Kvalitatīvā pētniecība sporta un veselības izglītībā

"Kvalitatīvo pētījumu problemātikas izvērtējums izvēlētajā tematikā pedagoģijā, sporta un veselības izglītībā"

Darba apraksts:

Studējošais patstāvīgi izvēlas aktuālu tematu pedagoģijā, sporta vai veselības izglītībā un, balstoties uz 3-5 jaunākajiem zinātniskajiem kvalitatīvajiem pētījumiem, analizē izvēlētās problemātikas būtību, galvenās atziņas un attīstības tendences. Darbā tiek izvērtēta pētījumu nozīme izglītības procesa pilnveidē, identificētas aktuālās problēmas, pētniecības izaicinājumi un iespējamie risinājumi, balstoties uz zinātniskās literatūras analīzi.

Izpildes nosacījumi:

• izvēlēties aktuālu tēmu pedagoģijā, sporta vai veselības izglītībā;
• atlasīt un analizēt jaunākos (vēlams pēdējo 5 gadu) zinātniskos kvalitatīvos pētījumus;
• raksturot izvēlētās problemātikas būtību un aktualitāti;
• analizēt pētījumos identificētās galvenās atziņas un tendences;
• izvērtēt pētījumu nozīmi izglītības procesa pilnveidē;
• uzrakstīt secinājumus, pamatojot tos ar zinātniskās literatūras analīzi;
• ievērot zinātnisko avotu citēšanas prasības.

Vērtēšanas kritēriji:

• izvēlētās tēmas aktualitātes un problemātikas pamatojums;
• jaunāko zinātnisko pētījumu atlase un izvērtējums;
• spēja analizēt un kritiski izvērtēt kvalitatīvo pētījumu atziņas;
• pētījumu tendenču un to nozīmes izglītības procesa pilnveidē skaidrojums;
• secinājumu argumentācija un loģiskums;
• akadēmiskā valoda, darba struktūras un noformējuma kvalitāte, atsauču korektums.

Vērtēšana: Ieskaitīts

Darbs atbilst uzdevumos izvirzītajām prasībām, ietver zinātniski pamatotu izvēlētās problemātikas analīzi, izmantoti jaunākie zinātniskie avoti, secinājumi ir argumentēti un ievērotas akadēmiskās godprātības prasības.

"Kvalitatīvā pētījuma plāna izstrāde". Argumentēta diskusija par izvēlētā kvalitatīvā pētījuma izlases metožu izvēli un datu vākšanas metožu satura izvēli, balstoties uz izstrādāto kvalitatīvā pētījuma plānu.

Darba apraksts:

Studējošais izstrādā kvalitatīvā pētījuma plānu atbilstoši izvēlētajai pētījuma problēmai, pamatojot kvalitatīvā pētījuma dizaina izvēli, formulējot pētījuma zinātniskās kategorijas (problēmu, mērķi, pētījuma jautājumus), kā arī izvēloties atbilstošas izlases un datu vākšanas metodes. Darba noslēgumā studējošais argumentēti diskutē par izvēlēto izlases metožu un datu vākšanas metožu piemērotību, balstoties uz izstrādāto pētījuma plānu un zinātnisko literatūru.

Kvalitatīvā pētījuma plāna izpildes nosacījumi:

• formulēt pētījuma problēmu, mērķi un pētījuma jautājumu;
• izvēlēties un pamatot kvalitatīvā pētījuma dizains;
• raksturot un pamatot pētījuma izlases metodi un dalībnieku atlases kritērijus;
• izvēlēties un pamatot datu vākšanas metodes, raksturojot to saturu un piemērotību pētījuma mērķim;
• argumentēti analizēt un diskutēt izvēlēto izlases un datu vākšanas metožu atbilstību pētījuma problēmai, izmantojot zinātniskās literatūras avotus un metodoloģiskos principus.

Vērtēšanas kritēriji:

• pētījuma problēmas, mērķa un pētījuma jautājumu loģiska formulēšana un savstarpējā saikne;
• kvalitatīvā pētījuma dizaina izvēles pamatotība un atbilstība pētījuma problēmai;
• izlases metodes izvēle un dalībnieku atlases kritēriju argumentācija;
• datu vākšanas metodes un tās satura izvēles pamatotība;
• diskusijas argumentācija, izmantojot zinātnisko literatūru un metodoloģiskos avotus;
• darba struktūra, akadēmiskās valodas lietojums un korekta zinātnisko avotu izmantošana.

Vērtēšanas skala:

Ieskaitīts, ja darbs ir izpildīts atbilstoši noteiktajām prasībām un sasniegti studiju rezultāti:

• kvalitatīvā pētījuma plāns ir pilnīgs un loģiski strukturēts;
• pētījuma dizains, izlases metode un datu vākšanas metodes ir izvēlētas un pamatotas atbilstoši pētījuma mērķim;
• argumentācija diskusijā balstīta zinātniskajā literatūrā un demonstrēta izpratne par kvalitatīvās pētniecības metodoloģiju.

Patstāvīgi veikt kvalitatīvo datu vākšanu, apstrādāt apkopotos datus, analizēt un izvērtēt rezultātus un izdarīt secinājumus.

Darba apraksts:

Studējošais veic kvalitatīvo datu vākšanu, sistematizē un apstrādā iegūtos datus, veic to analīzi, interpretē rezultātus atbilstoši pētījuma mērķim un formulē pamatotus secinājumus.

Izpildes nosacījumi:

• veikt kvalitatīvo datu vākšanu;
• apkopot un sistematizēt iegūtos datus;
• veikt datu apstrādi un analīzi, izmantojot pētījuma mērķim atbilstošu kvalitatīvo datu analīzes metodi;
• interpretēt iegūtos rezultātus, sasaistot tos ar pētījuma mērķi un teorētiskajām atziņām;
• formulēt argumentētus secinājumus;
• noformēt darbu atbilstoši akadēmiskā godīguma principiem.

Vērtēšanas kritēriji:

• izvēlētās datu vākšanas metodes atbilstība pētījuma mērķim un datu kvalitāte.
• datu sistematizēšana un korekta kvalitatīvo datu apstrāde.
• datu analīzes metodes atbilstība, kategoriju vai tēmu izveide, analīzes dziļums un loģiskums.
• rezultātu interpretācija un sasaiste ar pētījuma mērķi.
• secinājumu lakoniskums un loģiskums, pamatotība un atbilstība iegūtajiem rezultātiem.
• akadēmiskā valoda, darba struktūra, akadēmiskā godīguma ievērošana.

Vērtēšanas skala:

Ieskaitīts, ja darbs ir izpildīts atbilstoši noteiktajām prasībām un sasniegti studiju rezultāti:

• kvalitatīvie dati ir korekti iegūti un apstrādāti;
• datu analīze veikta, izmantojot pētījuma mērķim atbilstošu metodi;
• rezultātu interpretācija pamatota;
• secinājumi ir loģiski un balstīti iegūtajos datos;
• darbā ir korekta zinātnisko avotu izmantošana.

Prezentācija un argumentēta diskusija par pētāmo jautājumu, izmantojot atvērto kodēšanu. Prezentēt un argumentēti diskutēt grupā par izvēlētā kvalitatīvā pētījuma metožu izvēli un datu vākšanu, balstoties uz izstrādāto kvalitatīvo pētījumu, izmantojot atvērto (induktīvo) kodēšanu.

Darba apraksts:

Studējošais sagatavo un prezentē kvalitatīvā pētījuma izstrādes procesu. Prezentācijas un argumentētās diskusijas laikā studējošais demonstrē spēju pamatoti izmantot atvērto (induktīvo) kodēšanu kvalitatīvo datu analīzē, interpretēt iegūtos rezultātus un aizstāvēt izvēlētos metodoloģiskos risinājumus, identificējot nozīmīgās datu vienības, kodus un sākotnējās tematiskās kategorijas.

Izpildes nosacījumi:

• sagatavot 5 minūšu prezentāciju par izstrādāto kvalitatīvo pētījumu;
• demonstrēt atvērtās (induktīvās) kodēšanas procesu, sniedzot piemērus no iegūtajiem datiem;
• parādīt izveidotos kodus un to apvienošanu sākotnējās kategorijās vai tēmās;
• argumentēti diskutēt par pētījuma metodoloģiju, datu analīzi un iegūtajiem rezultātiem, izmantojot zinātniski pamatotus argumentus.

Vērtēšanas kritēriji:

• Demonstrēta korekta atvērtās (induktīvās) kodēšanas izmantošana, identificējot kodus un sākotnējās kategorijas.
• Analīze ir loģiska, pamatota un atbilst pētījuma mērķim.
• Strukturēta, skaidra un profesionāla prezentācija, korekta zinātniskā terminoloģija.
• Spēja argumentēti pamatot pieņemtos metodoloģiskos lēmumus, atbildēt uz jautājumiem un iesaistīties akadēmiskā diskusijā.

Vērtēšanas skala:

Ieskaitīts, ja studējošais ir sagatavojis un prezentējis darbu atbilstoši uzdevuma prasībām:

• pamatoti raksturota kvalitatīvā pētījuma metodoloģija;
• korekta atvērtās (induktīvās) kodēšanas piemēru demonstrācija;
• argumentēta diskusija par pētījuma metodoloģiju un datu analīzi;
• sasniegti vismaz 60% no vērtēšanas kritēriju kopējā apjoma.

Prezentācija un argumentēta diskusija par pētāmo jautājumu grupā par iegūto datu analīzi un rezultātu izvērtējumu un secinājumu izvirzīšanu, balstoties uz izstrādāto kvalitatīvo pētījumu, izmantojot aksiālo kodēšanu.

Darba apraksts:

Studējošais sagatavo un prezentē kvalitatīvā pētījuma izstrādes procesu. Prezentācijas un argumentētās diskusijas laikā studējošais demonstrē spēju pamatoti izmantot aksiālo kodēšanu kvalitatīvo datu analīzē, interpretēt iegūtos rezultātus un aizstāvēt izvēlētos metodoloģiskos risinājumus, identificējot nozīmīgās datu vienības, kodus un sākotnējās tematiskās kategorijas.

Izpildes nosacījumi:

• sagatavot 5 minūšu prezentāciju par izstrādāto kvalitatīvo pētījumu;
• demonstrēt aksiālās kodēšanas procesu, sniedzot piemērus no iegūtajiem datiem;
• parādīt izveidotos kodus un to apvienošanu sākotnējās kategorijās vai tēmās;
• argumentēti diskutēt par pētījuma metodoloģiju, datu analīzi un iegūtajiem rezultātiem, izmantojot zinātniski pamatotus argumentus.

Vērtēšanas kritēriji:

• Demonstrēta korekta aksiālās kodēšanas izmantošana, identificējot kodus un sākotnējās kategorijas.
• Analīze ir loģiska, pamatota un atbilst pētījuma mērķim.
• Strukturēta, skaidra un profesionāla prezentācija, korekta zinātniskā terminoloģija.
• Spēja argumentēti pamatot pieņemtos metodoloģiskos lēmumus, atbildēt uz jautājumiem un iesaistīties akadēmiskā diskusijā.

Vērtēšanas skala:

Ieskaitīts, ja studējošais ir sagatavojis un prezentējis darbu atbilstoši uzdevuma prasībām:

• pamatoti raksturota kvalitatīvā pētījuma metodoloģija;
• korekta aksiālās kodēšanas piemēru demonstrācija;
• argumentēta diskusija par pētījuma metodoloģiju un datu analīzi;
• sasniegti vismaz 60% no vērtēšanas kritēriju kopējā apjoma.

Studiju kursa rakstiskais pārbaudījums

Darba apraksts:

Studiju kursa rakstiskais pārbaudījums ir individuāls zināšanu un prasmju pārbaudes darbs, kura mērķis ir novērtēt studējošā izpratni par studiju kursā apgūtajiem tematiem, spēju pielietot teorētiskās zināšanas praktisku situāciju analīzē.

Izpildes nosacījumi:

• Individuāli izpildīt rakstisko pārbaudījumu noteiktajā laikā.
• Atbildēt uz teorētiskajiem un praktiskajiem jautājumiem atbilstoši studiju kursa saturam.
• Demonstrēt izpratni par kvalitatīvās pētniecības pamatjēdzieniem, metodēm un to pielietošanu.
• Ievērot akadēmiskā godīguma principus.

Vērtēšanas kritēriji:

• kvalitatīvās pētniecības pamatjēdzienu, metožu un to pielietošanas izpratne;
• spēja pielietot teorētiskās zināšanas konkrētu uzdevumu risināšanā un pētniecisko situāciju analīzē.

Vērtēšanas skala:

Ieskaitīts, ja studējošais ir sasniedzis studiju kursā noteiktos studiju rezultātus, demonstrējot pietiekamas zināšanas un prasmes atbilstoši vērtēšanas kritērijiem.