Teorija mūsdienu antropoloģijā: virzieni un debates
Studiju kursa īstenotājs
SZF, Kuldīgas iela 9c, szf@rsu.lv
Par studiju kursu
Mērķis
Dot studentiem iespēju iegūt aptverošu pārskatu par nozīmīgākajām diskusijām, kurās antropologu dienaskārtībā kopš 20.gs. otrās puses izvirzījušies jautājumi aplūkoti teorētiskā līmenī, tostarp dialogā ar sava laika sociālajām un filozofiskajām teorijām.
Priekšzināšanas
Nepieciešamas priekšzināšanas par antropoloģijas teorijām līdz 20.gs. vidum. Vēlamas zināšanas kultūras vēsturē un/vai socioloģijā.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Studenti orientējas galvenajos teorētiskajos virzienos sociālajā un kultūras antropoloģijā laika posmā no 20.gs. vidus līdz mūsdienām un spēj salīdzināt tiem raksturīgos skatupunktus un jēdzienus.
Patstāvīgais darbs • Uzdevums - aizstāvēt tēzi par kādu no kursa tematiem
2.Spēj uzrādīt gan dažādu virzienu pēctecību, gan novitāti.
Indivduāla uzdevuma izpilde
3.Viņi spēj parādīt gan nepārtrauktību, gan novitāti dažādās tendencēs.
4.Viņi identificē, salīdzina un spēj kritiski izvērtēt teorētisko pozīciju pārstāvju tēzes un argumentus, kā arī šo pozīciju ietekmi uz etnogrāfisko praksi.
Uzdevums - aizstāvēt tēzi par kādu no kursa tematiem • Indivduāla uzdevuma izpilde
5.Tie izskaidro apspriestā autoru viedokļu kultūrvēsturisko un socioloģisko kontekstu.
Indivduāla uzdevuma izpilde
Prasmes
1.Analizē kopš 20.gs. vidus tapušus antropoloģiskus tekstus un atpazīst tajos dažādas teorētiskās pieejas.
Indivduāla uzdevuma izpilde
2.Mutiski un rakstiski diskutē par antropologu teorētiskajām nostājām un metodēm; pamato savu nostāju, reflektējot par aplūkoto autoru tēzēm un izvērtējot viņu argumentus, tostarp atsaucoties uz etnogrāfiskiem piemēriem no šajā kursā un citos programmas kursos aplūkotajiem avotiem.
Indivduāla uzdevuma izpilde
Kompetences
1.Caur kursā aplūkoto teorētisko pieeju prizmu interpretē sociālās attiecības, prakses un procesus dažādos mūsdienu dzīves kontekstos.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
20,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Studenti patstāvīgi apgūst obligāto literatūru par katras nodarbības tematu, izmantojot universitātes tiešsaistes datubāzēs pieejamos resursus vai apmeklējot bibliotēku. Par jau izlasīto vingrinās veidot diskusiju, uzdodot jautājumus MI un kritiski izvērtējot saņemtās atbildes. Uz katru no semināra nodarbībām sagatavojas diskusijai par temata centrālajiem jautājumiem. Lai izvērtētu studiju kursa kvalitāti kopumā, studentam jāaizpilda studiju kursa novērtēšanas anketa Studējošo portālā. |
||
|
2.
Indivduāla uzdevuma izpilde |
30,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Raksta iespaidu rakstus vai veido īsas prezentācijas par izstudēto tematu. Uzstājas ar argumentētu pozīciju debatēs. |
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Uzdevums - aizstāvēt tēzi par kādu no kursa tematiem |
50,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Studentam jāuzraksta īsa eseja un pēc tam sava tēze arī mutiski jāaizstāv auditorijā. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Antropoloģija, filozofija un sociālā teorija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Antropoloģiskā teorija un publiskā telpa
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Epistemoloģiju sinerģija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Postmodernisms un poststrukturālisms
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pētnieka pozīcija un zināšanu objektivitāte
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Pozicionalitāte un "situētās zināšanas"
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Feminisms antropoloģijā
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Antropoloģija, kritiskā teorija un politekonomija
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Edvards Saīds un viņa uzskatu recepcija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Simboliskā antropoloģija
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Interpretējošā antropoloģija I
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Interpretējošā antropoloģija II
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mišels Fuko un viņa uzskatu recepcija antropoloģijā I
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Mišels Fuko un viņa uzskatu recepcija antropoloģijā II
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Diskusijas par "Writing culture"
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Prakses teorija I
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Prakses teorija II
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Kognitīvā antropoloģija I
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Kognitīvā antropoloģija II
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Fenomenoloģiskā antropoloģija I
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Fenomenoloģiskā antropoloģija II
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Morāles antropoloģija
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Ontoloģiskasi pavērsiens
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Antropoloģija un Antropocēns
|
-
Pārbaudījums
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Mācību telpa
|
2
|
Tēmas
|
Eksāmens
|
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
Brown, Penelope. 2006. “Cognitive Anthropology.” In Language, Culture, and Society : Key Topics in Linguistic Anthropology, edited by Christine Jourdan and Kevin Tuite, 96–114. Cambridge University Press. (akceptējams avots)
Candea, Matei, ed. 2018. Schools and Styles of Anthropological Theory. London. Chapters 7-14.Piemērots angļu valodas plūsmai
Clifford, J., and G. Marcus. Editors. 2010. Writing Culture. The Poetics and Politics of Ethnography. Berkeley: University of California Press. (akceptējams avots)
Csordas, Thomas J. 2015. “Toward a Cultural Phenomenology of Body-World Relations.” In Phenomenology in Anthropology: A Sense of Perspective., edited by Kalpana Ram and Christopher Houston, 50–67. Bloomington, Indiana: Indiana University Press. (akceptējams avots)
Douglas, Mary. 2003. Natural Symbols. London: Routledge. (akceptējams avots)Piemērots angļu valodas plūsmai
Dzenovska, Dace, Volodymyr Artiukh, and Dominic Martin. 2023. “Between Loss and Opportunity.Th e Fate of Place After Postsocialism.” Focaal 2023(96):1–15
Eriksen, Thomas Hylland. 2016. Overheating: An Anthropology of Accelerated Change. Pluto Press.
Foucault, Michel. 2001. Uzraudzīt un sodīt : cietuma rašanās / Mišels Fuko. Rīga: Omnia mea. (akceptējams avots)
Haraway, Donna. 1988. “Situated Knowledges: The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective.” Feminist Studies 14 (3): 575–99. (hrestomātisks avots)Piemērots angļu valodas plūsmai
Jackson, Michael, ed. 1996. Things as They Are : New Directions in Phenomenological Anthropology. Bloomington: Indiana University Press. Introduction (hrestomātisks avots)
Ortner, Sherry B. 1984. “Theory in Anthropology since the Sixties.” Comparative Studies in Society and History 26 (1): 126–66. (hrestomātisks avots)
Ortner, Sherry B. 2016. “Dark Anthropology and Its Others.” HAU: Journal of Ethnographic Theory 6 (1): 47–73.Piemērots angļu valodas plūsmai
Tsing, Anna Lowenhaupt, Andrew S Mathews, and Nils Bubandt. 2019. “Patchy Anthropocene: Landscape Structure, Multispecies History, and the Retooling of Anthropology: An Introduction to Supplement 20.” Current Anthropology 60 (S20): S186–97.
Račevskis, Kārlis. 2003. Mišels Fuko, Apziņa un valodas esamība, Rīga: Zinātne. (akceptējams avots)
Moore, Henrietta L, and Todd Sanders, eds. 2014. Anthropology in Theory. Issues in Epistemology. Hoboken: Wiley-Blackwell. Chapters 15,16,21,26,33,40,43,49,57. (akceptējams avots)
Papildu literatūra
Latour, Bruno. 1993. We Have Never Been Modern. Harvard University Press.
Throop, C Jason un Keith M Murphy. 2002. "Bourdieu and phenomenology: A critical assessment". Anthropological Theory 2 (2): 185–207.Piemērots angļu valodas plūsmai
Leonard, Douglas. 2020. Anthropology, Colonial Policy and the Decline of French Empire in Africa. 1st ed. London: London: Bloomsbury Publishing Plc. Chapter 6.
Sheridan, Alan. 1990. Michel Foucault: The Will To Truth. London: London Routledge.Piemērots angļu valodas plūsmai
Barnard, Alan. 2021. History and Theory in Anthropology. History and Theory in Anthropology. Cambridge University Press.
Boyer, Dominic, James D Faubion, and George E Marcus, eds. 2015. Theory Can Be More than It Used to Be: Learning Anthropology’s Method in a Time of Transition. Cornell University Press.
Bourdieu, P. 1990. The Logic of Practice. Cambridge: Cambridge University Press. Chapters 3 & 4.
Gīrcs, Klifords/Clifford Geertz. 1998. Kultūru Interpretācija. Rīga: AGB. 1., 15. nod.
Citi informācijas avoti
Carrithers, Michael, Matei Candea, Karen Sykes, Martin Holbraad, and Soumhya Venkatesan. 2010. “Ontology Is Just Another Word for Culture: Motion Tabled at the 2008 Meeting of the Group for Debates in Anthropological Theory, University of Manchester.” Critique of Anthropology 30 (2): 152–200.Piemērots angļu valodas plūsmai
McGee, R (Reece) Jon. 2013. Theory in Social and Cultural Anthropology : An Encyclopedia. Edited by Richard L Warms. Sage Publications, Inc.Piemērots angļu valodas plūsmai