Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Sociālā rehabilitācija funkcionālā speciālista praksē
Kursa kods
REK_316
Zinātnes nozare
Sporta medicīna un rehabilitoloģija; Veselības un sporta zinātnes
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Rehabilitācija
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Ilze Blūmentāle
Struktūrvienības vadītājs
Liāna Deklava
Struktūrvienība
Rehabilitācijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Anniņmuižas bulvāris 26a, rk@rsu.lv, +371 20271291
Par studiju kursu
Mērķis
Studiju kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas un veicināt izpratni par sociālās rehabilitācijas principiem un mērķiem darbā ar dažādām klientu grupām, tai skaitā par bērnu tiesību aizsardzību, vardarbības novēršanu. Veicināt izpratni par sociālajām problēmām un sociālās atstumtības riska grupām, dažādu mērķa grupu atbalsta sniegšanai nepieciešamajaiem regalamentējošiem normatīvajiem aktiem. Veidot studentu izpratni par digitalizācijas nozīmi sociālajā rehabilitācijā, attīstot prasmes kritiski izvērtēt un praktiski pielietot digitālos risinājumus rehabilitācijas procesā.
Priekšzināšanas
Zināšanas par pediatriju un psiholoģiskajiem pamatiem, kas saistīti ar profesionālo darbību.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.1. Skaidro sociālās rehabilitācijas profesionālos terminus un definīcijas; 2. Apraksta sociālās rehabilitācijas mērķus un uzdevumus, starpprofesionāļu komandas locekļu pienākumus un starpinstitucionālās sadarbības principus. 4. Izskaidro dažādu klientu grupu raksturojošas definīcijas. 5. Uzskaita sociālās rehabilitācijas pakalpojumu mērķus un uzdevumus dažādām klientu grupām. 6. Pārzina digitalizācijas pamatprincipus un digitālo rīku pielietojuma iespējas sociālajā rehabilitācijā, izprotot to ietekmi uz pakalpojumu pieejamību, kvalitāti un klientu iesaisti.
Prasmes
1.1. Analizē sociālas problēmas būtību; 2 Sniedz piemērus sociālās atstumtības riska grupām, nosaka to raksturojošās pazīmes; 3. Analizē sociālās funkcionēšanas spējas dažādām klientu grupām. 4. Demonstrē prasmi pielietot piemērotus digitālos rīkus sociālās rehabilitācijas procesā, ievērojot klientu individuālās vajadzības, ētikas un datu aizsardzības principus.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Sociālā rehabilitācija kā sociālā darba profesionālās darbības centrālā joma • Sociālā rehabilitācija vardarbībā cietušām personām un personām ar atkarības problēmām: teorētiskā un praktiskā perspektīva
Kompetences
1.Novērtē un analizē sociālās problēmas profesijas kontekstā, izprot un veicina klientu sociālo prasmju pilnveidi un jaunu prasmju veidošanu. Integrē digitālos risinājumus sociālajā rehabilitācijā, patstāvīgi pieņemot profesionālus lēmumus, sadarbojoties ar klientiem un starpdisciplināru komandu, kā arī nodrošinot ētisku, drošu un efektīvu pakalpojumu sniegšanu.
Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi
Digitālo tehnoloģiju nozīme sociālajā rehabilitācijā: pieejamība, kvalitāte, izaicinājumi
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1.
Sociālā rehabilitācija kā sociālā darba profesionālās darbības centrālā joma |
0,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Esejas vērtēšanas kritēriji:
Punktu pārvēršana ballēs
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.
Sociālā rehabilitācija vardarbībā cietušām personām un personām ar atkarības problēmām: teorētiskā un praktiskā perspektīva |
-
|
10 balles
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3.
Digitālo tehnoloģiju nozīme sociālajā rehabilitācijā: pieejamība, kvalitāte, izaicinājumi |
-
|
10 balles
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Sociālā rehabilitācija un digitalizācija sociālajā rehabilitācijā. |
0,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Sociālais darbs/rehabilitācija. Sociālie pakalpojumi un sociālā palīdzība. Sociālā darba speciālisti. Sociālās vides un sociālās funkcionēšanas raksturojums
Apraksts
Sociālā darba darba/rehabilitētāja profesija, darbības mērķi, tiesības, pienākumi un atbildība, Profesijas standarts. Identitāte. Sociālā darba speciālista iejaukšanās līmeņi. Sociālā darba definīcijas un mērķi. Individuālās problēmas un sociālās problēmas, to atšķirības. Sociālās problēmas kritēriji, to objektīvie un subjektīvie rādītāji. Sociālās funkcionēšana. Sociālo resursu sistēmas raksturojums. Formālā, neformālā, sociālā resursu sistēma. NVO . Reliģiskās organizācijas kā resurss. Profesionāļa personības īpašības kā resurss. Brīvprātīgais darbs. Klients kā resurss. Resursu identificēšana un piesaistīšana. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Sociālās prasmes, to apgūšana, pilnveidošana.
Apraksts
Sociālo prasmju jēdziens, iedalījums. Sociālo prasmju veidošanās un nepieciešamība dažādām klientu grupām. Sociālo prasmju trūkuma sekas. Sociālo prasmju attīstīšana un uzlabošana dažādām klientu grupām. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Sociālā rehabilitācija dažādām personu grupām.
Apraksts
Bērnu tiesību aizsardzība. Sociālās rehabilitācijas pakalpojumi ģimenēm ar bērniem. Ilgstošās sociālās aprūpes un sociālās rehabilitācijas institūciju pakalpojumi bāreņiem vai bez vecāku gādības palikušiem bērniem, to specifika. Sociālā rehabilitācija personām, kas cietušas no vardarbības un veikušas vardarbību. Vardarbības veidi, cēloņi un sekas. Vardarbības identificēšana bērniem un pieaugušajiem. Sociālās rehabilitācijas iespējas, mērķi un uzdevumi ar vardarbībā cietušām personām un varmākām. Sociālās rehabilitācijas pakalpojumi personām ar atkarības problēmām - pilngadīgām un nepilngadīgām. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Starpprofesionālā un starpinstitucionālā darbība. Efektīvas sadarbības modelis.
Apraksts
Komandas darba specifika un uzdevumi. Komandas pieeja sociālās rehabilitācijas praksē. Starpprofesionāļu komandas darbība, veidošanās un attīstības līmeņi. Komandas mērķi un darba dinamika. Starpprofesionālās un starpinstitucionālās darbības veicinošie faktori un problēmas. Efektīvas sadarbības modelis. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Starpprofesionālā un starpinstitucionālā darbība. Efektīvas sadarbības modelis.
Apraksts
Komandas darba specifika un uzdevumi. Komandas pieeja sociālās rehabilitācijas praksē. Starpprofesionāļu komandas darbība, veidošanās un attīstības līmeņi. Komandas mērķi un darba dinamika. Starpprofesionālās un starpinstitucionālās darbības veicinošie faktori un problēmas. Efektīvas sadarbības modelis. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Digitālo tehnoloģiju loma sociālajā rehabilitācijā un sociālo pakalpojumu pieejamības uzlabošanā.
Apraksts
Digitālo risinājumu veidi sociālajā rehabilitācijā un to pielietojuma iespējas dažādām mērķgrupām. Students analizē, kā digitalizācija ietekmē sociālo pakalpojumu pieejamību un kvalitāti. Students |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Digitālo tehnoloģiju loma sociālajā rehabilitācijā un sociālo pakalpojumu pieejamības uzlabošanā.
Apraksts
Digitālo risinājumu veidi sociālajā rehabilitācijā un to pielietojuma iespējas dažādām mērķgrupām. Students analizē, kā digitalizācija ietekmē sociālo pakalpojumu pieejamību un kvalitāti. Students |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Ētiskie, juridiskie un praktiskie izaicinājumi sociālajā digitalizācijā
Apraksts
Personas datu aizsardzības un konfidencialitātes pamatprincipi digitālajā sociālajā darbā. Digitālās plaisas ietekmi uz klientu līdzdalību un pakalpojumu pieejamību. |
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
“Amber Bridges” partnerorganizācijas. lekļaujošas stratēģijas profesionālajā rehabilitācijā. 2025
2.
Asgeir Falch-Eriksen and Karmen Toros. Professional Practice in Child Protection and the Child’s Right to Participate. 2022
3.
Sociālo pakalpojumu un sociālās palīdzības likums
Papildu literatūra
1.
Jauno zinātnieku pētījumi sociālajā jomā: problēmu iespējamie risinājumi : zinātniski metodisko rakstu krājums / sastādītāji: Dr.paed. Ž. Truskovska, Mg.psyh. R. Orska ; priekšvārds: R. Orska ; Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija. Rēzekne : Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija, 2018