Veidlapa Nr. M-3 (8)

Kursa apraksta statuss: Apstiprināts

Kursa apraksta versija: 26/27.R.3.00

Kursa apraksta periods : 2026./27. akadēmiskā gada rudens semestris

Kursa apraksta apstiprināšanas datums: -

Studiju kursa apraksts

Āra un piedzīvojumu aktivitātes saturs un metodika II - Tūrisms

Studiju kursa pamatinformācija

Kursa kods
LSPA_230
Zinātnes nozare
Veselības un sporta zinātnes
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Pedagoģija; Sporta treneris
LKI
6. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika; Nepilna laika

Studiju kursa īstenotājs

Kursa vadītājs
Kalvis Ciekurs
Struktūrvienības vadītājs
Renārs Līcis
Struktūrvienība
Individuālo un komandu sporta veidu katedra
Kontaktinformācija

LSPA, Brīvības gatve 333, Rīga, LV-1006

Par studiju kursu

Mērķis

Dot iespēju studējošajiem apgūt teorētiskās un praktiskās pamatzināšanas āra un piedzīvojuma aktivitātēs (tūrismā), atbilstoši sākumskolas, pamatskolas un vidusskolas mācību saturam.

Priekšzināšanas

Āra un piedzīvojuma aktivitāšu pamatzināšanas. Izpratne par cilvēku funkcionēšanas pamatiem. Izpratne par antropogēniem resursiem un āra dzīves pamatprasmes. Spēja kritiski izvērtēt labāko - iespējamo risinājumu nestandarta situācijām. Kompetences ietvarā doties pārgājienos, iekārtot apmetnes vietas un nodrošināt droši patvērumu.

Studiju rezultāti

Zināšanas

1.Skaidro un analizē faktus, izprot teorijas un likumsakarības āra un piedzīvojuma aktivitātēs (t.sk. tūrismā).

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Āra piedzīvojuma nometne • Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite

2.Pārzina mācību stratēģijas, metodes un paņēmienus.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Āra piedzīvojuma nometne • Pārbaudījums praktiskais • Patstāvīgais darbs • Kājinieku pārgājiens - realizācija - individuāli • Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite

3.Izprot un apraksta mācīšanās snieguma vērtēšanas veidus un to nosakošos kritērijus.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite • Pārbaudījums praktiskais • Āra piedzīvojuma nometne

Prasmes

1.Lieto daudzveidīgas mācību metodes, paņēmienus un mācību līdzekļus, priekšmeta satura iegūšanai un vispārējo prasmju attīstīšanai.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite • Āra piedzīvojuma nometne • Kājinieku pārgājiens - realizācija - individuāli • Pārbaudījums praktiskais • Patstāvīgais darbs

2.Veido atbalstošu mācību vidi, ievērojot konfidencialitātes un privātuma principus.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Patstāvīgais darbs • Āra piedzīvojuma nometne • Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite

3.Organizē reālai dzīvei pietuvinātas situācijas mācību procesā.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite • Āra piedzīvojuma nometne • Kājinieku pārgājiens - realizācija - individuāli • Patstāvīgais darbs • Pārbaudījums praktiskais

4.Izvēlas atbilstošus paņēmienus, mācību sasniegumu vērtēšanai.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Pārbaudījums praktiskais • Kājinieku pārgājiens - realizācija - individuāli • Āra piedzīvojuma nometne • Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite

Kompetences

1.Integrēti lieto faktoloģiskās, teorētiskās un likumsakarību zināšanas, mērķtiecīgi un kritiski izvēlas un mācību procesā izmanto dažādas metodes, tehnoloģijas un mācību metodiskos materiālus izglītojamo vajadzībām un sasniedzamajiem atbilstoša mācību

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite • Āra piedzīvojuma nometne • Pārbaudījums praktiskais • Patstāvīgais darbs

2.Spēj radoši organizē mācību mērķim un uzdevumiem atbilstošu mācību vidi, izvēlēties mācību līdzekļus āra aktivitāšu apguvē, integrējot veselības un drošības saturu, citu priekšmetu jomas, caurviju prasmes un vērtības.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Patstāvīgais darbs • Kājinieku pārgājiens - realizācija - individuāli • Pārbaudījums praktiskais • Āra piedzīvojuma nometne • Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite

3.Spēj pamatot atgriezeniskās saites, formatīvās un summatīvās vērtēšanas lomu mācību mērķa un rezultātu sasniegšanā.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite • Āra piedzīvojuma nometne • Kājinieku pārgājiens - realizācija - individuāli • Patstāvīgais darbs

4.Spēj identificēt drošības apdraudējumus un riskus dažādās vidēs un situācijās āra un piedzīvojuma aktivitātēs, veic preventīvus drošības pasākumus, izvēloties piemērotākās problēmrisināšanas stratēģijas.

Patstāvīgais darbs un pārbaudījumi

Patstāvīgais darbs • Pārbaudījums praktiskais • Kājinieku pārgājiens - realizācija - individuāli • Āra piedzīvojuma nometne • Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite

Vērtēšana

Patstāvīgais darbs

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Patstāvīgais darbs
20,00% no gala vērtējuma
Ieskaite

Plāno un izstrādā kājinieku pārgājiena maršrutu izmantojot topogrāfiskās kartes un modernās tehnoloģijas – mobilās aplikācijas

Izstrādātais maršruts ir obligāta prasība sekmīgam kursam un pārgājiena realizēšanai studiju procesa laikā. Realizēt pārgājienu nav atļauta bez izstrādāta pārgājiena maršruta.

Sekmīga pārgājiena maršruta saturā jāiekļauj:

+) pārgājiena maršruta nosaukums, kādam vecumposmam paredzēts, cik dalībnieku piedalās;

+) pārgājiena maršruta mērķis un uzdevums / uzdevumi;

+) pārgājiena maršruta karte un / vai shēma;

+) pārgājiena maršruta apraksts (apskates objekti, ja nepieciešams attēli aktivitātēm un noteikumi pārgājiena realizēšanai);

+) pārgājiena maršruta budžeta tāme (izdalot katru izdevuma pozīciju atsevišķi);

+) pārgājiena maršruta drošības noteikumi pārgājiena laikā;

+) pārgājiena maršrutam izmantotie avoti (literatūras, interneta resursi u.c.);

+) pārgājiena maršruta atgriezeniskā saite pēc pārgājiena.

Pārgājiena maršruts tiek izstrādāts akadēmisko darbu izstrādes prasībām (teik vērtēts).

Lai pārgājienamaršruts tiktu ieskaitīts, nepieciešams izstrādāt iepriekšminētās prasības, kas norādītaspārgājiena maršruta saturā.

Par pārgājiena maršrutu var iegūt 20 punktus, taču sekmīgam vērtējumam nepieciešami 12 punkti, kas veido vērtējumu 20% no visa kursa vērtējuma.
2.

Kājinieku pārgājiens - realizācija - individuāli
10,00% no gala vērtējuma
Ieskaite

Pārgājiena laikā tiek realizēts maršruts atbilstoši plānotajam.

Pārgājiena maršruta realizācijā jāizmanto kāda no aplikācijām,kas reģistrē eletroniski pārgājienu (piem. STRAVA u.c.).

Pārgājiena maršruts ir obligāti veicams, lai iegūtu sekmīgu vērtējumu studiju kursā.

Pārbaudījums

Virsraksts
% no gala vērtējuma
Vērtējums
1.

Pārbaudījums praktiskais
30,00% no gala vērtējuma
Ieskaite

Studiju kursa praktiskais vērtējums veidojas, summējot dažādus starppārbaudījumus visa praktiskā kursa norises laikā.

Praktiskā pārbaudījuma - ieskaites uzdevumi:

Mezgli: plakanais mezgls, satikšanās mezgls, astotnieka mezgls, buliņa mezgls, kāpslīša mezgls, aptverošais mezgls (vērtējums 3-6 punkti);

Sistēmas uzvilkšana - ar drošināšanu un bez, virves marķēšana (vērtējums 2-4 punkti);

Spriegošana - pa vienam un / vai grupā (vērtējums 5-8 punkti);

Nogāzes uzlikšana un veikšana (vērtējums 5-8 punkti);

Baļķa šķērsošana (vērtējums 2-4 punkti).

Kopā praktiskajā daļā ir iespējams iegūt 30 punktus, kas veido 30% no kopējā vērtējuma. Lai iegūtu sekmīgu vērtējumu kursā nepieciešams iegūt vismaz 17 punktus.

2.

Āra piedzīvojuma nometne
20,00% no gala vērtējuma
Ieskaite

Dalība 1-3 dienu garā diennakts nometnē āra apstākļos pēc iespējām. Nometnes laikā tiek relaizēta tūrisma šķērļšu josla un āra dzīves prasmju pamati brīvā dabā (ugunskura ieguve, ūdens ieguve, patvēruma iekārtošana u.c.). Dalība nometnē obligāta sekmīga vērtējuma iegūšanai:

Dalība nometnē (vērtējums 10 punkti);

Dalība šķēršļu joslā (6-10 punkti).

Kopā nometnes laikā var iegūt no16 - 20 punktiem, kas veido 20% no vērtējuma.
3.

Āra un piedzīvojuma aktivitātes - tūrismā testa ieskaite
20,00% no gala vērtējuma
Ieskaite

Āra un piedzīvojuma aktivitātes saturs un metodika - tūrismā. Inventāru izvēle, saturs un metodika, līdzekļi drošības jautājumi u.c. sevī ietver testu ar 20 jautājumiem, kurā jautājumi tiks noformēti ar atbilšu variantiem, kā arī jautājumi, kuros atbildes būs jāieraksta pašiem. Lai iegūtu sekmīgu vērtējumu testā - jāatbild pareizi ar vismaz 55% pareizu atbilžu.

Studiju kursa tēmu plāns

PILNA LAIKA
1. daļa

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Mācību vide, studiju kursa vērtēšana. Drošības aspekti āra un piedzīvojuma aktivitātēs.
Apraksts

Apzina mācību vidi, studiju kursa vērtēšanu. Drošības aspektus āra un piedzīvojuma aktivitātēs.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Tūrisma un aktīvā tūrisma raksturojums. Dabas un antropogēnie resursi. Pārgājieni, pārgājienu veidi un to plānošana. Pārgājienu veidi – akcentējot kājnieku, velo, slēpošanas un ūdens tūrisma pārgājiena specifiku. Katra pārgājiena veida vispārīgs raksturojums. Pārgājiena drošība un bīstamības faktori. Pārgājiena plānošana, organizēšana atbilstoši kontingentam, norises vietai un citiem faktoriem. Pārgājiena iešanas režīms, pārgājiena finanses, aptieciņa. Nakšņošanas raksturojums daudzdienu pārgāji
Apraksts

Raksturo un spēj analizēt Tūrisma un aktīvā tūrisma raksturojumu. Dabas un antropogēnos resursus. Pārgājieni, pārgājienu veidi un to plānošana. Pārgājienu veidi – akcentējot kājnieku, velo, slēpošanas un ūdens tūrisma pārgājiena specifiku. Katra pārgājiena veida vispārīgs raksturojums. Pārgājiena drošība un bīstamības faktori. Pārgājiena plānošana, organizēšana atbilstoši kontingentam, norises vietai un citiem faktoriem. Pārgājiena iešanas režīms, pārgājiena finanses, aptieciņa. Nakšņošanas raksturojums daudzdienu pārgājienos.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Tūrisma nometnes (lauku apstākļu) raksturojums. Uztura specifika āra aktivitātēs. Produktu plānošana, transportēšana, gatavošana.
Apraksts

Apraksta un analizē tūrisma nometnes (lauku apstākļu) raksturojumu. Uztura specifika āra aktivitātēs. Produktu plānošanu, transportēšanu, gatavošanu.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Daudzveidīgi piedzīvojumu aktivitāšu uzdevumi individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.
Apraksts

Apraksta un organizē daudzveidīgas piedzīvojuma aktivitātes un to uzdevumus individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Daudzveidīgi piedzīvojumu aktivitāšu uzdevumi individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.
Apraksts

Apraksta un organizē daudzveidīgas piedzīvojuma aktivitātes un to uzdevumus individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Daudzveidīgi piedzīvojumu aktivitāšu uzdevumi individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.
Apraksts

Apraksta un organizē daudzveidīgas piedzīvojuma aktivitātes un to uzdevumus individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšana ar un bez inventāra, tūrisma mezgli, virves piesiešana, virves spriegošana u.c. daudzveidīgi āra prasmju uzdevumi.
Apraksts

Organizē praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšanu ar un bez inventāra, tūrisma mezglus, virves piesiešanu, virves spriegošanu u.c. daudzveidīgus āra prasmju uzdevumus.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšana ar un bez inventāra, tūrisma mezgli, virves piesiešana, virves spriegošana u.c. daudzveidīgi āra prasmju uzdevumi.
Apraksts

Organizē praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšanu ar un bez inventāra, tūrisma mezglus, virves piesiešanu, virves spriegošanu u.c. daudzveidīgus āra prasmju uzdevumus.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšana ar un bez inventāra, tūrisma mezgli, virves piesiešana, virves spriegošana u.c. daudzveidīgi āra prasmju uzdevumi.
Apraksts

Organizē praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšanu ar un bez inventāra, tūrisma mezglus, virves piesiešanu, virves spriegošanu u.c. daudzveidīgus āra prasmju uzdevumus.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Piedzīvojumu aktivitātes kā sacensību elements – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslas, tūrisma rallijs u.c.
Apraksts

Raksturo piedzīvojumu aktivitātes kā sacensību elementu – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslu, tūrisma ralliju u.c.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Piedzīvojumu aktivitātes kā sacensību elements – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslas, tūrisma rallijs u.c.
Apraksts

Raksturo piedzīvojumu aktivitātes kā sacensību elementu – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslu, tūrisma ralliju u.c.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Āra aktivitātes kā sacensību elements – individuālā un komandas tūrisma šķēršļu josla, tūrisma uzdevumu stafetes, tūrisma rallijs, komandas piedzīvojumu sacensības.
Apraksts

Apraksta āra aktivitātes kā sacensību elementu – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslu, tūrisma uzdevumu stafetes, tūrisma ralliju, komandas piedzīvojumu sacensības.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Āra aktivitātes kā sacensību elements – individuālā un komandas tūrisma šķēršļu josla, tūrisma uzdevumu stafetes, tūrisma rallijs, komandas piedzīvojumu sacensības.
Apraksts

Apraksta āra aktivitātes kā sacensību elementu – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslu, tūrisma uzdevumu stafetes, tūrisma ralliju, komandas piedzīvojumu sacensības.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Dalība lauku apstākļu tūrisma nometnē. Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.
Apraksts

Organizē lauku apstākļu tūrisma nometni (pēc iespējas : 1-3 dienas). Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Dalība lauku apstākļu tūrisma nometnē. Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.
Apraksts

Organizē lauku apstākļu tūrisma nometni (pēc iespējas : 1-3 dienas). Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Dalība lauku apstākļu tūrisma nometnē. Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.
Apraksts

Organizē lauku apstākļu tūrisma nometni (pēc iespējas : 1-3 dienas). Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Dalība lauku apstākļu tūrisma nometnē. Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.
Apraksts

Organizē lauku apstākļu tūrisma nometni (pēc iespējas : 1-3 dienas). Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Dalība kājnieku un / vai ūdenstūrisma pārgājienā.
Apraksts

Spēj veikt un analizē kādu no pārgājieniem (kājinieku, ūdenstūrisma u.c.)
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
36 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens
NEPILNA LAIKA
1. daļa

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Mācību vide, studiju kursa vērtēšana. Drošības aspekti āra un piedzīvojuma aktivitātēs.
Apraksts

Apzina mācību vidi, studiju kursa vērtēšanu. Drošības aspektus āra un piedzīvojuma aktivitātēs.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Tūrisma un aktīvā tūrisma raksturojums. Dabas un antropogēnie resursi. Pārgājieni, pārgājienu veidi un to plānošana. Pārgājienu veidi – akcentējot kājnieku, velo, slēpošanas un ūdens tūrisma pārgājiena specifiku. Katra pārgājiena veida vispārīgs raksturojums. Pārgājiena drošība un bīstamības faktori. Pārgājiena plānošana, organizēšana atbilstoši kontingentam, norises vietai un citiem faktoriem. Pārgājiena iešanas režīms, pārgājiena finanses, aptieciņa. Nakšņošanas raksturojums daudzdienu pārgāji
Apraksts

Raksturo un spēj analizēt Tūrisma un aktīvā tūrisma raksturojumu. Dabas un antropogēnos resursus. Pārgājieni, pārgājienu veidi un to plānošana. Pārgājienu veidi – akcentējot kājnieku, velo, slēpošanas un ūdens tūrisma pārgājiena specifiku. Katra pārgājiena veida vispārīgs raksturojums. Pārgājiena drošība un bīstamības faktori. Pārgājiena plānošana, organizēšana atbilstoši kontingentam, norises vietai un citiem faktoriem. Pārgājiena iešanas režīms, pārgājiena finanses, aptieciņa. Nakšņošanas raksturojums daudzdienu pārgājienos.

  1. Lekcija

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Tūrisma nometnes (lauku apstākļu) raksturojums. Uztura specifika āra aktivitātēs. Produktu plānošana, transportēšana, gatavošana.
Apraksts

Apraksta un analizē tūrisma nometnes (lauku apstākļu) raksturojumu. Uztura specifika āra aktivitātēs. Produktu plānošanu, transportēšanu, gatavošanu.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Daudzveidīgi piedzīvojumu aktivitāšu uzdevumi individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.
Apraksts

Apraksta un organizē daudzveidīgas piedzīvojuma aktivitātes un to uzdevumus individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Daudzveidīgi piedzīvojumu aktivitāšu uzdevumi individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.
Apraksts

Apraksta un organizē daudzveidīgas piedzīvojuma aktivitātes un to uzdevumus individuālai izaugsmei (t.sk. fiziskajai) un komandas sadarbības veicināšanai (plānošana, domāšana, vērošana, vadība, saziņa, pašvērtējums, analīze, atgriezeniskā saikne u.c.). Mācību metodes prasmju pilnveidei.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšana ar un bez inventāra, tūrisma mezgli, virves piesiešana, virves spriegošana u.c. daudzveidīgi āra prasmju uzdevumi.
Apraksts

Organizē praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšanu ar un bez inventāra, tūrisma mezglus, virves piesiešanu, virves spriegošanu u.c. daudzveidīgus āra prasmju uzdevumus.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšana ar un bez inventāra, tūrisma mezgli, virves piesiešana, virves spriegošana u.c. daudzveidīgi āra prasmju uzdevumi.
Apraksts

Organizē praktiskās dzīves prasmes: dabas šķēršļu pārvarēšanu ar un bez inventāra, tūrisma mezglus, virves piesiešanu, virves spriegošanu u.c. daudzveidīgus āra prasmju uzdevumus.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Piedzīvojumu aktivitātes kā sacensību elements – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslas, tūrisma rallijs u.c.
Apraksts

Raksturo piedzīvojumu aktivitātes kā sacensību elementu – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslu, tūrisma ralliju u.c.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Āra aktivitātes kā sacensību elements – individuālā un komandas tūrisma šķēršļu josla, tūrisma uzdevumu stafetes, tūrisma rallijs, komandas piedzīvojumu sacensības.
Apraksts

Apraksta āra aktivitātes kā sacensību elementu – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslu, tūrisma uzdevumu stafetes, tūrisma ralliju, komandas piedzīvojumu sacensības.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Āra aktivitātes kā sacensību elements – individuālā un komandas tūrisma šķēršļu josla, tūrisma uzdevumu stafetes, tūrisma rallijs, komandas piedzīvojumu sacensības.
Apraksts

Apraksta āra aktivitātes kā sacensību elementu – individuālās un komandas tūrisma šķēršļu joslu, tūrisma uzdevumu stafetes, tūrisma ralliju, komandas piedzīvojumu sacensības.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Dalība lauku apstākļu tūrisma nometnē. Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.
Apraksts

Organizē lauku apstākļu tūrisma nometni (pēc iespējas : 1-3 dienas). Āra dzīvju prasmju pielietošana praksē.

  1. Nodarbība/Seminārs

Modalitāte
Norises vieta
Kontaktstundas
Klātiene
Auditorija
2

Tēmas

Dalība kājnieku un / vai ūdenstūrisma pārgājienā.
Apraksts

Spēj veikt un analizē kādu no pārgājieniem (kājinieku, ūdenstūrisma u.c.)
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
24 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens

Bibliogrāfija

Obligātā literatūra

1.

Badvērts, Dž. (2009). Mezgli. Mezglu siešanas rokasgrāmata. Rīga, Zvaigzne ABC, 128 lpp. (akceptējams izdevums)

2.

Brūders, A., & Krauksta, D. (1998). Tūrisms. Rīga, LSPA, 77 lpp. (akceptējams izdevums)

3.

Krauksta, D., & Liepiņa, I. (2006). Tūrisma pārgājiena organizēšana. Lekcija, LSPA, 21 lpp. (akceptējams izdevums)

4.

Noteikumi par valsts pamatizglītības standartu un pamatizglītības programmu paraugiem. Ministru kabineta noteikumi Nr. 747. Rīgā 2018. gada 27. novembrī (prot. Nr. 56 38. §)/Regulations Regarding the State Basic Education Standard and Model Basic Education ProgrammesPiemērots angļu valodas plūsmai

Papildu literatūra

1.

Brencis, A. (2003). Aktīvais tūrisms. Rīga, Biznesa augstskola Turība, 224 lpp.

2.

Latvija. Tūrisma ceļvedis. (2012). Rīga, Jāņa sēta, 280 lpp.

3.

Liepiņa, I. (2004). Tūrisma tehnikas paņēmieni. Maģistra darbs, LSPA, 78 lpp.

4.

Liepiņa, I. (2006). Tūrisma speciālais inventārs. Lekcija, LSPA, 21 lpp.

5.

Mīkule, M., & Hānbergs, Ē. (2013). Mūsu mazais pārgājiens. Rīga, Jumava, 189 lpp.

6.

Neuman, J., & Doubalik, I.,P. (2004). Education and learning through outdoor acitivities, outdoor exercises and rope courses for youth programmes. Praha: Duha, 294 p.Piemērots angļu valodas plūsmai

7.

Rohnke, K., E., & Rogers, D. (2007). The Complete Ropes Course Manual, 428 p.Piemērots angļu valodas plūsmai

8.

Štrauhmanis, J. (2004). Kartogrāfija tūrismā. Rīga, Biznesa augstkola Turība, 78 lpp.

Citi informācijas avoti

1.

Tūrisma maršrutu veidošana. Vidzemes Augstskolas Tūrisma un viesmīlības fakultātes docētāji: Klepers A., Līviņa A., Smaļinskis J. Valmiera: Vidzemes augstskola, 117 lpp.

2.

Kalniņš, G. (2011). Skolēnu un jauniešu grupu aktivitātes brīvā dabā. To plānošana, organizēšana un drošības aspekti. LR Labklājības Ministrija, Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcija.

3.

Mezglu video/How to Tie the Double Fisherman's KnotPiemērots angļu valodas plūsmai

4.

Padomi tūrisma pārgājieniem