Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Propedeitika
Kursa kods
LF_319
Zinātnes nozare
Klīniskā medicīna
Kredītpunkti (ECTS)
5,00
Mērķauditorija
Ārstniecība
LKI
5. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Inga Petermane
Struktūrvienības vadītājs
Elīna Tolmačova
Struktūrvienība
Kurzemes studiju centrs
Kontaktinformācija
Liepāja, Riņķu iela 24/26, lf@rsu.lv, +371 63442118, +371 63442119, +371 63484632
Par studiju kursu
Mērķis
Nodrošināt studentiem pamatzināšanas un praktiskās iemaņas pacienta izmeklēšanā un veselības stāvokļa novērtēšanā, attīstot prasmes iegūt anamnēzi, veikt pacienta vispārējo un sistēmu objektīvo izmeklēšanu, kā arī identificēt galvenās veselības traucējumu pazīmes dažāda vecuma pacientiem.
Priekšzināšanas
Zināšanas
- Pamatzināšanas bioloģijā vidējās izglītības līmenī.
- Pamatzināšanas par cilvēka organisma uzbūvi un funkcijām, kas tiek apgūtas anatomijas un fizioloģijas studiju kursos.
Prasmes
- Spēja izmantot medicīnisko terminoloģiju pamata līmenī.
- Spēja analizēt studiju materiālus un izmantot mācību literatūru patstāvīgā darbā
Kompetences
- Spēja izmantot paralēli studijās apgūtās zināšanas anatomijā un fizioloģijā pacienta izmeklēšanas metožu izpratnē.
- Gatavība attīstīt profesionālās komunikācijas un klīniskās novērošanas prasmes darbā ar pacientu
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Pēc studiju kursa apguves students: - izskaidro pacienta izmeklēšanas principus un izmeklēšanas secību; - raksturo pacienta subjektīvās un objektīvās izmeklēšanas metodes; - apraksta dažādu orgānu sistēmu klīniskās izmeklēšanas pamatprincipus; - izskaidro bērnu un grūtnieču izmeklēšanas īpatnības.
Prasmes
1.Pēc studiju kursa apguves students spēj: - iegūt un strukturēt pacienta anamnēzi; - pielietot pamata pacienta izmeklēšanas metodes (inspekciju, palpāciju, perkusiju, auskultāciju); - veikt pacienta vispārējo un sistēmu izmeklēšanu; - dokumentēt un interpretēt iegūtos izmeklēšanas rezultātus.
Kompetences
1.Pēc studiju kursa apguves students spēj: - integrēt anatomijas un fizioloģijas zināšanas pacienta izmeklēšanā; - profesionāli komunicēt ar pacientu izmeklēšanas procesā; - novērtēt pacienta veselības stāvokļa izmaiņas dažāda vecuma pacientiem.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Iepazīties ar ieteicamās un rekomendējamās literatūras avotiem uz katru nodarbību. Anamnēzes ievākšana un izmeklēšanas metodes sagatavošana un prezentēšana. Praktiskā darbība uz mulāžām.
|
||
|
2.
Sagatavošanās starppārbaudījumiem un eksāmenam |
-
|
-
|
|
Studiju materiālu, lekciju konspektu un mācību literatūras atkārtošana un sistematizēšana, nostiprinot zināšanas par pacienta izmeklēšanas principiem, anamnēzes iegūšanu, objektīvās izmeklēšanas metodēm un dažādu orgānu sistēmu novērtēšanu. |
||
|
3.
Sagatavošanās praktiskajām nodarbībām |
-
|
-
|
|
Studiju literatūras un mācību materiālu apguve pirms praktiskajām nodarbībām, lai nostiprinātu zināšanas par pacienta izmeklēšanas metodēm, anamnēzes iegūšanu un dažādu orgānu sistēmu novērtēšanas pamatprincipiem. |
||
|
4.
Patstāvīgo uzdevumu izpilde un iesniegšana |
10,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Studenti izpilda un iesniedz patstāvīgos uzdevumus par studiju kursā aplūkotajām tēmām. |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Semināri |
10,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Semināru laikā studenti analizē klīniskos piemērus, diskutē par pacienta izmeklēšanas metodēm un veselības stāvokļa novērtēšanu, kā arī prezentē patstāvīgo darbu rezultātus. |
||
|
2.
Daudzatbilžu jautājumu testi |
15,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Daudzatbilžu jautājumu testi – rakstiski testi ar vairāku atbilžu izvēli studiju kursā apgūto zināšanu pārbaudei. |
||
|
3.
Praktisko iemaņu pārbaude |
15,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Praktisko iemaņu pārbaudes laikā tiek vērtēta studenta spēja pielietot pacienta izmeklēšanas pamatmetodes, iegūt anamnēzi, veikt pacienta vispārējo un sistēmu objektīvo izmeklēšanu, kā arī pareizi interpretēt iegūtos izmeklēšanas rezultātus. |
||
|
4.
Gala eksāmens |
50,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Studiju kursa noslēgumā students kārto gala eksāmenu, kurā tiek vērtētas zināšanas un prasmes par pacienta izmeklēšanas principiem, anamnēzes iegūšanu, objektīvās izmeklēšanas metodēm un dažādu orgānu sistēmu novērtēšanu. Eksāmens aptver visas studiju kursā apgūtās tēmas. Apraksts pieejams e- studijās. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ievads. Pacientu izmeklēšanas shēma. Pacienta subjektīvā izmeklēšana – anamnēzes. Pacienta objektīvās izmeklēšanas pamatmetodes.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta objektīvās izmeklēšanas pamatmetodes un papildmetodes.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta objektīvās izmeklēšanas pamatmetodes un papildmetodes.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta objektīvās izmeklēšanas pamatmetodes un papildmetodes.
|
|
Grūtnieču objektīvā izmeklēšana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta vispārējā izmeklēšana un novērtēšana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta vispārējā izmeklēšana un novērtēšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta vispārējā izmeklēšana un novērtēšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta vispārējā izmeklēšana un novērtēšana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pacienta organisma sistēmu izmeklēšana un novērtēšana, veselības traucējumu identifikācija: (elpošanas, asinsrites, gremošanas, uropoētiskās, endokrīnās, kaulu - locītavu, asinsrades, nervu sistēmas).
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērna attīstība, to ietekmējošie endogēnie un eksogēnie faktori. Attīstības periodi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērna attīstība, to ietekmējošie endogēnie un eksogēnie faktori. Attīstības periodi.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērnu izmeklēšanas shēma, izmeklēšanas metožu īpatnības bērniem. Pediatrisko pacientu izmeklēšanas nosacījumi, saskarsmes veidošanas principi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērnu izmeklēšanas shēma, izmeklēšanas metožu īpatnības bērniem. Pediatrisko pacientu izmeklēšanas nosacījumi, saskarsmes veidošanas principi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērnu izmeklēšanas shēma, izmeklēšanas metožu īpatnības bērniem. Pediatrisko pacientu izmeklēšanas nosacījumi, saskarsmes veidošanas principi.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērna organisma sistēmu uzbūves un funkcionālās īpatnības dažādos vecuma periodos un to izmeklēšanas pamatprincipi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērna organisma sistēmu uzbūves un funkcionālās īpatnības dažādos vecuma periodos un to izmeklēšanas pamatprincipi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērna organisma sistēmu uzbūves un funkcionālās īpatnības dažādos vecuma periodos un to izmeklēšanas pamatprincipi.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Izmeklēšanas metodes ginekoloģijā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Izmeklēšanas metodes ginekoloģijā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Grūtnieču objektīvā izmeklēšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Grūtnieču objektīvā izmeklēšana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērnu un pusaudžu ginekoloģiskā apskate.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Bērnu un pusaudžu ginekoloģiskā apskate.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
5,00
Kontaktstundas:
66 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Propedeitika. Prof. G. Orļikova redakcija, 2014
2.
Geske R. Bērna bioloģiskā attīstība. – Rīga: RaKa, 2005 (akceptējams izdevums)
3.
Valtneris A. Bērnu un pusaudžu fizioloģija. - Rīga: Zvaigzne ABC, 2001 (akceptējams izdevums)
4.
Капитан Т.В. Пропедевтика детских болезнеи с уходом за детьми. Учебник для вузов, 5-е издание, дополненное – Москва: МЕДпресс информ, 2004 (akceptējams izdevums)
5.
Auziņa I., Bērnu un pusaudžu ginekoloģija, Apgāds “Rasa ABC”, SIA, 2004. (akceptējams izdevums)
6.
Auziņa I., Andrējeva S., Baidekalna I., Baltiņa D., Barkāne E., Ginekoloģija, SIA Medicīnas apgāds, Rīga, 2013.
7.
Dzemdniecība. Rīga, Daces Rezenbergas redakcijā, 2016
Papildu literatūra
1.
Medicīniskās aprūpes rokasgrāmata / Zin. redakt. Paudere I. – SIA „J.L.V.”, izdevums latviešu val., 2001
2.
Dobelis J. Bērnu uroloģija. – Rīga, 2003
3.
Krūmiņa Dž., Kokare I. Latvijas bērnu fiziskās attīstības normatīvi. Rīga: SIA Nacionālais apgāds, 2005.
4.
Mantle I., Haslam J., Barton S., Cardozo L., Physiotherapy in Obstetrics and Gynaecology, Butterworth Heinemann, 2004.
5.
Fleminga I. Zīdaiņa attīstība un attīstības traucējumi – Rīga: Zvaigzne, 1999
6.
Patricia C. Wilson., Common Gynaecological Conditions, Blackwell Science, 2002.
Citi informācijas avoti
1.
Latvijas ginekologu un dzemdību speciālistu asociācijas vadlīnijas mājas lapā www.ginasoc.lv
2.
www.pubmed.com
3.
Lekciju materiāli