Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Neatliekamā medicīniskā palīdzība un civilā aizsardzība
Kursa kods
LF_329
Zinātnes nozare
Anestezioloģija un reanimatoloģija; Klīniskā medicīna
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Medicīnas pakalpojumi
LKI
5. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Dana Priede
Struktūrvienības vadītājs
Dita Role
Struktūrvienība
RSU Liepājas filiāle
Kontaktinformācija
Liepāja, Riņķu iela 24/26, lf@rsu.lv, +371 63442118, +371 63442119, +371 63484632
Par studiju kursu
Mērķis
Veidot izpratni par medicīniskās palīdzības (turpmāk tekstā – NMP) sniegšanu, NMP nodrošināšanu ārkārtas medicīniskās situācijās un civilā aizsardzībā. Veidot izpratni par iespējamām katastrofām un to veidiem, pasākumiem katastrofu situācijās un medicīnisko palīdzību, definēt ārējās vides ekstremālo faktoru iedarbību uz patofizioloģiskajiem mehānismiem, klīniskajām izpausmēm.
Priekšzināšanas
Anatomijā un funkcionālajā fizioloģijā, iekšķīgajās un ķirurģiskajās slimībās, traumatoloģijā, farmakoloģijā.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Studenti studiju kursa apguves rezultātā pratīs aprakstīt, kā tiek nodrošināta NMP ārkārtas medicīniskās situācijās un toksikoloģijā. Aprakstīs darbību pie iespējamām katastrofām.
Prasmes
1.Studiju kursa apguves rezultātā students spēs novērtēt situāciju un pielietot NMP terapijas principus dažādu akūtu situāciju gadījumā notikuma vietā, transportēšanas laikā un stacionārā.
Kompetences
1.Studenti izprot un novērtē NMP un katastrofu medicīnas sistēmu vienotību veselības aprūpes sistēmā; piedalās NMP pasākumu veikšanā ārkārtas un katastrofu situāciju gadījumos, sniedz psihosociālo atbalstu katastrofā cietušajiem.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Iepriekšēja sagatavošanās attiecīgās nodarbības tēmai, izmantojot rekomendēto literatūru un interneta resursus, ar to sekojošo izvērtējumu un praktisko pielietojumu teorētiskās un praktiskās nodarbībās. Patstāvīgo darbu izstrāde sadaļās par katastrofu veidiem un riska faktoriem dabas un cilvēka radītu katastrofu gadījumā, psiholoģiskās un sociālās palīdzības sniegšanu katastrofā cietušajiem (tieši un netieši cietušie).
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
10 balles
|
|
Tiek vērtēta studentu līdzdalība teorētiskajās un praktiskajās nodarbībās. Teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude 50%, noslēgumā - Eksāmens (praktisko iemaņu demonstrējums pirmās palīdzības sniegšanā) 50%. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Civilās aizsardzības sistēmas struktūra, tiesiskie regulējumi, organizācija un vadība. Valsts, pašvaldību, juridisko un fizisko personu uzdevumi, tiesības un pienākumi civilās aizsardzības jomā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Civilo aizsardzību reglamentējošie dokumenti. Katastrofu medicīnas organizatoriskie un klīniskie pamati: likumdošana, aprūpes līmeņi, medicīniskajā aprūpē iesaistīto spēku organizatorā shēma.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Civilo aizsardzību reglamentējošie dokumenti. Katastrofu medicīnas organizatoriskie un klīniskie pamati: likumdošana, aprūpes līmeņi, medicīniskajā aprūpē iesaistīto spēku organizatorā shēma.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Riska jēdziens. Gatavības pakāpes. Plānošana. Higiēnas problēmas, potenciāla epidēmijas rašanās.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bīstamās vielas, to klasifikācija un prasības uzglabāšanai un pārvadāšanai. Apdraudējuma riska novērtēšana. Kritiskie stāvokļi pie ķīmiskām un radiācijas avārijām, toksikoloģiskās palīdzības nodrošināšana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Terorisms, tā definīcija, būtība. Pārvietotās personas un bēgļi. Psiholoģiskā un sociālā palīdzība katastrofu gadījumā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Terorisms, tā definīcija, būtība. Pārvietotās personas un bēgļi. Psiholoģiskā un sociālā palīdzība katastrofu gadījumā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Katastrofu medicīnas organizatoriskie un klīniskie pamati: likumdošana, aprūpes līmeņi, medicīniskajā aprūpē iesaistīto spēku organizatorā shēma. Šķirošanas jēdziens. Cietušo medicīniskās šķirošanas grupas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Šķirošanas jēdziens. Cietušo medicīniskās šķirošanas grupas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Glābšanas pamatprincipi. Cietušo identifikācija, izmeklēšana un primārā palīdzība notikuma vietā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pirmā palīdzība. Cietušo pārvietošana un transportēšana. Glābēju un medicīniskā personāla aizsardzība, cietušo un iedzīvotāju aizsardzība.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pirmā palīdzība. Cietušo pārvietošana un transportēšana. Glābēju un medicīniskā personāla aizsardzība, cietušo un iedzīvotāju aizsardzība.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Neatliekamās palīdzības sniegšanas prasmes dzīvībai kritiskās situācijās (piemēram, bīstamas asiņošanas apturēšana, atdzīvināšanas pasākumi).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Neatliekamās palīdzības sniegšanas prasmes dzīvībai kritiskās situācijās (piemēram, bīstamas asiņošanas apturēšana, atdzīvināšanas pasākumi).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Neatliekamās palīdzības sniegšanas prasmes dzīvībai kritiskās situācijās (piemēram, bīstamas asiņošanas apturēšana, atdzīvināšanas pasākumi).
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
30 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Mutisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
David Cone, Jane H. Brice, Theodore R. Delbridge, and J. Brent Myers. 2015. Emergency Medical Services : Clinical Practice and Systems Oversight. 2 Volume Set
2.
Inge Govaere and Sara Poli. 2014. EU Management of Global Emergencies : Legal Framework for Combating Threats and Crises
3.
Nentwich, Lauren M., and Olshaker, Jonathan S. 2020. Risk Management in Emergency Medicine
4.
Ministru kabineta noteikumi N.716, 2017. Minimālās prasības obligātā civilās aizsardzības kursa saturam un nodarbināto civilās aizsardzības apmācības saturam
5.
Paaugstinātas bīstamības objektu apzināšanas un noteikšanas, kā arī civilās aizsardzības un katastrofas pārvaldīšanas plānošanas un īstenošanas kārtība, Ministru kabineta noteikumi Nr. 563, Publicēts: Latvijas Vēstnesis, 188 (6015), 21.09.2017., Stājas spēkā: 22.09.2017.
6.
Noteikumi par civilās aizsardzības un katastrofas pārvaldīšanas mācību veidiem un organizēšanas kārtību, Ministru kabineta noteikumi Nr. 341, Publicēts: Latvijas Vēstnesis, 124 (5951), 22.06.2017., Stājas spēkā: 23.06.2017.
7.
Apmācību materiāli civilās aizsardzības jomā, 13.12.2024., Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienests
Papildu literatūra
1.
Godat, L. N., Jensen, A. R., Stein, D. M. Coalition for National Trauma Research Scientific Advisory Council. 2020. Patient-centered outcomes research and the injured patient: a summary of application. Trauma surgery & acute care open, 5(1), e000422.
2.
Khajehaminian, M. R., Ardalan, A., Hosseini Boroujeni, et.al. 2020. Prioritized Criteria for Casualty Distribution following Trauma-related Mass Incidents; a Modified Delphi Study. Archives of academic emergency medicine, 8(1), e47.
3.
Lundberg O. 2020. Defining and implementing social integration: a case study of school leaders' and practitioners' work with newly arrived im/migrant and refugee students. International journal of qualitative studies on health and well-being, 15(sup2), 1783859.
4.
Scarcella, A., Page, R., & Furtado, V. 2016. Terrorism, Radicalisation, Extremism, Authoritarianism and Fundamentalism: A Systematic Review of the Quality and Psychometric Properties of Assessments. PloS one, 11(12), e0166947.