Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Krīžu un traumu psiholoģija
Kursa kods
VPUPK_052
Zinātnes nozare
Psiholoģija; Vispārīgā psiholoģija
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Psiholoģija
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Jeļena Koļesņikova
Struktūrvienības vadītājs
Kristīne Mārtinsone
Struktūrvienība
Psiholoģijas katedra
Kontaktinformācija
Rīga, Dzirciema iela 16, vppk@rsu.lv, +37167061587
Par studiju kursu
Mērķis
Padziļināt zināšanas un prasmes par psiholoģiskās krīzes un psiholoģiskās traumas riska faktoriem, izpausmēm, sekām un psiholoģiskās palīdzības iespējām krīzē nonākušiem cilvēkiem.
Priekšzināšanas
Vispārējās zināšanas bakalaura līmenī.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Studenti izskaidro psiholoģiskās krīzes un psihiskās traumas riska faktorus, izpausmes un sekas.
2.Apraksta suicīda psiholoģiskos aspektus.
3.Raksturo un apraksta psiholoģiskās palīdzības pamatprincipus krīzē nonākušiem cilvēkiem.
Prasmes
1.Studenti analizē krīzes un psihiskās traumas iespējamus riska faktorus, izpausmes un sekas dotajos gadījumos.
2.Studenti izvērtē akūta un pēctraumas stresa traucējumu izpausmes, pamatojoties uz slimību aktuālajiem klasifikatoriem.
3.Studenti izveido krīzes intervences plānu, veic krīzes intervenci strādājot trijniekos.
Kompetences
1.Izmantojot apgūtās zināšanas par psiholoģiskām krīzēm un traumām, studenti analizē psiholoģiskās krīzes un traumas dotus gadījumus, izstrādā krīzes intervences plānu, veic mācību gadījumu krīzes intervenci trijniekos, izskaidro krīžu, PTSS, suicīda preventīvus pasākumus.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
1. Patstāvīga norādītās literatūras lasīšana; dotā gadījuma analīze, intervences plāna izstrāde un demonstrēšana.
2. Mācību gadījumu krīzes intervences protokolu analīze.
3. Studija kursa beigās sniegt atgriezenisko saiti (aizpildīt anketu).
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
20,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Mazās grupās (3-4 cilvēki) veikt lomu spēli ar krīzes intervences demonstrēšanu (izmēģinot konsultanta, klienta un novērotāja lomas katram). Gadījumu apraksti tiks iesniegti nodarbību laikā vai studenti var izvēlēties savus gadījumus. |
||
|
2.
Pārbaudījums |
30,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Pildot novērotāja lomu sagatavot un iesniegt videoierakstu (10 min no konsultācijas) un vērtējumu (pēc noteiktiem kritērijiem). Nosūtot vērtējumu, norādīt konsultanta uzvārdu. |
||
|
3.
Pārbaudījums |
40,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Pašrefleksija par lomu spēli no konsultanta lomas un turpmāko konsultāciju plāns, pēc dotā plāna (līdz 1 lpp., Times New Roman 12pt. |
||
|
4.
Pārbaudījums |
10,00% no gala vērtējuma
|
10 balles
|
|
Refleksija no klienta lomas (līdz 1 lpp., Times New Roman 12pts) (10% no kopējā vērtējuma) |
||
|
5.
Apmeklējums |
-
|
-
|
|
Saskaņā ar RSU Studiju reglamenta (2.15., 2.16.) studiju kursa nodarbību apmeklējums ir obligāts. Attaisnoti kavējumi ir tikai tie, kas ir reģistrēti un saskaņoti Studentu servisā. Ar procedūru, termiņiem un detalizētāku informāciju lūdzu iepazīties Studiju reglamentā (2.17., 2.20.). Studējošajam obligāti jāapmeklē ne mazāk kā 50% no studiju kursa nodarbībām. Ja ir kavēti vairāk nekā 50% no kopējā nodarbību skaita, studējošais netiek pielaists studiju kursa gala pārbaudījuma kārtošanai un kurss netiek ieskaitīts. |
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās krīzes un traumas. Traumatisko krīzi izraisošie notikumi. Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas. Psihiskās traumas pētniecības vēsture. Akūta stresa un pēctraumas stresa tracējumi (PTST).
Apraksts
Anotācija: Psiholoģiskās krīzes un traumas.
Nodarbības jautājumi: - Traumatisko krīzi izraisošie notikumi.
- Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas.
- Psihiskās traumas pētniecības vēsture. Akūta stresa un pēctraumas stresa tracējumi (PTST).
Literatūra: American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders – 5 (5th ed.). Washington
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās krīzes un traumas. Traumatisko krīzi izraisošie notikumi. Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas. Psihiskās traumas pētniecības vēsture. Akūta stresa un pēctraumas stresa tracējumi (PTST).
Apraksts
Anotācija: Psiholoģiskās krīzes un traumas.
Nodarbības jautājumi: - Traumatisko krīzi izraisošie notikumi.
- Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas.
- Psihiskās traumas pētniecības vēsture. Akūta stresa un pēctraumas stresa tracējumi (PTST).
Literatūra: American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders – 5 (5th ed.). Washington
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās krīzes un traumas. Traumatisko krīzi izraisošie notikumi. Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas. Psihiskās traumas pētniecības vēsture. Akūta stresa un pēctraumas stresa tracējumi (PTST).
Apraksts
Anotācija: Psiholoģiskās krīzes un traumas.
Nodarbības jautājumi: - Traumatisko krīzi izraisošie notikumi.
- Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas.
- Psihiskās traumas pētniecības vēsture. Akūta stresa un pēctraumas stresa tracējumi (PTST).
Literatūra: American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders – 5 (5th ed.). Washington
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Psiholoģiskās krīzes un traumas. Traumatisko krīzi izraisošie notikumi. Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas. Psihiskās traumas pētniecības vēsture. Akūta stresa un pēctraumas stresa tracējumi (PTST).
Apraksts
Anotācija: Psiholoģiskās krīzes un traumas.
Nodarbības jautājumi: - Traumatisko krīzi izraisošie notikumi.
- Krīzes norise, izpausmes un tās īpatnības dažādās vecuma grupās. Krīzes sekas.
- Psihiskās traumas pētniecības vēsture. Akūta stresa un pēctraumas stresa tracējumi (PTST).
Literatūra: American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders – 5 (5th ed.). Washington
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Vardarbība. Vardarbības veidi. Vardarbības sekas.
Apraksts
Anotācija: Vardarbība. Vardarbības veidi. Vardarbības sekas.
Nodarbības jautājumi: Kas ir vardarbība?
Kādi ir vardarbības veidi?
Kādas ir vardarbības pazīmes?
Kādi ir vardarbības sekas?
Literatūra: King, Marianna. The Crisis of School Violence : A New Perspective, Michigan State University Press, 2020. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-proquest-com.db.rsu.lv/lib/rsub-ebooks/detail.action?docID=6348593.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Vardarbība. Vardarbības veidi. Vardarbības sekas.
Apraksts
Anotācija: Vardarbība. Vardarbības veidi. Vardarbības sekas.
Nodarbības jautājumi: Kas ir vardarbība?
Kādi ir vardarbības veidi?
Kādas ir vardarbības pazīmes?
Kādi ir vardarbības sekas?
Literatūra: King, Marianna. The Crisis of School Violence : A New Perspective, Michigan State University Press, 2020. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-proquest-com.db.rsu.lv/lib/rsub-ebooks/detail.action?docID=6348593.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Suicīds. Riska faktori. Vadlīnijas suicīdāla riska izvērtēšanai. Suicīda prevence.
Apraksts
Anotācija: Suicīds. Riska faktori. Vadlīnijas suicīdāla riska izvērtēšanai. Suicīda prevence.
Nodarbības jautājumi: Kas ir pašnavība?
Kādas ir pašnāvības riska pazīmes?
Kādi faktori nosaka lielāku pašnāvības risku?
Kādi ir pašnāvības riska faktori bērniem un pusaudžiem?
Kā palīdzēt cilvēkam, kurš domā par pašnāvību?
Literatūra: Gold, L. H., & Frierson, R. L. (Eds.). (2020). The american psychiatric association publishing textbook of suicide risk assessment and management. American Psychiatric Publishing.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Suicīds. Riska faktori. Vadlīnijas suicīdāla riska izvērtēšanai. Suicīda prevence.
Apraksts
Anotācija: Suicīds. Riska faktori. Vadlīnijas suicīdāla riska izvērtēšanai. Suicīda prevence.
Nodarbības jautājumi: Kas ir pašnavība?
Kādas ir pašnāvības riska pazīmes?
Kādi faktori nosaka lielāku pašnāvības risku?
Kādi ir pašnāvības riska faktori bērniem un pusaudžiem?
Kā palīdzēt cilvēkam, kurš domā par pašnāvību?
Literatūra: Gold, L. H., & Frierson, R. L. (Eds.). (2020). The american psychiatric association publishing textbook of suicide risk assessment and management. American Psychiatric Publishing.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Suicīds. Riska faktori. Vadlīnijas suicīdāla riska izvērtēšanai. Suicīda prevence.
Apraksts
Anotācija: Suicīds. Riska faktori. Vadlīnijas suicīdāla riska izvērtēšanai. Suicīda prevence.
Nodarbības jautājumi: Kas ir pašnavība?
Kādas ir pašnāvības riska pazīmes?
Kādi faktori nosaka lielāku pašnāvības risku?
Kādi ir pašnāvības riska faktori bērniem un pusaudžiem?
Kā palīdzēt cilvēkam, kurš domā par pašnāvību?
Literatūra: Gold, L. H., & Frierson, R. L. (Eds.). (2020). The american psychiatric association publishing textbook of suicide risk assessment and management. American Psychiatric Publishing.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Krīzes un traumas intervenču pamatprincipi.
Apraksts
Anotācija: Krīzes un traumas intervenču pamatprincipi.
Literatūra: France, K. (2014). Crisis intervention : a handbook of immediate person-to-person help: Vol. Sixth edition. Charles C Thomas Publisher, Ltd.
K. Mārtinsone (sast.) (2021). Pašpalīdzības un pašvadības iespēju arsenāls krīzes un transformāciju laikā: metodes ikvienam. Rīga: RSU, 2021. 149 lpp
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Krīzes un traumas intervenču pamatprincipi.
Apraksts
Anotācija: Krīzes un traumas intervenču pamatprincipi.
Literatūra: France, K. (2014). Crisis intervention : a handbook of immediate person-to-person help: Vol. Sixth edition. Charles C Thomas Publisher, Ltd.
K. Mārtinsone (sast.) (2021). Pašpalīdzības un pašvadības iespēju arsenāls krīzes un transformāciju laikā: metodes ikvienam. Rīga: RSU, 2021. 149 lpp
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Krīzes un traumas intervenču pamatprincipi.
Apraksts
Anotācija: Krīzes un traumas intervenču pamatprincipi.
Literatūra: France, K. (2014). Crisis intervention : a handbook of immediate person-to-person help: Vol. Sixth edition. Charles C Thomas Publisher, Ltd.
K. Mārtinsone (sast.) (2021). Pašpalīdzības un pašvadības iespēju arsenāls krīzes un transformāciju laikā: metodes ikvienam. Rīga: RSU, 2021. 149 lpp
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
24 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Rakstisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Gold, L. H., & Frierson, R. L. (Eds.). (2020). The american psychiatric association publishing textbook of suicide risk assessment and management. American Psychiatric Publishing.
2.
Glenn R. Schiraldi. (2017). The Resilience Workbook : Essential Skills to Recover From Stress, Trauma, and Adversity. New Harbinger Publications.
3.
King, M. (2020). The crisis of school violence : A new perspective. Michigan State University Press.
4.
Levers, L. L. (2022). Trauma Counseling: Theories and Interventions. 4th ed. New York: Springer Pub. eBook, Datubāze: eBook Academic Collection (EBSCOhost)
Papildu literatūra
1.
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders – 5. 5th ed. Washington
2.
France, K. (2014). Crisis Intervention : A Handbook of Immediate Person-to-person Help: Vol. 6th ed. Charles C Thomas.
3.
Mārtinsone, K. un Sudraba, V. (red.). (2019). Veselības psiholoģija. Teorijas un prakses starpdisciplinārā perspektīva. RSU izdevniecība.
Citi informācijas avoti
1.
Dattilio, F. M., & Freeman, A. (Eds.) (2010). Cognitive-Behavioral Strategies in Crisis Intervention, 3rd ed. NY: The Guilford Press.
2.
Fortuna, L. R., & Vallejo, Z. (2015). Treating Co-occurring Adolescent PTSD and Addiction : Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Adolescents with Trauma and Substance-Abuse Disorders. Context Press.
3.
Stokenberga, I., Freimane, G., Sudraba, V. un Bite, I. (2015). Veselība un slimība psiholoģijā. No Mārtinsone, K. un Miltuze, A. (red.). Psiholoģija 2. Personība, grupa, sabiedrība, kultūra. 171 – 230, Rīga: Zvaigzne ABC.