Pedagoģija veselības aprūpē

Organizācija: Kursa ietvaros, patstāvīgi sagatavo četrus pastāvīgos darbus par izglītošanas tēmu.

Uzdevumi: Izvērtēt un izvēlēties atbilstošus zināšanu apguves resursus. Noteikt prioritātes, plānojot un realizējot mācību procesu. Izvērtēt mācību rezultātus, izmantojot zinātniski pamatotus kritērijus. Veidot profesionālu mācību vidi. Noskaidrot indivīda / grupas mācīšanās vajadzības, iesaistīt mācību procesā, izveidot, realizēt un izvērtēt izglītošanas plānu. Izvēlēties indivīdu / grupu izglītošanai piemērotas mācību metodes un līdzekļus. Pārzināt multikulturālo īpatnību ietekmi uz pacientu lēmumiem.

Lai izvērtētu studiju kursa kvalitāti kopumā, studentam jāaizpilda studiju kursa novērtēšanas anketa Studējošo portālā.

Kumulatīvais vērtējums, kur patstāvīgi jāsagatavo četri darbi kursa laikā.

Vērtēšanas kritēriji patstāvīgajos darbos ietver: noteikto prasību izpildi, t.sk., apjoma un laika robežas, zinātniskas informācijas izmantošanu un atsauču noformēšanu pēc RSU apstiprinātajiem Atsauču un darbā izmantoto avotu un literatūras saraksta noformēšanas metodiskajiem norādījumiem, tēmas un satura atbilstību, secīgu struktūru.

- Rakstisks: zinātnisku publikāciju apkopojums / referāts - 25%; Vērtēšanas kritēriji: saturs atbilst tēmai, izklāsts secīgs, izmantota zinātniska informācija, darba un atsauču noformējums atbilst prasībām, pievienots atbilstošs izglītojošais materiāls.

- Mutisks: efektīva prezentācija - 25%; vērtēšanas kritēriji: ievērots norādītais formāts, izmantoti efektīvas prezentēšanas paņēmieni, kā satura plānošana, plūstoša struktūra, vizuāli līdzekļi, balss spēks, laika robežas.

- Mutisks, nodarbības organizēšana klasē: atcerēšanos un koncentrēšanos veicinoša, prakstiski pielietojama metode - 25%; vērtēšanas kritēriji: metodes piemērota izvēle, dalībnieku instruēšana un vadība, laika ievērošana, atgriezeniskās saites nodrošināšana.

- Rakstisks: simulāciju uzdevums - 25%; vērtēšanas kritēriji: izpildīti visi uzdevumi, izglītošanas mērķi, atbilstoši izglītošanas tematiem, identificēti mācīšanās ierobežojumi, mācību metodes atbilstošas tēmām un mēķiem, atdalīti īstermiņa un ilgtermiņa mērķi, formulēti mācīšanās mērķi un metodes tuviniekiem, pievienots atbilstošs izglītojošs materiāls.

Katrs patstāvīgais darbs un kopā studenta darbs kursā tiek novērtēts ar atzīmi 10 ballu sistēmā, kur zemākais sekmīgais vērtējums ir 4 (g.vid.) balles. Lai iegūtu sekmīgu eksāmena vērtējumu, studentam kursa laikā patstāvīgie darbi jāiesniedz norādītajā termiņā, jāsaņem sekmīgs vērtējums par katru patstāvīgo darbu un jāapmeklē visas nodarbības. Lai iegūtu izcilu (10 balles) vērtējumu, kvalitatīvi un kvantitatīvi jāpārsniedz noteiktās prasības patstāvīgā darba izpildē: jāizmanto jaunākā zinātniskā informācija (no zinātnisko datu bāzēm, 3-5 gadu robežās), jāuzrāda spēja veikt patstāvīgus pētījumus un dziļa problēmu izpratne katrā no patstāvīgajiem darbiem.