Krīžu un traumu psiholoģija
Studiju kursa īstenotājs
Rīga, Dzirciema iela 16, vppk@rsu.lv, +37167061587
Par studiju kursu
Mērķis
Priekšzināšanas
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Studenti izskaidro psiholoģiskās krīzes riska faktorus, izpausmes un sekas, psiholoģiskās traumas cēloņus, norisi, sekas. Apraksta vardarbību, tās veidus, norisi. Apraksta pašnāvības psiholoģiskos aspektus. Raksturo un apraksta psiholoģiskās palīdzības pamatprincipus krīzē nonākušiem cilvēkiem.
Prasmes
1.Studenti analizē krīzes iespējamos riska faktorus, izpausmes un sekas. Studenti izvērtē psiholoģiskās palīdzības iespējas krīzes situācijā. Studenti izvērtē akūtas un traumas iespējamos cēloņus, norisi un sekas.
Kompetences
1.Izmantojot apgūtās zināšanas par psiholoģiskām krīzēm un traumām, studenti analizē psiholoģiskas krīzes un psihiskās traumas iespējamus riska faktorus, izpausmes un sekas dotajos gadījumos. Studenti izvērtē akūta un pēc traumas stresa traucējumu izpausmes, pamatojoties uz slimību aktuālajiem klasifikatoriem.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Gadījuma analīze |
40,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Gadījuma analīze pēc dotā plāna. Darba apjoms: 1-1,5 lpp., Times New Roman 12pts Darbā jāiekļauj:
|
||
|
2.
Refleksija |
30,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Refleksija par lomu spēli pēc dotā plāna. Darba apjoms: 1-1,5 lpp., Times New Roman 12pts. Iesniedzamā darba saturs: Refleksija par klienta lomu:
Refleksija par novērotāja lomu:
Refleksija par konsultanta lomu:
|
||
|
3.
Nodarbību apmeklējums |
-
|
-
|
|
Saskaņā ar Rīgas Stradiņa universitātes Studiju procesa reglamentu - nodarbību apmeklējums ir obligāts. Ja attaisnojošu iemeslu dēļ nav iespējams apmeklēt nodarbību, par to jāinformē studiju kursa vadītāja Dr. psych. Jeļena Harlamova. Ja kavēts 60% nodarbību apjoma, studiju kursa apguve nav ieskaitāma. |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Lomu spēle |
30,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Lomu spēles ar krīzes intervenci nodarbību laikā. Gan konsultanta, gan klienta lomas. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās krīzes un traumas pamati. Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas. Psiholoģiska trauma, tās cēloņi, norise, sekas (PTSS, klīniskā stāvokļa un funkcionēšanas izmaiņas).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Mīti par vardarbību. Vardarbības definīcija. Vardarbības veidi un sekas. Vardarbības cikls. Vardarbība ģimenē. Atbalsta un drošības plānošana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskā palīdzība, atbalsts un informācija krīzes situācijā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pašnāvība. Riska faktori un riska situācijas. Pašnāvību novēršana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Mīti par vardarbību. Vardarbības definīcija. Vardarbības veidi un sekas. Vardarbības cikls. Vardarbība ģimenē. Atbalsta un drošības plānošana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Mīti par vardarbību. Vardarbības definīcija. Vardarbības veidi un sekas. Vardarbības cikls. Vardarbība ģimenē. Atbalsta un drošības plānošana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pašnāvība. Riska faktori un riska situācijas. Pašnāvību novēršana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās krīzes un traumas pamati. Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas. Psiholoģiska trauma, tās cēloņi, norise, sekas (PTSS, klīniskā stāvokļa un funkcionēšanas izmaiņas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās krīzes un traumas pamati. Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas. Psiholoģiska trauma, tās cēloņi, norise, sekas (PTSS, klīniskā stāvokļa un funkcionēšanas izmaiņas).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pašnāvība. Riska faktori un riska situācijas. Pašnāvību novēršana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskā palīdzība, atbalsts un informācija krīzes situācijā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās krīzes un traumas pamati. Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas. Psiholoģiska trauma, tās cēloņi, norise, sekas (PTSS, klīniskā stāvokļa un funkcionēšanas izmaiņas).
|
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders – 5 (5th ed.). Washington
K.Mārtinsone, V.Sudraba (red.). (2016). Veselības psiholoģija. Rīga: RSU.
Papildu literatūra
Stokenberga, I., Freimane, G., Sudraba, V. un Bite, I. (2015). Veselība un slimība psiholoģijā. No Mārtinsone, K. un Miltuze, A. (red.). Psiholoģija 2. Personība, grupa, sabiedrība, kultūra. 171 – 230, Rīga: Zvaigzne ABC.
Herman, J. L. (2015). Trauma and Recovery: The Aftermath of Violence--From Domestic Abuse to Political Terror. Hachette, UK.