Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Kinezioloģija
Kursa kods
LSPA_273
Zinātnes nozare
Veselības un sporta zinātnes
Kredītpunkti (ECTS)
2,00
Mērķauditorija
Rehabilitācija; Sporta treneris
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Anastasija Feofilova
Struktūrvienības vadītājs
Diāna Laipniece
Struktūrvienība
Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija
Kontaktinformācija
LSPA, Brīvības gatve 333, Rīga, LV-1006
Par studiju kursu
Mērķis
Iepazīstināt studentus ar teorētiskās mehānikas jēdzieniem un galvenajiem likumiem, pēc kuriem kustas cilvēka ķermenis un tā daļas, muskuļu saraušanās biodinamiku un kustību vadības sistēmām, bioloģisko audu mehāniskajām īpašībām, sporta treniņa ietekmi uz cilvēka organisma dažādām struktūrām un adaptācijas īpatnībām.
Uzdevumi:
1. Dot teorētiskās zināšanas par cilvēka kustību balsta sistēmu,bioloģisko audu mehāniskajām un biomehāniskajām īpašībām, fizisko vingrinājumu izvēles un pielietošanas metodiku, strādājot ar dažāda vecuma, dzimuma un sagatavotības cilvēkiem.
2. Veidot izpratni par mehāniskajiem procesiem dzīvās sistēmās.
3. Radīt interesi par kinezioloģiju, kā medicīnas un sporta zinātnes sastāvdaļu
4. Noskaidrot sporta traumatisma cēloņus un iepazīstināt ar profilakses pasākumiem.
Priekšzināšanas
Anatomijas un fizioloģijas pamati, biomehānikas pamati.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.● Demonstrēt vispusīgas un veselības aprūpei raksturīgās pamata un specializētas zināšanas par audu mehāniskajām īpašībām un to kritiskajām vērtībām, muskuļu saraušanās biodinamiku un darbības mehāniskajiem nosacījumiem.
Prasmes
1.● Spēs īstenot kinezioloģijas metodes principus rehabilitācijas mērķu īstenošanai veselības aprūpes jomā.
Kompetences
1.● Formulēt un analītiski raksturot informāciju par ātruma, spēka, izturības, lokanības un citu fizisko īpašību attīstīšanas un novērtēšanas teorētiskajiem pamatiem veselības aprūpes jomā, tos izskaidrot un argumentēti diskutēt par tiem gan ar speciālistiem, gan nespeciālistiem ● Izprot traumu mehānismu un spēj teorētiski pamatot veicamos profilaktiskos pasākumus, veselības veicināšanai.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Studenti saņem uzdevumus un ieteicamās literatūras sarakstu patstāvīgā darba veikšanai.Patstāvīgā darba galvenie uzdevumi: patstāvīgi studējot un konspektējot literatūras avotus par veselības aprūpes jautājumiem iegūt papildinformāciju, nostiprināt esošās zināšanas, saskatīt apgūtās teorijas saistību ar praksi. Patstāvīgi izstrādāt izvēlētā fiziskā vingrinājuma teorētisko pamatojumu un veikt tā analīzi.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Studentu zināšanas, prasmes un kompetences tiek novērtētas pēc pēc 10 ballu skalas. Par studiju kursa apguvi studējošais saņem diferencētu vērtējumu pēc 10 ballu skalas. Lai saņemtu pozitīvu vērtējumu par studiju kursu, kopvērtējumam jāatbilst vismaz 4 ballēm, lai iegūtu zināšanu, prasmju un kompetenču vērtējumu ballēs ir:
1. Vērtējumu ballēs students saņem, apkopojot vērtējumu par parādītajām zināšanām, prasmēm un kompetencēm atsevišķu uzdevumu izpildē (ieskaites darbi, produktīva darbība semināros, patstāvīgāis darbs, pārbaudījums, attieksme, individuālā izaugsme) (atbilstoši studiju kursā paredzēto pārbaudījumu skaitam).
2. Lai studiju kursā students saņemtu gala vērtēju, studiju kursā paredzētajiem pārbaudījumiem ir jābūt nokārtotiem sekmīgi un paredzētajā laikā.
3. Ja pārbaudījumā iegūst nesekmīgu vērtējumu vai uz pārbaudījumu neierodas, tiek dota iespēja šo pārbaudījumu kārtot atkārtoti divu nedēļu laikā (no pārbaudījuma kārtošanas datuma), iepriekš vienojoties ar pasniedzēju.
4. Ja divu nedēļu laikā pēc studiju kursa beigšānas students nav nokārtojis studiju kursa prasības, šo studiju kursu var apgūt nākošajā studiju gadā vispārējā kārtībā.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kinezioloģija, tās vēsture, priekšmets, metode
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cilvēka kustību mehāniskie pamati.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cilvēka kustību mehāniskie pamati.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cilvēka kustību balsta sistēmas uzbūve un funkcijas
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cilvēka kustību balsta sistēmas uzbūve un funkcijas
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cilvēka kustību balsta sistēmas uzbūve un funkcijas
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fizisko īpašību attīstīšanas un vērtēšanas teorētiskie pamati
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fizisko īpašību attīstīšanas un vērtēšanas teorētiskie pamati
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Bioloģisko audu mehāniskās un biomehāniskās īpašības. Īslaicīgā un ilglaicīgā audu un orgānu adaptācija mehāniskām slodzēm
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Bioloģisko audu mehāniskās un biomehāniskās īpašības. Īslaicīgā un ilglaicīgā audu un orgānu adaptācija mehāniskām slodzēm
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Traumatisks sportā. Muskuļu skeleta sistēmas raksturīgie bojājumi dažādos sporta veidos
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Traumatisks sportā. Muskuļu skeleta sistēmas raksturīgie bojājumi dažādos sporta veidos
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fiziskās sagatavotības, sporta tehnikas, iesildīšanās un inventāra loma traumatisma profilaksē
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ergometrijas pamati.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
2,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Kinezioloģija, tās vēsture, priekšmets, metode
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Traumatisks sportā. Muskuļu skeleta sistēmas raksturīgie bojājumi dažādos sporta veidos
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Fiziskās sagatavotības, sporta tehnikas, iesildīšanās un inventāra loma traumatisma profilaksē
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Ergometrijas pamati.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
2,00
Kontaktstundas:
20 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
B. Abernethy et al. The biophysical foundations of human motion. Human Kinetics. 2nd.ed., 2005. 363 p.
2.
Lanka J. Biomehānika. Rīga: 1995. - 135 lpp.
3.
M.J. Alter. Science of fleksibility. Human Kinetics, 1998. 421 p.
4.
R. Bartlett. Sports biomechanics. Reducing injury and improving performance. E&FN SPON London and NewYork, 1999. 276 p.
5.
Watkins J. Structure and function of the musculoskeletal system. HumanKinetics, 1999. 366 p.
Papildu literatūra
1.
В.М. Зациорский Биомеханика двигательного аппарата человека. Москва: ФиС, 1981. 141с.
2.
Р. Энока Кинезиология. Киев: Олимпийская литеритура, 1998.
Citi informācijas avoti
1.
LSPA Informātikas un biomehānikas katedras Tālmācībascentra saitā ievietotie metodiskie materiāli