Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Augu un dzīvnieku bioloģija
Kursa kods
LFK_019
Zinātnes nozare
Medicīnas bāzes zinātnes, tai skaitā farmācija
Kredītpunkti (ECTS)
6,00
Mērķauditorija
Farmācija
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Inga Sīle
Struktūrvienības vadītājs
Baiba Mauriņa
Struktūrvienība
Lietišķās farmācijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Konsula iela 21, zftk@rsu.lv, +371 67061547
Par studiju kursu
Mērķis
- Veicināt zināšanu apguvi par augu un dzīvnieku pasauli un tajā ietilpstošo elementu izvietojumu sistemātikā, morfoloģisko un anatomisko uzbūvi, izmantošanu medicīnā un farmācijā.
- Apgūt vajadzīgās pamatzināšanas turpmākām farmakognozijas ar fitoterapijas kursu studijām.
Priekšzināšanas
Zināšanas vispārīgā bioloģijā un latīņu valodā.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Zina un spēj sistematizēt organiskās pasaules struktūru un augu valsts vietu tajā.
2.Pārzina augstāko augu sistemātiku, morfoloģiskās un anatomiskās īpatnības, kā arī raksturīgās identificēšanas pazīmes.
3.Zina zemāko augu morfoloģiskās īpatnības un to taksonomisko piederību.
4.Pārzina biežāk sastopamos zemākos augus un to pielietojumu medicīnā un farmācijā.
5.Zina izplatītākos Latvijas floras augstākos augus un to izmantošanas iespējas medicīnā un farmācijā
6.Zina nozīmīgākos dzīvnieku valsts pārstāvjus un to izmantojumu medicīnā un farmācijā.
7.Zina augu ārējo (morfoloģisko) uzbūvi un spēj to aprakstīt, lietojot botānikā pieņemtu profesionālo terminoloģiju.
8.Pārzina augu šūnu un audu uzbūvi, kā arī to funkcijas augu organismā.
9.Izprot un apraksta augu iekšējo (anatomisko) struktūru, izmantojot atbilstošu terminoloģiju.
Prasmes
1.Analizēt un novērtēt augu valsts dažādību un augu daudzveidību.
2.Noteikt auga atrašanās vietu sistemātiskajā klasifikācijā un atpazīt apskatītos augus, izmantot augu noteicējus citu augu atpazīšanā.
3.Salīdzināt un skaidrot augstāko un zemāko augu morfoloģisko un anatomisko uzbūvi, izceļot būtiskās atšķirības.
4.Izskaidrot augu vairošanās un attīstības ciklus.
5.Identificēt, aprakstīt un ilustrēt augu šūnu un audu struktūrelementus, lietojot mikroskopēšanas prasmes un profesionālo terminoloģiju.
6.Pamatot zemāko, augstāko augu un dzīvnieku valsts pārstāvju izmantošanu medicīnā un farmācijā, skaidrojot to bioloģiski aktīvo vielu izcelsmi un pielietojumu veselības aprūpē.
Kompetences
1.Izprot augu lomu un vietu organiskās pasaules sistemātikā, kā arī to uzbūves saistību ar ārstnieciskajām īpašībām.
2.Spēj pielietot iegūtās zināšanas praktiskos uzdevumos, tostarp augu identificēšanā un preparātu pagatavošanā.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Darbs ar e-studijās piedāvāto atbilstošo materiālu apgūšanu; gatavošanās kontroldarbiem un kolokvijiem pēc e-studijās norādītās programmas; individuālais darbs ar augu herbārijiem. Rekomendēts aizpildīt studiju kursa aptauju, izvērtējot esošo kursa saturu un veidojot priekšlikumus kursa aktualizēšanai. |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Mikroskops un mikroskopa uzbūve. Mikroskopa preparātu pagatavošana. Augu šūnas uzbūve, plastīdas, rezerves barības vielas |
-
|
10 balles
|
|
2.
Šūnapvalks (struktūra, pārvērtības). Augu šūnas ekskretorās vielas (kristāli, sferokristāli, sekrēti). Audi (veidotājaudi). |
-
|
10 balles
|
|
3.
Primārie segaudi. Epidermas izaugumi. Sekundārie segaudi. Pamataudi. |
-
|
10 balles
|
|
4.
Balstaudi. Sekrētaudi. Vadaudi. Vadu kūlīši. |
-
|
10 balles
|
|
5.
Šūna un audi. |
20,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
6.
Sakņu un stumbra anatomiskā uzbūve. |
-
|
10 balles
|
|
7.
Augu veģetatīvo orgānu anatomiskā uzbūve |
20,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
8.
Augu pulveru mikroskopiskā analīze |
20,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
9.
Saknes un stumbra morfoloģiskā uzbūve un funkcijas. |
-
|
10 balles
|
|
10.
Lapas morfoloģiskā uzbūve un funkcijas. |
-
|
10 balles
|
|
11.
Segsēkļu veģetatīvo un ģeneratīvo orgānu morfoloģiskā uzbūve. |
20,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
12.
Ķērpju, staipekņveidīgo un kosveidīgo nodalījums, tā pārstāvji. |
-
|
10 balles
|
|
13.
Sūreņu, rožu, pākšaugu dzimtas pārstāvju nosaukumi. |
-
|
10 balles
|
|
14.
Dzimtu (sūreņu, rožu, pākšaugu, čemurziežu, lūpziežu, kurvjziežu) vispārīgs raksturojums un pārstāvji. |
20,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
4
|
Tēmas
|
Botānikas mikrotehnikas pamati. Augu šūnas uzbūve, rezerves barības vielas un ekskretorās vielas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
4
|
Tēmas
|
Augu audi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
4
|
Tēmas
|
Augu audi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
4
|
Tēmas
|
Augu audi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Pārbaudījums
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
4
|
Tēmas
|
Augu veģetatīvo orgānu anatomiskā uzbūve un funkcijas: sakne, stumbrs un lapa.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Pārbaudījums
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Pārbaudījums
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Ieskaite (Semestra)
2. daļa
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Augu veģetatīvo orgānu morfoloģiskā uzbūve un funkcijas: sakne, stumbrs, lapa.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Augu veģetatīvo orgānu morfoloģiskā uzbūve un funkcijas: sakne, stumbrs, lapa.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Augu ģeneratīvo orgānu morfoloģiskā uzbūve un funkcijas - zieds, ziedkopa, auglis.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Pārbaudījums
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Organiskās pasaules sistemātika. Taksonomiskās vienības. Augu vairošanās veidi.
|
|
Ķērpju, staipekņveidīgo un kosveidīgo nodalījums, to vispārīgs raksturojums un pārstāvji.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Kailsēkļu nodalījums, tā vispārīgs raksturojums un pārstāvji.
|
|
Iepazīšanās ar nozīmīgākajām segsēkļu dzimtām: sūreņu, rožu, pākšaugu, čemurziežu, lūpziežu un kurvjziežu dzimtas vispārīgs raksturojums un pārstāvji.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Iepazīšanās ar nozīmīgākajām segsēkļu dzimtām: sūreņu, rožu, pākšaugu, čemurziežu, lūpziežu un kurvjziežu dzimtas vispārīgs raksturojums un pārstāvji.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
4
|
Tēmas
|
Pārbaudījums
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Priedītis, N. 2014. Latvijas augi. Rīga: Gandrs.
2.
Crang, R., Lyons-Sobaski, S., & Wise, R. 2018. Plant anatomy: A concept-based approach to the structure of seed plants. Springer.Piemērots angļu valodas plūsmai
3.
Mauseth, J. D. 2021. Botany: An introduction to plant biology (7th ed.). Jones & Bartlett Learning.Piemērots angļu valodas plūsmai
4.
Gavrilova, G. 1988. Lapa: morfoloģija un terminoloģija. Rīga: Zvaigzne. (akceptējams izdevums)
5.
Ābele, G., Piterāns, A. 1982. Augstāko augu morfoloģijas un sistemātikas praktikums. Rīga: Zvaigzne. (akceptējams izdevums)
6.
Kondratovičs, R. 1976. Augu anatomijas praktikums. Rīga: Zvaigzne. (akceptējams izdevums)
7.
Bumbura, M., Jaudzeme, V., Muižarāja, E., Pētersone, A. 1967. Augu morfoloģija un anatomija. Rīga: Zvaigzne. (akceptējams izdevums)
Papildu literatūra
1.
Sīle, I. 2023. Ārstniecības augi no ticējumiem līdz mūsdienām.
2.
Eniņa, V. 2017. Veselība pie mājas sliekšņa. Rīga: Zvaigzne.
3.
Rubīne, H., Eniņa, V. 2004. Ārstniecības augi. Rīga: Zvaigzne ABC.
4.
Pētersone, A., Birkmane, K. 1980. Latvijas PSR augu noteicējs. Rīga: Zvaigzne.
5.
Langenfelds, V., Ozoliņa, E., Ābele, G. 1973. Augstāko augu sistemātika. Rīga: Zvaigzne.
Citi informācijas avoti
1.
Īriste, V., Eniņa, V. 2000. Ārstniecības augu vārdnīca. Rīga: MIC.
2.
Eiropas Zāļu aģentūras (EuropeanMedicinesAgency) Augu izcelsmes produktu komitejas (CommitteeonHerbalMedicalProducts) sagatavotās Kopienas augu monogrāfijas (CommunityHerbalMonographs).Piemērots angļu valodas plūsmai
3.
PVO monogrāfijas (WHO monographs on selected medicinal plants).Piemērots angļu valodas plūsmai
4.
Badal McCreath, S., Delgoda, R. 2016. Pharmacognosy. 1st Edition, Fundamentals, Applications and Strategies. Academic Press.Piemērots angļu valodas plūsmai