Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Organizāciju psiholoģija
Kursa kods
VPUPK_363
Zinātnes nozare
Psiholoģija; Sociālā psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Psiholoģija
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Gitāna Dāvidsone
Struktūrvienības vadītājs
Kristīne Mārtinsone
Struktūrvienība
Veselības psiholoģijas un pedagoģijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Dzirciema iela 16, Rīga, vppk@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Veidot studentu izpratni par darba un organizāciju psiholoģijas pamatiem un metodēm, kā arī par psiholoģiskajiem procesiem darba vidē, ievērojot profesionālās ētikas un tiesiskā regulējuma prasības.
Priekšzināšanas
Kognitīvā un emociju psiholoģija. Sociālā psiholoģija.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.1. Definē darba un organizāciju psiholoģiju kā psiholoģijas nozari un raksturo tās priekšmetu un akutalitātes. 2. Pārzina un definē darba un organizāciju psiholoģijas pamatjēdzienus. 3. Izprot darba un organizāciju psiholoģijā izmantoto pētniecības un attīstības metožu būtību un pamatprincipus, to iespējas un ierobežojumus. 4. Izprot un skaidro darba un organizāciju psiholoģijas galveno teorētisko pieeju būtību, kā arī to izmantošanas iespējas un ierobežojumus psiholoģisko procesu izpratnē darba vidē. 5. Izprot psihologa profesionālās ētikas pamatprincipu un darba vides tiesiskā regulējuma nozīmi psiholoģisko procesu izpētē darba vidē.
Prasmes
1.1. Prot pamatoti izvēlēties un korekti piemērot darba un organizāciju psiholoģijas pamatjēdzienus un teorētiskās pieejas psiholoģisko procesu analīzē darba vidē. 2. Prot analizēt darba motivāciju, apmierinātību ar darbu un darbinieku iesaisti indivīda, komandas un organizācijas līmenī, balstoties uz darba un organizāciju psiholoģijas teorijām. 3. Prot atpazīst un analizēt varas, ietekmes un līderības izpausmes, tostarp līderības stilus un destruktīvas varas formas darba vidē. 4.Prot analizēt darba prasības un amata profilu, identificēt amatam nepieciešamās prasmes un kompetences, kā arī sagatavot strukturētu atlases interviju, ievērojot personāla atlases ētiskos un tiesiskos aspektus. 5. Prot analizēt darba snieguma vadības pieejas, tostarp mērķu formulēšanu, snieguma kritēriju noteikšanu un attīstošas atgriezeniskās saites plānošanu darba vidē.
Kompetences
1.1. Reflektē par organizācijas kultūras, psiholoģiskā klimata un līderības nozīmi organizācijas darbā un attīstībā. 2. Kritiski salīdzina psiholoģisko procesu izpētes pieejas darba vides kontekstā indivīda, komandas un organizācijas līmenī, pamatojot to iespējas un ierobežojumus. 3. Integrē darba un organizāciju psiholoģijas teorētiskās pieejas ar profesionāli ētiskajiem un tiesiskajiem apsvērumiem psiholoģisko procesu analīzē darba vidē.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs individuāli un grupā |
-
|
-
|
|
Studenti patstāvīgi studē literatūras sarakstā un e-studiju vidē norādītos avotus un citus materiālus, gatavojoties lekcijām un seminārnodarbībām. Atkarībā no nodarbības tēmas un uzdevuma rakstura patstāvīgais darbs var ietvert individuālu uzdevumu izpildi (piemēram, esejas sagatavošanu) vai dalību grupu darba uzdevumu izstrādē, tostarp prezentāciju sagatavošanā. Studentu individuālais ieguldījums grupu darba uzdevumu izpildē tiek ņemts vērā, nosakot grupas kopējo prezentāciju novērtējumu seminārnodarbībās. |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Mazo grupu prezentācijas seminārnodarbībā par līderību |
15,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Mazo grupu prezentācijā seminārnodarbībā tiek vērtēts gan prezentācijas saturs (60% no kopējā vērtējuma), gan prezentēšanas prasmes (40% no kopējā vērtējuma). Studenti, kuri darbojas vienā mazajā grupā, saņem vienādu prezentācijas vērtējumu, ja visi grupas dalībnieki vienojas, ka katra dalībnieka ieguldījums prezentācijas sagatavošanā ir bijis līdzvērtīgs. Grupa var lemt par viena vai vairāku grupas dalībnieku prezentācijas vērtējuma samazināšanu (līdz 20%), ja tiek konstatēts, ka attiecīgais dalībnieks nav devis pietiekamu vai nav devis nekādu ieguldījumu grupas darbā. |
||
|
2.
Mazo grupu prezentācija seminārnodarbībā par personāla atlasi un novērtēšanu |
15,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Mazo grupu prezentācijā seminārnodarbībā tiek vērtēts gan prezentācijas saturs (60% no kopējā vērtējuma), gan prezentēšanas prasmes (40% no kopējā vērtējuma). Studenti, kuri darbojas vienā mazajā grupā, saņem vienādu prezentācijas vērtējumu, ja visi grupas dalībnieki vienojas, ka katra dalībnieka ieguldījums prezentācijas sagatavošanā ir bijis līdzvērtīgs. Grupa var lemt par viena vai vairāku grupas dalībnieku prezentācijas vērtējuma samazināšanu (līdz 20%), ja tiek konstatēts, ka attiecīgais dalībnieks nav devis pietiekamu vai nav devis nekādu ieguldījumu grupas darbā. |
||
|
3.
Mazo grupu prezentācija seminārnodarbībā par darba snieguma vadību |
15,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Mazo grupu prezentācijā seminārnodarbībā tiek vērtēts gan prezentācijas saturs (60% no kopējā vērtējuma), gan prezentēšanas prasmes (40% no kopējā vērtējuma). Studenti, kuri darbojas vienā mazajā grupā, saņem vienādu prezentācijas vērtējumu, ja visi grupas dalībnieki vienojas, ka katra dalībnieka ieguldījums prezentācijas sagatavošanā ir bijis līdzvērtīgs. Grupa var lemt par viena vai vairāku grupas dalībnieku prezentācijas vērtējuma samazināšanu (līdz 20%), ja tiek konstatēts, ka attiecīgais dalībnieks nav devis pietiekamu vai nav devis nekādu ieguldījumu grupas darbā. |
||
|
4.
Eseja- savas studiju/darba motivācijas analīze |
15,00% no gala vērtējuma
|
Ieskaite
|
|
Studenti pēc savas izvēles sagatavo rakstisku analīzi - refleksiju par savu individuālo studiju un/vai darba motivāciju, ar piemēriem raksturojot savus individuālos motivatorus, motivāciju veicinošos un kavējošos faktorus. Esejas apjoms - 800 - 1000 vārdu. |
||
|
5.
Pašpārbaudes testi par lekcijās apgūtajām tēmām |
-
|
-
|
|
Lekcijās vai pēc lekcijām uzdotie patstāvīgi aizpildāmie pašpārbaudes testi ļauj studentiem pašiem novērtēt, cik labi viņi ir apguvuši nodarbībās skaidrotos jēdzienus un teorijas. |
||
|
6.
Gadījumu analīze mazajās grupās |
40,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Gala pārbaudījumā studenti mazās grupās (4–5 dalībnieki) izlozē pasniedzēja sagatavotu gadījumu un 30 minūtes sagatavo tā analīzi un prezentāciju. Grupu prezentāciju laikā pārējo grupu dalībnieki uzdod papildu jautājumus. Pārbaudījumā tiek vērtēts prezentācijas saturs (50% no kopvērtējuma), prezentācijas vadīšana (20%), citu grupu dalībniekiem uzdoto jautājumu kvalitāte (15%) un atbilžu kvalitāte uz citu grupu jautājumiem (15%). Grupa var lemt par viena vai vairāku savas grupas dalībnieku vērtējuma samazināšanu par gadījuma analīzi (līdz 20%), ja tiek konstatēts, ka attiecīgais dalībnieks nav devis pietiekamu vai nav devis nekādu ieguldījumu grupas darbā. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Organizāciju psiholoģija kā psiholoģijas nozare, tās vēsture un attīstības aktualitātes.
Apraksts
Organizāciju psiholoģija kā psiholoģijas nozare, tās attīstības vēsture un saikne ar citām psiholoģijas un sociālo zinātņu nozarēm. Organizāciju psiholoģijas mūsdienu aktualitātes. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Pētniecības metodes organizāciju psiholoģijā.
Apraksts
Pētniecības metodes organizāciju psiholoģijā, to izmantošanas priekšrocības un ierobežojumi. Ētiskie apsvērumi indivīdu un organizāciju izpētē darba vidē. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Darba motivācija, apmierinātība ar darbu un darbinieku iesaiste.
Apraksts
Indivīdu uzvedība darba vietā. Darba motivācijas jēdziens un galvenās teorijas. Darbinieku apmierinātība ar darbu, lojalitāte un iesaiste, kā arī to veicinošie un kavējošie faktori. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psihiskā veselība, psiholoģiskā drošība un labbūtība darba vietā.
Apraksts
Psihiskā veselība, psiholoģiskā drošība un labbūtība darba vietā. Darba stress, tā cēloņi un veicinošie faktori darba vidē. Izdegšana un tās pazīmes. Izdegšanas profilakse organizācijās. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Darba motivācijas teoriju izmantošana darba motivācijas analīzē.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Komandu veidošana un attīstība organizācijās. Dažādības vadība kā resurss organizācijās.
Apraksts
Efektīvu komandu pazīmes un komandu veidošana. Komandu veidi un procesi. Pieejas dažādības vadībā un iekļaušanā organizācijās. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Komandu sadarbība un konfliktu vadība organizācijās.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Vara, ietekme un līderība organizācijās.
Apraksts
Vara un ietekme organizācijās, to avoti. Vadība un līderība organizācijās. Līderības stilu veidi un to ietekme uz darba produktivitāti un darbinieku iesaisti. Bosings un mobings darba vietā, to pazīmes un rīcības stratēģijas organizācijās. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Organizācijas kultūra un psiholoģiskais klimats darba vietā.
Apraksts
Organizācijas kultūras jēdziens. Organizācijas kultūras tipi un pazīmes. Organizācijas kultūras nozīme organizācijas attīstībā. Psiholoģiskais klimats un tā nozīme darba vietā. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Līderības stilu un izpausmju izpratne darba vidē.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Darbinieks organizācijā: psiholoģiskās perspektīvas darba dizainā, personāla atlasē un ievadīšanā darbā.
Apraksts
Darbinieku vadības psiholoģiskie aspekti organizācijās. Darbinieku dzīves cikls organizācijās. Personāla atlase un ievadīšana darbā no psiholoģiskās perspektīvas. Darba dizains un kompetenču pieeja organizācijās. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Darba snieguma vadības psiholoģiskie aspekti.
Apraksts
Darba snieguma vadības psiholoģiskie aspekti organizācijās. Mērķu formulēšana un snieguma kritēriju noteikšana. Atgriezeniskās saites nozīme darba snieguma attīstībā. Mācīšanās un personāla attīstība organizācijās. Talantu vadība no organizāciju psiholoģijas skatpunkta. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Amatu analīze. Personāla atlases un novērtēšanas metodes.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Darba snieguma vadības un attīstības psiholoģiskie aspekti.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Organizāciju attīstība un pārmaiņu vadība.
Apraksts
Organizāciju attīstība un pārmaiņu vadība. Organizāciju attīstības metodes. Darbinieku attieksme pret pārmaiņām, iesaiste un pretestība pārmaiņu procesā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētniecības metožu iespējas un ierobežojumi organizāciju izpētē.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Organizāciju psiholoģija kā psiholoģijas nozare, tās vēsture un attīstības aktualitātes.
Apraksts
Organizāciju psiholoģija kā psiholoģijas nozare, tās attīstības vēsture un saikne ar citām psiholoģijas un sociālo zinātņu nozarēm. Organizāciju psiholoģijas mūsdienu aktualitātes. |
|
Pētniecības metodes organizāciju psiholoģijā.
Apraksts
Pētniecības metodes organizāciju psiholoģijā, to izmantošanas priekšrocības un ierobežojumi. Ētiskie apsvērumi indivīdu un organizāciju izpētē darba vidē. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Darba motivācija, apmierinātība ar darbu un darbinieku iesaiste.
Apraksts
Indivīdu uzvedība darba vietā. Darba motivācijas jēdziens un galvenās teorijas. Darbinieku apmierinātība ar darbu, lojalitāte un iesaiste, kā arī to veicinošie un kavējošie faktori. |
|
Psihiskā veselība, psiholoģiskā drošība un labbūtība darba vietā.
Apraksts
Psihiskā veselība, psiholoģiskā drošība un labbūtība darba vietā. Darba stress, tā cēloņi un veicinošie faktori darba vidē. Izdegšana un tās pazīmes. Izdegšanas profilakse organizācijās. |
-
Konsultācija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Darba motivācija, apmierinātība ar darbu un darbinieku iesaiste.
Apraksts
Indivīdu uzvedība darba vietā. Darba motivācijas jēdziens un galvenās teorijas. Darbinieku apmierinātība ar darbu, lojalitāte un iesaiste, kā arī to veicinošie un kavējošie faktori. |
|
Psihiskā veselība, psiholoģiskā drošība un labbūtība darba vietā.
Apraksts
Psihiskā veselība, psiholoģiskā drošība un labbūtība darba vietā. Darba stress, tā cēloņi un veicinošie faktori darba vidē. Izdegšana un tās pazīmes. Izdegšanas profilakse organizācijās. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Komandu veidošana un attīstība organizācijās. Dažādības vadība kā resurss organizācijās.
Apraksts
Efektīvu komandu pazīmes un komandu veidošana. Komandu veidi un procesi. Pieejas dažādības vadībā un iekļaušanā organizācijās. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Komandu veidošana un attīstība organizācijās. Dažādības vadība kā resurss organizācijās.
Apraksts
Efektīvu komandu pazīmes un komandu veidošana. Komandu veidi un procesi. Pieejas dažādības vadībā un iekļaušanā organizācijās. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Vara, ietekme un līderība organizācijās.
Apraksts
Vara un ietekme organizācijās, to avoti. Vadība un līderība organizācijās. Līderības stilu veidi un to ietekme uz darba produktivitāti un darbinieku iesaisti. Bosings un mobings darba vietā, to pazīmes un rīcības stratēģijas organizācijās. |
|
Organizācijas kultūra un psiholoģiskais klimats darba vietā.
Apraksts
Organizācijas kultūras jēdziens. Organizācijas kultūras tipi un pazīmes. Organizācijas kultūras nozīme organizācijas attīstībā. Psiholoģiskais klimats un tā nozīme darba vietā. |
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Darbinieks organizācijā: psiholoģiskās perspektīvas darba dizainā, personāla atlasē un ievadīšanā darbā.
Apraksts
Darbinieku vadības psiholoģiskie aspekti organizācijās. Darbinieku dzīves cikls organizācijās. Personāla atlase un ievadīšana darbā no psiholoģiskās perspektīvas. Darba dizains un kompetenču pieeja organizācijās. |
|
Darba snieguma vadības psiholoģiskie aspekti.
Apraksts
Darba snieguma vadības psiholoģiskie aspekti organizācijās. Mērķu formulēšana un snieguma kritēriju noteikšana. Atgriezeniskās saites nozīme darba snieguma attīstībā. Mācīšanās un personāla attīstība organizācijās. Talantu vadība no organizāciju psiholoģijas skatpunkta. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Organizāciju attīstība un pārmaiņu vadība.
Apraksts
Organizāciju attīstība un pārmaiņu vadība. Organizāciju attīstības metodes. Darbinieku attieksme pret pārmaiņām, iesaiste un pretestība pārmaiņu procesā. |
-
Patstāvīgais darbs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Darba snieguma vadības un attīstības psiholoģiskie aspekti.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Organizāciju attīstība un pārmaiņu vadība.
Apraksts
Organizāciju attīstība un pārmaiņu vadība. Organizāciju attīstības metodes. Darbinieku attieksme pret pārmaiņām, iesaiste un pretestība pārmaiņu procesā. |
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Amatu analīze. Personāla atlases un novērtēšanas metodes.
|
-
Pārbaudījums
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
3
|
Tēmas
|
Pētniecības metožu iespējas un ierobežojumi organizāciju izpētē.
|
-
Konsultācija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Darba snieguma vadības un attīstības psiholoģiskie aspekti.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
18 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Ābeltiņa, M. (2023). Profesionālā izdegšana, Rīga: Zvaigzne ABC.
2.
Dāvidsone, G. (2008). Organizāciju efektivitātes modelis. Rīga: ODA
3.
Dāvidsone, G. (Red.) (2008). Līderības fenomens Latvijā. Rīga: ODA.
4.
Kamerāde, D. (2015). Cilvēks organizācijā. Organizāciju psiholoģija. No: Mārtinsone, K., Miltuze, A. (red.), Psiholoģija. 3. grāmata (9.-31.lpp). Rīga: Zvaigzne ABC.
5.
Reņģe, V. (2010). Mūsdienu organizāciju psiholoģija. Rīga: Zvaigzne ABC.
6.
Yales, J., Zibarras, L., & Mahmood, L. (Eds.). (2023). Organisational Psychology. An Essential Guide. Routledge.
7.
Arnold, J., Coyne, I., Randall, R., Pattterson, F. (2020.) Work Psychology: Understanding Human Behaviour In The Workplace. (7thedition). Pearson.
Papildu literatūra
1.
Kalniņa - Sturīte, A., Gavare, J. (2011). Divpadsmit iedvesmas stāsti. Rīga: k.Port.
2.
Reņģe, V. (2007). Mūsdienu organizāciju psiholoģija. Rīga: Zvaigzne ABC.
3.
Schein, E. H. (2017). Organizational Culture and Leadership. 5th Edition. Hoboken: Wiley.
Citi informācijas avoti
1.
Journal of Occupational and Organizational Psychology
2.
European Journal of Work and Organizational Psychology
3.
European Work & Organizational Psychologist
4.
Industrial and Organizational Psychology
5.
International Journal of Industrial Organization
6.
International Review of Industrial & Organizational Psychology