitatīvo pētījumu dizainos un datu vākšanas metodēs, to izvēles nosacījumos. Literatūra: 1. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage. 2. Howitt, D. (2010). Introduction to qualitative methods in psychology. Pearson Education Ltd. 3. Kvale, S. (1996). Interviews. An introduction to qualitative research interviewing. Sage. 4. Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU. 5. Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka. 6. Reavey, P. (Ed.) (2011). Visual methods in psychology: Using and interpreting images in qualitative research. Psychology Press.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Kvalitatīvā pētījuma dizaini un pētījuma metodes
Apraksts
Anotācija: Ieskats kvalitatīvo pētījumu dizainos un datu vākšanas metodēs, to izvēles nosacījumos. Literatūra: 1. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage. 2. Howitt, D. (2010). Introduction to qualitative methods in psychology. Pearson Education Ltd. 3. Kvale, S. (1996). Interviews. An introduction to qualitative research interviewing. Sage. 4. Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU. 5. Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka. 6. Reavey, P. (Ed.) (2011). Visual methods in psychology: Using and interpreting images in qualitative research. Psychology Press.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Kvalitatīvo datu vākšanas metodes: izvēles un pielietojuma praktiskie aspekti
Apraksts
Anotācija: Praktiskie uzdevumi kvalitatīvo datu vākšanas metožu izstrādē un izvēlē atbilstoši pētījuma tēmai un zinātniskajām kategorijām Nodarbības jautājumi: 1) Īss ieskats kvalitatīvo datu vākšanas metožu izstrādes problemātikā 2) Darbs grupās pie dažādu datu vākšanas metožu izstrādes 3) Izstrādāto metožu prezentācija, izvērtēšana un atgriezeniskās saites saņemšana 4) Praktiskais uzdevums par dažādām pētījuma tēmām atbilstošu datu vākšanas metožu izvēli Literatūra: 1. Bowling, A. (2014). Research methods in health: Investigating health and health services. Open University Press 2. Kroplijs, A., & Raščevska, M. (2010). Kvalitatīvās pētniecības metodes sociālajās zinātnēs. Rīga: Raka. 3. Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU. 4. Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Kvalitatīvo datu vākšanas metodes: izvēles un pielietojuma praktiskie aspekti
Apraksts
Anotācija: Praktiskie uzdevumi kvalitatīvo datu vākšanas metožu izstrādē un izvēlē atbilstoši pētījuma tēmai un zinātniskajām kategorijām Nodarbības jautājumi: 1) Īss ieskats kvalitatīvo datu vākšanas metožu izstrādes problemātikā 2) Darbs grupās pie dažādu datu vākšanas metožu izstrādes 3) Izstrādāto metožu prezentācija, izvērtēšana un atgriezeniskās saites saņemšana 4) Praktiskais uzdevums par dažādām pētījuma tēmām atbilstošu datu vākšanas metožu izvēli Literatūra: 1. Bowling, A. (2014). Research methods in health: Investigating health and health services. Open University Press 2. Kroplijs, A., & Raščevska, M. (2010). Kvalitatīvās pētniecības metodes sociālajās zinātnēs. Rīga: Raka. 3. Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU. 4. Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Kvalitatīvo datu analīzes pamatprincipi un pieejas
Apraksts
Anotācija: Kvalitatīvo datu analīzes pamatprincipi ar cilvēka veselību saistītos pētījumos. Pārskats par galvenajām kvalitatīvo datu analīzes pieejām. Literatūra: 1. Baptiste, I. (2001). Qualitative Data Analysis: Common Phases, Strategic Differences, 2001. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 2(3). 2. Howitt, D. (2010). Introduction to qualitative methods in psychology. Pearson Education Ltd. 3. Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU. 4. Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka. 5. Wertz, F. J. (2011). Five ways of doing qualitative analysis. Guilford Publications Inc. 6. Pitney, W. (2020). Qualitative research in the health professions. Slack Incorporated.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Kvalitatīvo datu analīzes pamatprincipi un pieejas
Apraksts
Anotācija: Kvalitatīvo datu analīzes pamatprincipi ar cilvēka veselību saistītos pētījumos. Pārskats par galvenajām kvalitatīvo datu analīzes pieejām. Literatūra: 1. Baptiste, I. (2001). Qualitative Data Analysis: Common Phases, Strategic Differences, 2001. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 2(3). 2. Howitt, D. (2010). Introduction to qualitative methods in psychology. Pearson Education Ltd. 3. Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU. 4. Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka. 5. Wertz, F. J. (2011). Five ways of doing qualitative analysis. Guilford Publications Inc. 6. Pitney, W. (2020). Qualitative research in the health professions. Slack Incorporated.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Pētījuma dalībnieku atlase kvalitatīvajā pētniecībā. Zinātniskais stiprums kvalitatīvajā pētniecībā
Apraksts
Anotācija: Pētījuma dalībnieku atlases atšķirības kvantitatīvajos un kvalitatīvajos pētījumos. Pētījuma dalībnieku atlases stratēģijas kvalitatīvajā pētniecībā. Zinātniskā stipruma raksturojums un nodrošināšanas iespējas kvalitatīvajā pētniecībā. Literatūra: 1. Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU. 2. Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka.
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
16 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Ieskaite

Bibliogrāfija

Obligātā literatūra

1.

Berg, B. L. (2017). Qualitative research methods for the social sciences (9th ed.). Boston: Allyn & Bacon.Piemērots angļu valodas plūsmai

2.

Bowling, A. (2023). Research methods in health: Investigating health and health services. Open University Press.Piemērots angļu valodas plūsmai

3.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage.Piemērots angļu valodas plūsmai

4.

Mārtinsone, K., Pipere, A. (Red.) (2021). Zinātniskās darbības metodoloģija: Starpdisciplināra perspektīva. Rīga: RSU.

5.

Mārtinsone, K., Pipere, A., Kamerāde, D. (Red.) (2016). Pētniecība: teorija un prakse. Rīga: Raka.

6.

Pitney, W. (2020). Qualitative research in the health professions. Slack Incorporated.Piemērots angļu valodas plūsmai

Papildu literatūra

1.

Denzin, N. K., Lincoln, Y. S. (Eds.) (2024.). The Sage handbook of qualitative research. 6th ed. Sage.Piemērots angļu valodas plūsmai

2.

Howitt, D. (2019). Introduction to qualitative research methods in psychology putting theory into practice. 4th edition. Pearson.Piemērots angļu valodas plūsmai

3.

Kroplijs, A., & Raščevska, M. (2010). Kvalitatīvās pētniecības metodes sociālajās zinātnēs. Rīga: Raka.

4.

Kvale, S. (2015). InterViews: learning the craft of qualitative research interviewing. Sage.Piemērots angļu valodas plūsmai

5.

Marks, D. F., Murray, M. D., Evans, B., & Estacio, E. V. (Eds.) (2021). Health psychology: Theory, research and practice (4th ed.). London: SAGE Publications.Piemērots angļu valodas plūsmai

6.

Reavey P. (Ed.) (2016). Visual methods in psychology: Using and interpreting images in qualitative research. Psychology Press.Piemērots angļu valodas plūsmai

7.

Wertz, F. J. (2011). Five ways of doing qualitative analysis. Guilford Publications Inc.Piemērots angļu valodas plūsmai

Citi informācijas avoti

1.

Baptiste, I. (2001). Qualitative Data Analysis: Common Phases, Strategic Differences, 2001. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 2(3).Piemērots angļu valodas plūsmai

2.

Qualitative Social Research (On-line journal)Piemērots angļu valodas plūsmai

3.

Qualitative Inquiry. Published by SAGE.Piemērots angļu valodas plūsmai

4.

Qualitative Research in Psychology. Published by Taylor and Francis.Piemērots angļu valodas plūsmai