Mācīšana un mācīšanās dažādības kontekstā

Lekcijas, praktiskās nodarbības, patstāvīgais darbs, semināri, Studiju ekskursijas, pārbaudījumi, gala pārbaudījums – eksāmens: Praktisko situāciju risināšana, kas paredz Studiju modulī apgūto zināšanu, prasmju un kompetenču demonstrēšanu. Rezultātu prezentēšana. Studējošo patstāvīgais darbs tiek organizēts individuāli un/vai Studiju darba grupās. Studenti patstāvīgi gatavojas semināru nodarbībām un pārbaudījumiem, studē ar kursa tēmām saistīto zinātnisko un metodisko literatūru un veic tās analīzi, izstrādā un prezentē patstāvīgos darbus. I patstāvīgais darbs: Pedagoģijas avotu izpēte. Studenti izvēlas un analizē pedagoģijas avotus, piemēram, tautasdziesmas, identificējot Studiju un audzināšanas ideālus, mērķus, metodes un tās salīdzina ar mūsdienu pedagoģijas mērķiem, metodēm utt. II patstāvīgais darbs: Izvēlās un analizē vienu zinātnisku rakstu par izglītības attīstības tendencēm 21.gs. Izstrādā prezentāciju, kuru prezentē semināra laikā. III patstāvīgais darbs: Studiju teoriju kritiska izvērtēšana atbilstoši kompetenču pieejai. Studiju stundas modelēšana. Stundas plāna pašnovērtēšana. Stundas plānu savstarpējā vērtēšana. IV patstāvīgais darbs: Sadarbojoties grupā, analizē un izvērtē labās prakses piemērus iekļaujošas vides radīšanai izglītības iestādē. Studenti izvirza iekļaujošas izglītības vides novērtēšanas kritērijus, pēc izvirzītajiem kritērijiem izpēta konkrētas izglītības iestādes (pēc studentu brīvas izvēles) reālo situāciju. Seminārā prezentē iegūtos rezultātus. V patstāvīgais darbs: Izvirza Studiju mērķi, formulē sasniedzamos rezultātus, izvēlas atbilstošas Studiju metodes rezultātu sasniegšanai, savu izvēli pamato. Novada 15min nodarbību, izmantojot izvēlētās Studiju metodes. VI patstāvīgais darbs: Izveido rubrikas bērnu snieguma un/vai caurviju prasmju vērtēšanai un pasšvērtēšanai. VII patstāvīgais darbs: Strādājot grupās, izpēta trīs pasaules valstu pieredzi sadarbībā ar kolēģiem un bērnu vecākiem organizēšanā izglītības iestādē. Veic reālās dzīves situāciju izglītības iestādēs apkopošanu un izpēti. Izstrādā konkrētus ieteikumus/rekomendācijas sadarbības veicināšanai izglītības iestādē. VIII patstāvīgais darbs: Intervē divus pedagogus par viņu pieredzi atgriezeniskās saites sniegšanā un bērnu snieguma vērtēšanā. Iegūtos rezultātus prezentē un apspriež seminārā.

1. Aktīva līdzdalība lekcijās/semināros (40%) 2. Pedagoģisko prasmju demonstrējums modelētā pedagoģiskā situācijā un gadījumu izpētē (20%) 3. Eksāmens. Savu profesionālo prasmju un pedagoģiskās kompetences izvērtējums un to tālākas pedagoģiskās karjeras attīstības plāna izstrāde. (40%).