Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Segsēkļu sistemātika
Kursa kods
ZFTK_017
Zinātnes nozare
Bioloģija; Botānika; Medicīniskā biotehnoloģija; Vides biotehnoloģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Farmācija
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Ludmila Baranova
Struktūrvienības vadītājs
Baiba Mauriņa
Struktūrvienība
Lietišķās farmācijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Dzirciema iela 16, zftk@rsu.lv, +371 67061547
Par studiju kursu
Mērķis
1. Veicināt dziļāku zināšanu apguvi par augu valsts daudzveidību un tās sistemātisko saistību.
2. Veicināt izpratnes veidošanu par augu valsts pārstāvju praktisku pielietošanu medicīnā un farmācijā.
Priekšzināšanas
Zināšanas vispārīgajā bioloģijā un latīņu valodā.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Veiksmīgas studiju kursa apguves rezultātā studenti spēs: • secīgi sakārtot augu valsts pārstāvjus sistemātiskās klasifikācijas ietvaros; • raksturot ziedaugu dažādību un to uzbūves īpatnības; • izklāstīt ziedaugu praktiskās izmantošanas iespējas.
Prasmes
1.Veiksmīgas studiju kursa apguves rezultātā studenti pratīs: • novērtēt augu valsts dažādību un augu daudzveidību; • noteikt un izskaidrot segsēkļu pārstāvju atrašanās vietu sistemātiskajā klasifikācijā; • atpazīt un raksturot dažādus ārstniecības, pārtikas, tehniskos un dekoratīvos augus, izklāstīt to pielietošanu medicīnā un farmācijā.
Kompetences
1.Veiksmīgas studiju kursa apguves rezultātā studenti izpratīs ziedaugu izvietojumu sistemātiskās klasifikācijas ietvaros un spēs praktiski pielietot iegūtās zināšanas par augu daudzveidību un izmantošanu.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Individuālais darbs ar augu herbārijiem un drogām, patstāvīgā darba un tā prezentācijas sagatavošana atbilstoši tēmai, izmantojot literatūras datus un pieejamo informāciju.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Kumulatīvs vērtējums. 50% no studiju kursa gala vērtējuma veidojas, pamatojoties uz studiju kursa apguves procesā esošo starppārbaudījumu uzrādītajiem rezultātiem: kontroltesti – apgūto teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude. Laikus iesniegts, kvalitatīvi izpildīts un prezentēts patstāvīgais darbs. Apmeklējums. Aktīva līdzdalība praktiskajās nodarbībās. Īpatsvars eksāmenā sastāda 50% no studiju kursa gala vērtējuma. Eksāmenā (Rakstisks) tiek pārbaudītas apgūtās zināšanas – apgūto teorētisko un praktisko zināšanu pārbaude, kurā tiek demonstrēta mācību materiāla izpratne, spēja piemērot un izmantot zināšanas dažādās situācijās.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Augstāko augu apakšvalsts sistemātika. Ieskats sistemātikas vēsturiskajā attīstībā. Ziedu evolūcijas līmeņi. Divdīgļlapju klases sistemātika.
Divdīgļlapju klases dzimtas. Magnoliju apakšklases dzimtas. Pārstāvju praktiskā izmantošana.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Gundegu apakšklases dzimtas. Neļķu apakšklases dzimtas. Burvjlazdu apakšklases dzimtas.
Gundegu, neļķu, burvjlazdu apakšklases dzimtu pārstāvju praktiskā izmantošana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Dilēniju apakšklases dzimtas. Dilēniju apakšklases dzimtu pārstāvju praktiskā izmantošana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Ēriku dzimtas augi. Ēriku dzimtas augu iepazīšana un izpēte.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Rožu apakšklases dzimtas. Rožu apakšklases dzimtu pārstāvju praktiskā izmantošana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Panātru apakšklases dzimtas. Asteru apakšklases dzimtas. Panātru un asteru apakšklases dzimtu pārstāvju praktiskā izmantošana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Viendīgļlapju klases dzimtas. Liliju apakšklases dzimtas. Cirveņu apakšklases dzimtas. Areku apakšklases dzimtas.
Liliju, cirveņu, areku apakšklases dzimtu pārstāvju praktiskā izmantošana.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Individuālais patstāvīgais darbs.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību laboratorija
|
2
|
Tēmas
|
Individuālā patstāvīgā darba prezentācija. Ieskaite.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
18 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Langenfelds V., Ozoliņa E., Ābele G. Augstāko augu sistemātika. R.: Zvaigzne, 1973.
2.
Ābele G., Piterāns A. Augu morfoloģijas un sistemātikas praktikums. R.: Zvaigzne, 1982.
3.
Priedītis, N. 2014. Latvijas augi. Rīga: Gandrs. Pieejams: http://latvijasdaba.lv
4.
Botany: Plant morphology. Career Point. Available from:http://www.careerpoint.ac.in/download/smp_sample/Botany _Plant%20morfology.pdf
Papildu literatūra
1.
Pētersone A., Birkmane K. Latvijas PSR augu noteicējs. R.: Zvaigzne, 1980.
2.
Rubīne H., Eniņa V. Ārstniecības augi. R.: Zvaigzne ABC, 2004.
3.
Eniņa, V. 2017. Veselība pie mājassliekšņa. Rīga: Zvaigzne.
Citi informācijas avoti
1.
Тахтаджян А. Л., Жуковский П. М. и др. Жизнь растений, т. 1 - 6. M.: Просвещение, 1974.
2.
Большой энциклопедический словарь лекарственных растенийю. – Санкт-Петербург: СпецЛит, 2015.