Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Ievads sociālajā darbā un profesionālā ētika
Kursa kods
LUSDK_205
Zinātnes nozare
Sociālā politika un sociālā darba organizācija; Socioloģija un sociālais darbs
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Sociālā labklājība un sociālais darbs
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Ārija Baltiņa
Struktūrvienības vadītājs
Liāna Deklava
Struktūrvienība
Rehabilitācijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Anniņmuižas bulvāris 26a, socdk@rsu.lv, +371 67061575
Par studiju kursu
Mērķis
Veidot Labklājības un sociālā darba katedras studentu izpratni par sociālo darbu kā starpdisciplināru profesiju, radīt izpratni par sociālā darba virzieniem, iepazīties ar prakses piemēriem, iztirzāt sociālā darba jēdzienu Latvijas un pasaules kontekstā, iepazīstināt ar sociālā darba mērķa grupām, profesionālo ētikas kodeksu, minot dažādus piemērus, kā arī tā pielietojumu ētisko dilemmu situācijās.
Priekšzināšanas
Nav nepieciešamas.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Pēc sekmīgi apgūta studiju kursa studējošais: • iegūst zināšanas par starptautisko un Latvijā definēto sociālā darba definīciju; • nosauc un raksturo sociālā darba virzienus; • atpazīst un raksturo sociālā darba speciālistu uzdevumus, iezīmē profesionālās robežas; • nosauc un apraksta sociālās problēmas; • nosauc sociālo darbinieku profesionālos ētikas kodeksus vismaz 3 valstīs; • uzskaita sociālā darbinieka ētikas kodeksa principus; • nosauc sociālā darbinieka mērķa grupas; • raksturo ētisko dilemmu iedalījumu.
Prasmes
1.Pēc sekmīgi apgūta studiju kursa studējošais spēs: • analizēt sociālā darba definīciju, izceļot galvenos jēdzienus; • pielietot sociālā darbinieka profesionālo ētikas kodeksu; • analizēt ētisko dilemmu risināšanas iespējas; argumentēt izvēlētā risinājuma pielietojumu; • uzskaitīt sociālā darba mērķa grupas; • uzskaitīt sociālā darbinieka iespējamās darba vietas; • identificēt aktuālās sociālās problēmas Latvijā un pasaulē; • identificēt personīgās un profesionālās vērtības; • izskaidrot, kā personīgā pieredze ietekmē profesionālos spriedumus un vērtējumu.
Kompetences
1.Spēs aprakstīt sociālā darba profesijas mērķus un uzdevumus; izprast sociālā darba profesijas lomu un nepieciešamību sociālā taisnīguma, dažādības un cilvēktiesību veicināšanā un aizstāvēšanā.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Literatūras avotu studēšana, iepazīšanās ar pētījumiem, praktisko darbu izpilde, darbs grupās, pārbaudes darbs.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Apmeklējums – 25%; grupu darbi – 25%; individuālie uzdevumi – 25%; pārbaudes darbs – 25%.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālais darbs kā starpdisciplināra profesija. Sociālā darba definīcijas. Sociālā darba prakses virzieni pasaulē.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālais darbs kā starpdisciplināra profesija. Sociālā darba definīcijas. Sociālā darba prakses virzieni pasaulē.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Globālās un lokālās sociālās problēmas un tendences SD prakses virzienu kontekstā, nacionālā līmeņa dokumenti, kuros definētas dažādas prioitāte.
Prakses līmeņi, specializācijas un mērķa grupas, sociālā darbinieka potenciālās darba vietas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Globālās un lokālās sociālās problēmas un tendences SD prakses virzienu kontekstā, nacionālā līmeņa dokumenti, kuros definētas dažādas prioitāte.
Prakses līmeņi, specializācijas un mērķa grupas, sociālā darbinieka potenciālās darba vietas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālā darba speciālisti.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālā darba speciālisti.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālās problēmas jēdziens, raksturojums, sociālo problēmu iedalījums.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālās problēmas jēdziens, raksturojums, sociālo problēmu iedalījums.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Ētikas izpratne. Profesionālā ētika.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Ētikas izpratne. Profesionālā ētika.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Ētiskie jautājumi, dilemmas. Dilemmu risināšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Ētiskie jautājumi, dilemmas. Dilemmu risināšana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Dilemmu risināšanas iespējas (studējošo prezentācijas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Dilemmu risināšanas iespējas (studējošo prezentācijas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Dilemmu risināšanas iespējas (studējošo prezentācijas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Dilemmu risināšanas iespējas (studējošo prezentācijas).
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālais darbs kā starpdisciplināra profesija. Sociālā darba definīcijas. Sociālā darba prakses virzieni pasaulē.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālais darbs kā starpdisciplināra profesija. Sociālā darba definīcijas. Sociālā darba prakses virzieni pasaulē.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Globālās un lokālās sociālās problēmas un tendences SD prakses virzienu kontekstā, nacionālā līmeņa dokumenti, kuros definētas dažādas prioitāte.
Prakses līmeņi, specializācijas un mērķa grupas, sociālā darbinieka potenciālās darba vietas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Globālās un lokālās sociālās problēmas un tendences SD prakses virzienu kontekstā, nacionālā līmeņa dokumenti, kuros definētas dažādas prioitāte.
Prakses līmeņi, specializācijas un mērķa grupas, sociālā darbinieka potenciālās darba vietas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālā darba speciālisti.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Sociālā darba speciālisti.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Ētiskie jautājumi, dilemmas. Dilemmu risināšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Ētiskie jautājumi, dilemmas. Dilemmu risināšana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Dilemmu risināšanas iespējas (studējošo prezentācijas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Simulāciju MITC Anniņmuizas b.
|
2
|
Tēmas
|
Dilemmu risināšanas iespējas (studējošo prezentācijas).
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
20 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Beckett, C., Maynard, A., Jordan, P. Values and ethics in social work. 3rd Edition. SAGE. 2017.
2.
Doel, M. Rights and wrongs in social work. Palgrave. 2016.
3.
Fenton, J. Values in social work. Palgrave. 2016.
4.
Payne, M. Modern Social Work Theory. Palgrave MacMillan. 2014.
5.
Pierson, J., Thomas, M. Dictionary of social work. Open University Press. 2010.
Papildu literatūra
1.
Green, L., Karen, C. Social policy for social work. Polity Press. 2016.
2.
Grey, M., Coates, J., Yellow Bird, M. Indigenous social work around the world. Routledge. 2016.
3.
Mckinnon, J., Alston, M. Ecological social work. Towards sustainability. Palgrave. 2016.
4.
Dominelli, L. Introducing Social Work. Polity Press. 2009.