Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Psihologa kompetences psiholoģiskajā konsultēšanā
Kursa kods
VPUPK_447
Zinātnes nozare
Psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Psiholoģija
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Ilona Krone
Struktūrvienības vadītājs
Kristīne Mārtinsone
Struktūrvienība
Psiholoģijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Dzirciema iela 16, vppk@rsu.lv, +37167061587
Par studiju kursu
Mērķis
Kursa noslēgumā studējošais spēj patstāvīgi vadīt psiholoģiskās konsultēšanas procesu simulētā mācību situācijā, demonstrējot konsultēšanas pamata prasmes un reflektējot par savu profesionālo darbību atbilstoši psihologa profesionālās darbības un ētikas prasībām.
Priekšzināšanas
Bakalaura līmenī apgūtie studiju kursi saistībā ar psihologa profesionālo darbību un konsultēšanu.Pārzina psiholoģiskās konsultēšanas pamatprincipus un procesa posmus; pārzina psihologa profesionālās darbības regulējumu un profesionālās ētikas pamatprincipus
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Lieto psiholoģiskās konsultēšanas un psiholoģiskās palīdzības sniegšanas terminoloģiju, precīzi nošķirot konsultēšanas, psiholoģiskās palīdzības un psihoterapijas jēdzienus.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Eksāmes
2.Raksturo psiholoģiskās konsultēšanas procesa posmus un psihologa profesionālās kompetences katrā no tiem
3.Izskaidro konsultatīvo attiecību veidošanas un profesionālās ētikas pamatprincipus psihologa darbībā, atsaucoties uz profesijas regulējumu.
4.Raksturo klienta emocionālo pamatvajadzību un konsultēšanas procesa neiropsiholoģisko aspektu nozīmi konsultēšanas procesa pielāgošanā klienta kontekstam.
Prasmes
1.Analizē mācību gadījuma aprakstu un izvēlas tam atbilstošas psiholoģiskās konsultēšanas vai psiholoģiskās palīdzības metodes, pamatojot izvēli ar klienta vajadzībām.
2.Izplāno psiholoģiskās palīdzības procesu konkrētam mācību gadījumam
3.Demonstrē konsultēšanas pamata prasmes simulētā konsultēšanas sesijā, kas dokumentēta videofragmentā
4.Analizē simulētās konsultēšanas videofragmentu, izmantojot strukturētu novērošanas veidlapu un pamatojot novērtējumu ar novērojamām pazīmēm.
Kompetences
1.Patstāvīgi vada psiholoģiskās konsultēšanas procesu simulētā mācību situācijā, ievērojot procesa posmu loģiku un profesionālās ētikas principus.
2.Izvērtē psiholoģiskās konsultēšanas pieeju piemērotību dažādām klientu grupām, ņemot vērā klienta kontekstu un savas profesionālās kompetences robežas.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Video fragments |
10,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Laikā iesniegts prasībām atbilstošs videofragments no simulētās psiholoģiskās konsultēšanas sesijas |
||
|
2.
Video fragmenta analīze |
30,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Laikā iesniegta viena studējošā simulētas psiholoģiskās konsultēšanas video fragmenta analīzes novērošanas veidlapa |
||
|
3.
Psiholoģiskās konsultēšanas pieejas dažādām psiholoģiskām grūtībām |
10,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Sagatavot un seminārā prezentēt īsu darbu par psiholoģiskās konsultēšanas pieeju piemērotību izvēlētai psiholoģisko problēmu grupai |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Eksāmes |
50,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Rakstisks eksāmens, kas ietver jautājumus par konsultēšanas jēdzieniem un posmiem, |
||
|
2.
Apmeklējums |
-
|
-
|
|
Saskaņā ar RSU studiju reglamenta ( 2.15., 2.16) studiju kursa nodarbību apmeklējums ir obligāts. Attasinoti kavējumi ir tikai tie, kas ir reģistrēti un saskaņoti Studentu servisā. Ar procedūru, termiņiem un detalizētāku informāciju, lūdzu, iepazīties Studiju reglamentā ( 2,17., 2.20). Studējošam obligāti jāapmeklē ne mazāk kā 85% no studiju kursa nodarbībām. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Video lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās konsultēšanas teorētiskie un ētiskie pamati
Apraksts
Ievads psiholoģiskās konsultēšanas procesā, psiholoģiskās palīdzības un psihoterapijas jēdzienu nošķiršana. Psihologa komptences |
-
Video lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Konsultatīvās attiecības
Apraksts
Konsultatīvo attiecību veidošanās, darba alianse un tās šķēršļi |
-
Video lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Emocionālās pamatvajadzības
Apraksts
Vajadzību teorijas. Metodes klienta emocionālo pamatvajadzību atklāšanai |
-
Video lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās konsultēšana posmi un psihologa kompetences
Apraksts
Konsultēšanas procesa posmi un psihologa profesionālās kompetences katrā posmā |
-
Video lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Konsultēšanas procesa neiropsiholoģiskie aspekti
Apraksts
Emocionālās regulācijas un stresa reakciju nozīme konsultēšanas procesā. |
-
Video lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģisko grūtību konteksts un konsultēšanas procesa pielāgošana
Apraksts
Indivīda konteksta ietekme uz konsultēšanas procesu; pieeju pielāgošana dažādām psiholoģiskām grūtībām |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās konsultēšanas teorētiskie un ētiskie pamati
Apraksts
Ievads psiholoģiskās konsultēšanas procesā, psiholoģiskās palīdzības un psihoterapijas jēdzienu nošķiršana. Psihologa komptences |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Konsultatīvās attiecības
Apraksts
Konsultatīvo attiecību veidošanās, darba alianse un tās šķēršļi |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Emocionālās pamatvajadzības
Apraksts
Vajadzību teorijas. Metodes klienta emocionālo pamatvajadzību atklāšanai |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās konsultēšana posmi un psihologa kompetences
Apraksts
Konsultēšanas procesa posmi un psihologa profesionālās kompetences katrā posmā |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Konsultēšanas procesa neiropsiholoģiskie aspekti
Apraksts
Emocionālās regulācijas un stresa reakciju nozīme konsultēšanas procesā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģisko grūtību konteksts un konsultēšanas procesa pielāgošana
Apraksts
Indivīda konteksta ietekme uz konsultēšanas procesu; pieeju pielāgošana dažādām psiholoģiskām grūtībām |
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
24 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Bite, I., Mārtinsone, K., & Sudraba, V. (Sast.). (2016). Konsultēšanas un psihoterapijas teorija un prakse. Rīga: Zvaigzne ABC
2.
Dāvidsone, G. un Koļesņikova, J. (2018). Psihologa profesionālās darbības jomas. No K. Mārtinsone un B. Girgensone (red). Psihologu profesionālā darbība Latvijā: saturs, organizācija, regulējums. Psihologu likuma komentāri (117.-130.lpp). Rīga: Tiesu namu aģentūra.
3.
Psihologu profesijas standarts. (2019). PINTSA. protokols Nr. 4.
Papildu literatūra
1.
Ļevina J., Mārtinsone K. (2016). Konsultēšana un konsultatīvā psiholoģija. Rīga: RSU.
2.
Mārtinsone, K. un Sudraba, V. (red.). (2019). Veselības psiholoģija. Teorijas un prakses starpdisciplinārā perspektīva. RSU izdevniecība.
3.
Jastrzębski, A. K. (2022). Integrating spirituality into counseling: methods and practices. Taylor & Francis.
4.
Hanley, T., & Winter, L. A. (Eds.). (2023). The SAGE handbook of counselling and psychotherapy. SAGE.
Citi informācijas avoti
1.
American Psychological Association (2021). Annual guide: trends report 2021. What’s ahead for psychologists and the field. Monitor of psychology, 52(1).
2.
Psihologu sertifikācijas padome (2019). Psihologa profesionālās darbības jomu apraksts. Izglītības kvalitātes valsts dienests, Jomu aprakstā izmantoti Psihologu likuma komentāri. Rīga: Tiesu namu aģentūra, 2018.