Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Simulāciju apmācība specialitātē
Kursa kods
RIR_026
Zinātnes nozare
Klīniskā medicīna
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Ārstniecība
LKI
8. līmenis
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Kārlis Kupčs
Rezidentūras specialitāte
Specialitāte
Invazīvais radiologs
Vadītājs
Kārlis Kupčs
Kontaktinformācija
-
Par studiju kursu
Mērķis
Sniegt rezidentiem ieskatu un iemaņas par invazīvām manipulācijām, pielietojot simulatorus.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Beidzot šo kursu, rezidents iegūs praktiskās un teorētiskās zināšanas par dažādu invazīvu manipulāciju simulāciju, izmantojot situāciju modelēšanu un modeļus.
Prasmes
1.Kursa laikā tiek iegūtas praktiskās prasmes, kā pielietot un transformēt simulācijas apmācības ikdienas praksē.
Kompetences
1.Kursu noslēdzot, rezidents spēs pielietot iegūtās teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas par simulāciju pielietošanu un tranformēšanu ikdienas praksē.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Prezentāciju sagatavošana.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
2.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Rezidentu zināšanu vērtēšanā ietilpst tekošo zināšanu pārbaude – semināri un praktiskās apmācības (50%), daudzatbilžu testi un klīnisko situāciju uzdevumi (50%). Iegūto zināšanu pārbaude ar diferencētu novērtējumu 10 ballu sistēmā.
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Cits
|
Tēmas
|
vaskulārās intervences simulācijas
|
-
Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Cits
|
Tēmas
|
nevaskulārās intervences simulācijas
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Semināru skaits:
2
Ilgums (nedēļās):
2
Gala pārbaudījums:
Eksāmens rezidentūrā (Teorija un prakse)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Use of Endovascular Simulator in Training of Neurosurgery Residents. A Review and Single Institution Experience Tye Patchana, et al.