Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Mediju un informācijas pratības izpētes prakse (vizuālā kultūra, žurnālistika)
Kursa kods
KF_033
Zinātnes nozare
Plašsaziņas līdzekļi un komunikācija
Kredītpunkti (ECTS)
9,00
Mērķauditorija
Komunikācijas zinātne
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Ilva Skulte
Struktūrvienības vadītājs
Ieva Puzo
Struktūrvienība
Sociālo zinātņu fakultāte
Kontaktinformācija
Dzirciema iela 16, Rīga, szf@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Apgūt mediju un informācijas pratības analīzes metodes, realizējot praktiskus pētnieciskus projektus
Priekšzināšanas
Mediju un informācijas pratība,
Kvalitatībās un kvantitatīvās pētniecības metodes
Komunikācijas teorijas
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Studenti pārzina un attīsta mediju un informācijas pratības pētniecības metodes, it sevišķi vizuālās kumunikācijas jomā un saistībā ar žurnālistikas produkciju
Prasmes
1.Studenti iegūst praktiskas mediju un informācijas pratības pētniecības un analīzes prasmes
Kompetences
1.Studenti spēj radīt, attīstīt un vadīt inovatīvus mediju un informācijas pētniecības projektus
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Pētnieciskā projekta dizains, realizācija, prezentācija un aizstāvēšana
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Projekta oriģinalitāte, metodoloģiskā atbilstība un skaidrība, pētījuma ziņojuma un rezultātu apkopojuma atbilstība, skaidrība un jēgietilpīgums
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ievads pētnieciskā lauka specifikā, metodoloģijā un pētnieciskā projekta idejas attīstīšana
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ievads pētnieciskā lauka specifikā, metodoloģijā un pētnieciskā projekta idejas attīstīšana
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Cits
|
2
|
Tēmas
|
Starpskates un mentorings
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Cits
|
2
|
Tēmas
|
Starpskates un mentorings
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Cits
|
2
|
Tēmas
|
Starpskates un mentorings
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Cits
|
2
|
Tēmas
|
Starpskates un mentorings
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Cits
|
2
|
Tēmas
|
Starpskates un mentorings
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Cits
|
2
|
Tēmas
|
Starpskates un mentorings
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
9,00
Kontaktstundas:
16 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Aizstāvēšana (Pētnieciskais darbs)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Yildiz, M. N. (Ed.). (2015). Handbook of research on media literacy in the digital age. IGI Global.
2.
Rose, G. (2016). Visual methodologies: An introduction to researching with visual materials. Sage.
3.
Friesem, Y. (2019). Teaching truth, lies, and accuracy in the digital age: Media literacy as project-based learning. Journalism & Mass Communication Educator, 74(2), pp. 185-198.
4.
Chapman, M., & Oermann, M. (2020). Supporting Quality Journalism through Media and Information Literacy. Council of Europe.
5.
Frau-Meigs, D., Kotilainen, S., Pathak-Shelat, M., Hoechsmann, M., & Poyntz, S. R. (Eds.). (2020). The Handbook of Media Education Research. John Wiley & Sons.
Papildu literatūra
1.
Felten, P. (2008). Visual literacy. Change: The magazine of higher learning, 40(6), pp. 60-64.