Veidlapa Nr. M-3 (8)

Kursa apraksta statuss: Apstiprināts

Kursa apraksta versija: 25/26.R.4.00

Kursa apraksta periods : 2025./26. akadēmiskā gada rudens semestris

Kursa apraksta apstiprināšanas datums: -

Studiju kursa apraksts

Tūrisms, orientēšanās skolā

Studiju kursa pamatinformācija

Kursa kods
LSPA_105
Zinātnes nozare
Veselības un sporta zinātnes
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Sporta treneris
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika

Studiju kursa īstenotājs

Kursa vadītājs
Baiba Smila
Struktūrvienības vadītājs
Renārs Līcis
Struktūrvienība
Individuālo un komandu sporta veidu katedra
Kontaktinformācija

LSPA, Brīvības gatve 333, Rīga, LV-1006

Par studiju kursu

Mērķis

Dot studentiem iespēju padziļināti apgūt tūrisma pamatprasmju, āra dzīves un orientēšanos prasmju pirmskolā un skolā teorētisko un praktisko pamatu mācīšanas didaktiku sporta zinātnē.

Priekšzināšanas

Nepieciešamas zināšanas vispārīgā pedagoģijā; vispārējā un attīstības psiholoģijā; vecumposma fizioloģijā, tūrisma un orientēšanās pamatos un didaktikā; pirmskolas un skolas sporta didaktikā; rotaļas pirmsskolā un skolā; klasvadība un projekti skolā.

Studiju rezultāti

Zināšanas

1.Sekmīga studiju kursa apgūšana dos iespējas studentam iegūt zināšanas, apgūt prasmes un kompetences tūrisma pamatos, āra dzīves prasmēs un orientēšanā; interpretēt tās un demonstrēt pirmskolā un skolā “Sporta un veselības jomā” . 1. Izpratne par mācību jomas “Veselība un fiziskās aktivitātes” moduļa “Piedzīvojumu aktivitātes” tūrisma pamatprasmju, āra dzīves un orientēšanās prasmju ieguvumiem drošumspējās, fiziskā sagatavotībā un veselības sekmēšanā; 2. Analītiski formulē āra dzīves prasmju un tūrisma pamatprasmju un orientēšanās būtību, terminoloģiju; 3. Izpratne par tūrisma, āra dzīves prasmju un orientēšanās iekļaušanu sporta stundās un sasniedzamiem rezultātiem atbilstošam vecumam.

Prasmes

1.1. Spēj patstāvīgi izvēlēties līdzekļus un didaktiskos paņēmienus konkrētam vecumposmam ievērojot drošību, fizisko sagatavotību un āra vides apstākļus. 2. Sagatavot uzskates un izdales materiālus (shēmas, kartes, vingrinājumus) āra dzīves prasmju un tūrisma pamatu un orientēšanās mācīšanai skolā. 3. Plānot un vadīt āra dzīves un tūrisma sporta stundas un aktivitātes (rotaļas, spēles, šķēršļu joslas, sadarbības uzdevumus un vingrinājumus) ievērojot drošību un atbilstoši audzēkņu sagatavotībai un skolu pieejamajam materiāli tehniskajam nodrošinājumam un āra vides resursiem; 4. Plānot orientēšanās distances un saturu, vadīt nodarbības saturu, atbilstoši audzēkņu sagatavotībai un skolu pieejamajam materiāli tehniskajam nodrošinājumam un āra resursiem; 5. Spēj radoši un inovatīvi pielietot dažādas mācīšanas metodes, formas un tehnoloģijas.

Kompetences

1.1.Iegūtās zināšanas un prasmes pielietot tūrisma, āra dzīves prasmju un orientēšanās mācīšanai un pilnveidošanai, plānojot starpdisciplināru un individualizētu mācību procesu; 2.Analizēt un izvērtēt pielietotos pedagoģiskos līdzekļus, metodes un paņēmienus atbilstību audzēkņu spējām un izglītības mērķiem; 3. Uzņemties atbildību par āra aktivitāšu nodarbību un pasākumu drošību; 4. Sniedz atgriezenisko saiti audzēkņu un savas darbības novērtējumā; 5. Ieviest novitātes un tehnoloģijas mācību procesā; 6. Radoši izvēlēties mācību līdzekļus, integrējot citu priekšmetu jomas, caurviju prasmes un vērtības.

Vērtēšana

Patstāvīgais darbs

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Patstāvīgais darbs
-
-
Lekcijas, praktiskās nodarbības, patstāvīgais darbs. Studējošo patstāvīgais darbs tiek organizēts individuāli un/vai darba grupās.

Pārbaudījums

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Pārbaudījums
-
-
Kopvērtējums ir summatīvs. Patstāvīgais darbs, pārbaudījums.

Studiju kursa tēmu plāns

PILNA LAIKA
1. daļa

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Ievads. Studiju kursa mērķi, uzdevumi, vērtēšanas kritēriji. Tūrisms skolā raksturojums (sporta stundās, ārpus stundu nodarbībās, skolu tūrisma sporta dienās, pārgājienos). Skola 2030 “Piedzīvojumu aktivitāšu medelis “Sports un veselības”jomā. MK noteikumi par kārtību, kādā nodrošināma izglītojamo drošība izglītības iestādēs (sporta stundās) un to organizētajos pasākumos (pārgājienos, tūrisma sporta dienās, sacensībās, pastaigās u.c.).

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Ievads. Studiju kursa mērķi, uzdevumi, vērtēšanas kritēriji. Tūrisms skolā raksturojums (sporta stundās, ārpus stundu nodarbībās, skolu tūrisma sporta dienās, pārgājienos). Skola 2030 “Piedzīvojumu aktivitāšu medelis “Sports un veselības”jomā. MK noteikumi par kārtību, kādā nodrošināma izglītojamo drošība izglītības iestādēs (sporta stundās) un to organizētajos pasākumos (pārgājienos, tūrisma sporta dienās, sacensībās, pastaigās u.c.).

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Ievads. Studiju kursa mērķi, uzdevumi, vērtēšanas kritēriji. Tūrisms skolā raksturojums (sporta stundās, ārpus stundu nodarbībās, skolu tūrisma sporta dienās, pārgājienos). Skola 2030 “Piedzīvojumu aktivitāšu medelis “Sports un veselības”jomā. MK noteikumi par kārtību, kādā nodrošināma izglītojamo drošība izglītības iestādēs (sporta stundās) un to organizētajos pasākumos (pārgājienos, tūrisma sporta dienās, sacensībās, pastaigās u.c.).

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma tehnikas paņēmieni, to iekārtošana, pārvarēšana. Tūrisma tehnikas paņēmienu mācīšanas didaktika. Mezglu mācīšanas didaktika. Drošības ievērošana tūrisma aktivitātēs.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma tehnikas paņēmieni, to iekārtošana, pārvarēšana. Tūrisma tehnikas paņēmienu mācīšanas didaktika. Mezglu mācīšanas didaktika. Drošības ievērošana tūrisma aktivitātēs.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma tehnikas paņēmieni, to iekārtošana, pārvarēšana. Tūrisma tehnikas paņēmienu mācīšanas didaktika. Mezglu mācīšanas didaktika. Drošības ievērošana tūrisma aktivitātēs.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma tehnikas paņēmieni, to iekārtošana, pārvarēšana. Tūrisma tehnikas paņēmienu mācīšanas didaktika. Mezglu mācīšanas didaktika. Drošības ievērošana tūrisma aktivitātēs.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma tehnikas paņēmieni, to iekārtošana, pārvarēšana. Tūrisma tehnikas paņēmienu mācīšanas didaktika. Mezglu mācīšanas didaktika. Drošības ievērošana tūrisma aktivitātēs.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma aktivitātes vadīšana un openēšana. Teorētiskais pārbaudījums – tests.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma aktivitātes vadīšana un openēšana. Teorētiskais pārbaudījums – tests.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma aktivitātes vadīšana un openēšana. Teorētiskais pārbaudījums – tests.
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
32 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Ievads. Studiju kursa mērķi, uzdevumi, vērtēšanas kritēriji. Tūrisms skolā raksturojums (sporta stundās, ārpus stundu nodarbībās, skolu tūrisma sporta dienās, pārgājienos). Skola 2030 “Piedzīvojumu aktivitāšu medelis “Sports un veselības”jomā. MK noteikumi par kārtību, kādā nodrošināma izglītojamo drošība izglītības iestādēs (sporta stundās) un to organizētajos pasākumos (pārgājienos, tūrisma sporta dienās, sacensībās, pastaigās u.c.).

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma tehnikas paņēmieni, to iekārtošana, pārvarēšana. Tūrisma tehnikas paņēmienu mācīšanas didaktika. Mezglu mācīšanas didaktika. Drošības ievērošana tūrisma aktivitātēs.
Kopā kredītpunkti (ECTS):
1,00
Kontaktstundas:
4 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Ieskaite (Semestra)
2. daļa

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Cits
2

Tēmas

Tūrisma rotaļas, tūrisma spēles un tūrisma stafetes dabā un sporta zālē. Tūrisma komandu veidojošo uzdevumi. Debespušu noteikšana bez kompasa.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Tūrisma aktivitātes vadīšana un openēšana. Teorētiskais pārbaudījums – tests.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Mācību telpa
2

Tēmas

Tūrisma aktivitātes vadīšana un openēšana. Teorētiskais pārbaudījums – tests.
Kopā kredītpunkti (ECTS):
2,00
Kontaktstundas:
16 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens

Bibliogrāfija

Obligātā literatūra

1.

Aktīvais tūrisms : rokasgrāmata. 2011 (akceptējams izdevums)

2.

Brūders A., Krauksta D. Tūrisms. Rīga: LSPA, 1998. 77 lpp (akceptējams izdevums)

3.

Drošības un veselības jautājumu integrācija mācību procesā. 2017

4.

Strādā vesels

5.

Indriksone L., Smila B. Orientēšanās I daļa. Rīga: LSPA, 2000. – 83 lpp. (akceptējams izdevums)

6.

Indriksone L., Smila B. Orientēšanās II daļa. Rīga: LSPA, 2002. – 67 lpp. (akceptējams izdevums)

7.

Neformālās izglītības metodes. Materiālu sagatavoja: Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra, 2009 (akceptējams izdevums)

8.

Paņem dabu aiz rokas. ROKASGRĀMATA skolotājiem un vecākiem, 2015.

9.

Skola “2030”: Sports un veselība Pamatkursa programmas paraugs vispārējai vidējai izglītībai. 2021

10.

Rohnke K.E., Rogers D. The Complete Ropes Course Manual, 2007. 428 p (akceptējams izdevums)Piemērots angļu valodas plūsmai

Papildu literatūra

1.

Antiņa I., Mežale S. Spēles radošiem pedagogiem. Rīga: RaKa, 2008. 172 lpp.

2.

Badvērts Dž. Mezgli. Mezglu siešanas rokasgrāmata. Rīga: Zvaigzne ABC, 2009. 128 lpp.

3.

Liepiņa I. Maģistra darbs. Tūrisma tehnikas paņēmieni. Rīga: LSPA, 2004., 78 lpp.

4.

Liepiņa I. Lekcija. Tūrisma speciālais inventārs. Rīga: LSPA 2006., 21 lpp.

5.

Kalniņš G. Skolēnu un jauniešu grupu aktivitātes brīvā dabā. To plānošana, organizēšana un drošības aspekti. LR Labklājības Ministrija, Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcija, 2011.

6.

Larss E. Orienteering technic from start to finish – SOF. 1994.-38 lppPiemērots angļu valodas plūsmai

7.

Orientēšanās bērniem un jauniešiem/ Svenska Orientierinsgs forbundet. Rīga: 1997.-144 lpp.

Citi informācijas avoti

1.

Zinātnisko rakstu datu bāzes, elektroniskie informācijas avoti/Databases of scientific articles, electronic sources of informationPiemērots angļu valodas plūsmai