Deju un kustību terapija I

Virsraksts	% no gala vērtējuma	Vērtējums
1. Patstāvīgais darbs	-	-
Improvizācijas daļā: 1) personiskās pieredzes dienasgrāmatas uzsākšana un ierakstu veikšana - savu ķermeņa īpašību un kustību paradumu novērošana un analīze; 2) eseja par kustību daudzveidības izvērtējumu pēc videomateriāla analīzes, iekļaujot kustību improvizācijās iegūto pieredzi. DKT vēstures daļā: 1) trīs pētījumu rakstiska analīze; 2) gatavošanās kontroldarbam. Izvērtēšanas daļā: 1) gatavošanās kontroldarbam; 2) divu klientu/pacientu kustību profila izvērtēšana; divu uz mākslu balstīta izvērtēšanas instrumenta protokola noformēšana un rezultātu analīze. Lai izvērtētu studiju kursa kvalitāti kopumā, studentam jāaizpilda studiju kursa novērtēšanas anketa Studējošo portālā.

Virsraksts	% no gala vērtējuma	Vērtējums
1. Pārbaudījums	-	-
Sākotnējās izvērtēšanas protokola noformēšana diviem klientiem/ pacientiem; izveidota iz(no)vērtēšanas programma vienam klientam/pacientam
2. Pārbaudījums	-	-
Esejas formā atspoguļot novērojumus un analīzi (izmantojot nodarbībās filmēto videomateriālu) par saviem un viena grupas dalībnieka ķermeņa īpašībām, kustību paradumiem un stilu pēc noteiktiem kritērijiem: Ķermeņa sasprindzinājums – plastiskums (kuras ķermeņa daļas ir sasprindzinātas, vai novērojams kāds hronisks sasprindzinājums?) Kustību daudzveidība – kustību stereotipi (Lābana analīzes struktūra) Kustību paradumi – kustības, kam jūs dodat priekšroku, kas jums ir pazīstamas, zināmas, ērtas Emocionālie paradumi (kas ir vadošās emocionālās noskaņas jūsu kustību stilā) Kontakts ar savām jūtām (klātbūtne) – spontanitāte attiecībā uz sevi Kontakts ar citiem dalībniekiem grupā (klātbūtne) – spontanitāte attiecībā pret citiem. Sava ķermeņa īpašību un kustību paradumu novērtējumā un analīzē iekļaut arī kustību improvizācijās iegūtās pieredzes analīzi.
3. Pārbaudījums	-	-
Atrast un pēc noteiktiem kritērijiem analizēt 3 pētījumus specializācijā. Kritēriji : pētījumiem jābūt publicētiem pēdējo 15 gadu laikā, tie var būt gan kvantitatīvi, gan kvalitatīvi, t.sk. arī gadījuma analīze. Pētījumiem jābūt dažādiem attiecībā uz klientu/pacientu diagnozēm, vecumiem, darba vidi un teorētisko pieeju.
4. Pārbaudījums	-	-
Kontroldarbs - rakstiski atbildēt uz 7 jautājumiem par lekcijās / nodarbībās apgūto, uzzināto. Par katru atbildētu jautājumu var iegūt 2 punktus.
5. Pārbaudījums	-	-
Aktīva dalība lekcijās un semināros, uzdodot jautājumus un atsaucoties uz lasītajiem avotiem. Improvizācijas daļā: 1) uzsākta un pilnveidota profesionālās attīstības dienasgrāmata, atbilstoša sava un kursabiedra kustību daudzveidības izvērtēšana pēc dotajiem kritērijiem, iekļaujot pieredzi deju un kustību improvizācijas nodarbībās (20%). DKT vēstures un teoriju daļā: 1) 3 pētījumu analīze pēc noteiktiem kritērijiem (Par katra pētījuma analīzi var iegūt 10 punktus); 2) veiksmīgi uzrakstīts kontroldarbs par DKT teorijām (30%). Izvērtēšanas daļā: 1) veiksmīgi uzrakstīts kontroldarbs, veikta izvērtēšana un atbilstoši aizpildīti sākotnējās izvērtēšanas protokoli diviem klientiem/ pacientiem, integrējot mākslā balstīto izvērtēšanu, iegūto izpētes rezultātu analīze. Viena gadījuma dziļāka izstrāde – hipotēzes un mērķu uzstādīšana (50%). Pārbaudes darbos, kuros tiek pārbaudītas zināšanas (kontroldarbā, piemēram), nedrīkst izmantot mākslīgā intelekta (MI) palīdzību. MI var izmantot radošā veidā, lai papildinātu paša radītu tekstu, piemēram, ilustratīvu attēlu ģenerēšanā.

Ķermeņa apzinātība, iezemētība, līdzsvars, centrs, koordinācija. Apraksts Anotācija: Ķermeņa apzinātība, iezemētība, līdzsvars, centrs, koordinācija. Nodarbības jautājumi: Pieredze ar ķermeņa apzinātību, iezemētību, līdzsvaru, centru, koordināciju. Literatūra: Deja, kustība, ķermenis = Dance, movement, body (2013). Red. Mihailova, S. & Mihailovs, I.J. Mārupe: Drukātava.

Ķermeņa apzinātība, iezemētība, līdzsvars, centrs, koordinācija. Apraksts Anotācija: Ķermeņa apzinātība, iezemētība, līdzsvars, centrs, koordinācija. Nodarbības jautājumi: Pieredze ar ķermeņa apzinātību, iezemētību, līdzsvaru, centru, koordināciju. Literatūra: Deja, kustība, ķermenis = Dance, movement, body (2013). Red. Mihailova, S. & Mihailovs, I.J. Mārupe: Drukātava.

Kustības kategorijas. Apraksts Nodarbības jautājumi: Pieredze ar kustību kvalitātēm un piepūles kategorijām - telpa, laiks, plūsma, svars. Literatūra: Mihailova, S., Majore-Dūšele, I., Vende, K. Deju un kustību terapija. Mārtinsone, K. (Red.) (2011). Mākslu terapija. RaKa: Rīga (300.-336. lpp.).

Kustība telpā, plaknēs, piepūles kvalitātes. Apraksts Literatūra: Mihailova, S., Majore-Dūšele, I., Vende, K. Deju un kustību terapija. Mārtinsone, K. (Red.) (2011). Mākslu terapija. RaKa: Rīga (300.-336. lpp.).

Dejas un kustības funkcijas. Apraksts Literatūra: Deja, kustība, ķermenis = Dance, movement, body (2013). Red. Mihailova, S. & Mihailovs, I.J. Mārupe: Drukātava.

Deja kā saskarsme, ekspresija, rituāls.

Dejas valodas daudzveidība.

Kustību un ritmu daudzveidība, kustību vārdnīcas attīstība.

Kontaktimprovizācijas pamati.

Improvizācija – individuāls darbs, darbs pārī, grupā.

Kustība kā komunikācija DKT.

Pieskaņošanās, atspoguļošana, papildināšana.

DKT vēstures pirmsākumi – Mariana Čeisa, interpersonālā pieeja. Apraksts Literatūra: Mihailova, S., Majore-Dūšele, I., Vende, K. Deju un kustību terapija. Mārtinsone, K. (Red.) (2011). Mākslu terapija. RaKa: Rīga (300.-336. lpp.).

Mariana Čeisa, interpersonālā pieeja – četri pamatprincipi.

Analītiskā un psihodinamiskā pieeja DKT – Mērija Vaithausa, Trudija Šūpa, Liliana Espenaka. Apraksts Literatūra: Mihailova, S., Majore-Dūšele, I., Vende, K. Deju un kustību terapija. Mārtinsone, K. (Red.) (2011). Mākslu terapija. RaKa: Rīga (300.-336. lpp.).

Analītiskā un psihodinamiskā pieeja DKT – autentiskā kustība, dzīļu kustība.

Mākslā balstītās pieejas DKT – Rūdolfs Lābans, Judīte Kestenberga.

Mākslā balstītās pieejas DKT – LKA, KKP.

Attīstības pieejas principi – justies labi savā ķermenī un attiecībās ar citiem.

Attīstības pieejas DKT – Veronika Šerborna, Judīte Kestenberga.

Integratīvi eklektiskā pieeja. Apraksts Literatūra: Mārtinsone, K. (Red.) (2011). Mākslu terapija. RaKa: Rīga. Ļevina, J., Mārtinsone, K. (2016). Konsultēšana un konsultatīvā psiholoģija, Rīga: Rīgas Stradiņa universitāte.

Integratīvi eklektiskā pieeja – radošā procesa cikls.

Latvijas DKT attīstība Eiropas DKT attīstības kontekstā.

Prezentācijas par DKT pieeju salīdzinājumu.

Iz(no)vērtēšana deju un kustību terapijā: tradīcijas, pieredze, definīcijas. Izvērtēšanas un novērtējuma mērķi DKT biopsihosociālā kontekstā. Novērtējuma veidi. Apraksts Literatūra: Mihailova, S., Majore-Dūšele, I., Vende, K. Deju un kustību terapija. Mārtinsone, K. (Red.) (2011). Mākslu terapija. RaKa: Rīga (300.-336. lpp.).

Lābana kustību analīze: piepūle, ķermenis, telpa, forma. Apraksts Literatūra: Mihailova, S., Majore-Dūšele, I., Vende, K. Deju un kustību terapija. Mārtinsone, K. (Red.) (2011). Mākslu terapija. RaKa: Rīga (300.-336. lpp.).

LKA izpēte – pamatkategorijas: ķermenis, telpa, forma, piepūle.

LKA – piepūles pamatkategorijas, stāvokļi un virzības.

Bartenjefas attīstības pamati – pamata kategorijas.

Bartenjefas attīstības pamati – stadijas un to izpausmes kustībās.

Kestenbergas kustību profils.

Kestenbergas kustību profils – spriedzes plūsma; izpēte kustībā.

Mākslas ekspresijas pakāpeniskie līmeņi.

Mākslas ekspresijas pakāpeniskie līmeņi – kustību un metožu izpēte.

Izvērtēšanas protokolu noformēšana. Ētiskie apsvērumi.

Kustību novērošanas sistēmu pielietošana klienta/pacienta vajadzību kontekstā.