Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Fizioterapija pediatrijā
Kursa kods
REK_274
Zinātnes nozare
Klīniskā medicīna
Kredītpunkti (ECTS)
7,00
Mērķauditorija
Medicīnas pakalpojumi
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Dace Bērtule
Struktūrvienības vadītājs
Liāna Deklava
Struktūrvienība
Rehabilitācijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Anniņmuižas bulvāris 26a, rk@rsu.lv, +371 20271291
Par studiju kursu
Mērķis
Studiju kursa mērķis ir sniegt studentiem teorētiskas zināšanas un praktiskas iemaņas par bērnu attīstības īpatnībām dažādos vecumposmos, kā arī izpratni par pediatrisko pacientu novērtēšanu, terapijas plānošanu un pielietošanu atbilstoši, bērna individuālajām vajadzībām un attīstības īpatnībām.
Priekšzināšanas
Anatomija, motorā kontrole, fizioterapijas pamati, funkcionālā novērtēšana fizioterapijā.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Izprot bērnu attīstības likumsakarības un atšķirības dažādos vecumposmos, tai skaitā motorās, sensomotorās un kognitīvās attīstības aspektus.
2.Demonstrē zināšanas un izpratni par biežākajām funkcionēšanu ietekmējošām saslimšanām bērnu vecumā.
3.Izprot fizioterapijas principus un intervences stratēģijas bērniem ar dažādām attīstības, ortopēdiskām, neiroloģiskām un citām veselības problēmām.
4.Pārzina novērtēšanas metodes un instrumentus, kas izvērtē bērna motorās attīstības aspektus.
5.Izprot tehnisko palīglīdzekļu ietekmi uz bērna funkcionālo spēju atjaunošanu un ikdienas dzīves kvalitāti.
Prasmes
1.Spēj veikt pediatrisko pacientu funkcionālo novērtēšanu, izvēloties piemērotas metodes atbilstoši bērna vecumam un stāvoklim.
2.Spēj izstrādāt individuālu fizioterapijas plānu bērnam, balstoties uz novērtējuma rezultātiem un noteiktajiem terapijas mērķiem.
3.Pielieto drošas, vecumam un attīstībai atbilstošas fizioterapijas tehnikas bērnu ārstēšanā.
4.Veicina bērna līdzdalību terapijā, sadarbojoties ar vecākiem un citiem veselības aprūpes speciālistiem.
Kompetences
1.Spēj patstāvīgi pieņemt lēmumus un pielietot apgūtās teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas funkcionēšanas atbalstam bērniem.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Nodarbībās regulāri tiek vērtēta teorētisko konceptu pārzināšana (īsu testu vai mutiskā formātā) un veikta praktisko iemaņu apguves pārbaude |
||
|
2.
Patstāvīgā darba prezentācija |
10,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Prezentācija par izlozētu, veselības/funkcionēšanas traucējumu, ietverot raksturojumu, etioloģiju, patoģenēzii, vispārējās ārstēšanas un fizioterapijas principus. |
||
|
3.
Eksāmens |
90,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Eksāmens, kas sastāv no divām daļām. Pirmā daļa - teorētisko konceptu pārzināšanas tests ar vairākizvēļu jautājumiem. Otrā daļa - klīniskā gadījuma analīze un prezentācija, demonstrējot izpratni par pediatrijas pacientu izmeklēšanu, funkcionālās problēmas un terapijas mērķu definēšanu, terapijas plāna sastādīšanu. Detalizēti vērtēšanas kritēriji ir aprakstīti e-studijās. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Bērna attīstība pirmajā dzīves gadā. Motorās attīstības izvērtējums fizioterapeita praksē. Korekcijas iespējas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Augoša skeleta īpatnības. Iedzimtas un iegūtas balsta un kustību orgānu sistēmu patoloģijas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Centrālās un perifērās nervu sistēmas iedzimtas un iegūtas patoloģijas bērniem, neiromuskulāras saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Asinsrites un elpošanas sistēmu anatomiski fizioloģiskās īpatnības bērniem. Iedzimtas un iegūtas sirdskaites. Reimatoloģiskas saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Uzvedības traucējumi bērna vecumā
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Motorās kontroles aspekti un motorā mācīšanās bērniem.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Bērna attīstība pirmajā dzīves gadā. Motorās attīstības izvērtējums fizioterapeita praksē. Korekcijas iespējas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Bērna attīstība pirmajā dzīves gadā. Motorās attīstības izvērtējums fizioterapeita praksē. Korekcijas iespējas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Bērna attīstība mazbērna un pirmsskolas vecumā. Motorās attīstības izvērtējums fizioterapeita praksē. Korekcijas iespējas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Aprūpes un vides nozīme bērna psihomotorās attīstības atbalstam.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Augoša skeleta īpatnības. Iedzimtas un iegūtas balsta un kustību orgānu sistēmu patoloģijas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Augoša skeleta īpatnības. Iedzimtas un iegūtas balsta un kustību orgānu sistēmu patoloģijas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Centrālās un perifērās nervu sistēmas iedzimtas un iegūtas patoloģijas bērniem, neiromuskulāras saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Centrālās un perifērās nervu sistēmas iedzimtas un iegūtas patoloģijas bērniem, neiromuskulāras saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Centrālās un perifērās nervu sistēmas iedzimtas un iegūtas patoloģijas bērniem, neiromuskulāras saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
|
Aprūpes un vides nozīme bērna psihomotorās attīstības atbalstam.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Akūtas un hroniskas plaušu/elpceļu saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Handlings, pozicionēšana un tehniskie palīglīdzekļi kā intergratīva fizioterapijas daļa.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Fizioterapijas protokolu un klīnisko gadījumu prezentācija un analīze.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
7,00
Kontaktstundas:
75 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Bez norises vietas
|
2
|
Tēmas
|
Bērna attīstība pirmajā dzīves gadā. Motorās attīstības izvērtējums fizioterapeita praksē. Korekcijas iespējas.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Uzvedības traucējumi bērna vecumā
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Centrālās un perifērās nervu sistēmas iedzimtas un iegūtas patoloģijas bērniem, neiromuskulāras saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Augoša skeleta īpatnības. Iedzimtas un iegūtas balsta un kustību orgānu sistēmu patoloģijas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Attālināti
|
Video
|
2
|
Tēmas
|
Asinsrites un elpošanas sistēmu anatomiski fizioloģiskās īpatnības bērniem. Iedzimtas un iegūtas sirdskaites. Reimatoloģiskas saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Motorās kontroles aspekti un motorā mācīšanās bērniem.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Bērna attīstība pirmajā dzīves gadā. Motorās attīstības izvērtējums fizioterapeita praksē. Korekcijas iespējas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Bērna attīstība pirmajā dzīves gadā. Motorās attīstības izvērtējums fizioterapeita praksē. Korekcijas iespējas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Bērna attīstība mazbērna un pirmsskolas vecumā. Motorās attīstības izvērtējums fizioterapeita praksē. Korekcijas iespējas.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Aprūpes un vides nozīme bērna psihomotorās attīstības atbalstam.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Augoša skeleta īpatnības. Iedzimtas un iegūtas balsta un kustību orgānu sistēmu patoloģijas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Augoša skeleta īpatnības. Iedzimtas un iegūtas balsta un kustību orgānu sistēmu patoloģijas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Akūtas un hroniskas plaušu/elpceļu saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Centrālās un perifērās nervu sistēmas iedzimtas un iegūtas patoloģijas bērniem, neiromuskulāras saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Centrālās un perifērās nervu sistēmas iedzimtas un iegūtas patoloģijas bērniem, neiromuskulāras saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Centrālās un perifērās nervu sistēmas iedzimtas un iegūtas patoloģijas bērniem, neiromuskulāras saslimšanas bērniem. Fizioterapijas principi
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Handlings, pozicionēšana un tehniskie palīglīdzekļi kā intergratīva fizioterapijas daļa.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Specializētā telpa
|
5
|
Tēmas
|
Fizioterapijas protokolu un klīnisko gadījumu prezentācija un analīze.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
7,00
Kontaktstundas:
75 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Campbell’s physical therapy for children / [edited by] Robert J. Palisano Suzann K. Campbell, et al. 2023. 6th ed. Saunders Elsevier
2.
Tecklin’s pediatric physical therapy / [edited by] McKeogh Spearing E., Pelletier E., Drnach M. 2022. 6th ed. Philadelphia: Woletrs Kluwer
3.
Long T.M., Battaile B, Toscano K. 2019. Handbook of Pediatric Physical Therapy. 3th ed. Philadelphia : Wolters Kluwer
Papildu literatūra
1.
Novacheck T., Schwartz M.H. 2020. Improving Quality of Life for Individuals With Cerebral Palsy Through Treatment of Gait Impairment: International Cerebral Palsy Function and Mobility. Novacheck T., Schwartz M.H. 2020. Mac Keith Press
2.
Flemige I. 1999. Zīdaiņa attīstība un attīstības traucējumi. Zvaigzne ABC, ISBN 9984-17-090-X. (akceptējams izdevums)
3.
Seda M. 2018. Mans aktīvais mazulis : attīstoši vingrinājumi no dzimšanas līdz pirmajiem soļiem. Viljandi: Print Best
4.
Resursi RSU elekroniskajās datu bāzēs