Veidlapa Nr. M-3 (8)
Studiju kursa apraksts
Veselības sociālie determinanti
Kursa kods
SVUEK_111
Zinātnes nozare
Klīniskā medicīna
Kredītpunkti (ECTS)
3,00
Mērķauditorija
Informācijas un komunikācijas zinātne
LKI
7. līmenis
Studiju veids un forma
Pilna laika
Studiju kursa īstenotājs
Kursa vadītājs
Inese Stars
Struktūrvienības vadītājs
Anda Ķīvīte-Urtāne
Struktūrvienība
Sabiedrības veselības institūts
Kontaktinformācija
Rīga, Kronvalda bulvāris 9, svek@rsu.lv, +37167338307
Par studiju kursu
Mērķis
Nodrošināt studentiem iespēju iegūt zināšanas par veselības sociālo kontekstu; par sociālo faktoru saistību ar veselības iznākumiem un veselības uzvedību; apgūt prasmes identificēt sociālo faktoru (determinantu) līdzdalību dažādu veselības iznākumu formēšanā.
Priekšzināšanas
Socioloģija, sabiedrības veselība, epidemioloģija, pētniecības metodoloģija.
Studiju rezultāti
Zināšanas
1.Kursa apguves rezultātā studējošie uzskaitīs dažādus veselības sociālos determinantus; sīkāk raksturos katru no tiem; aprakstīs sociālo faktoru ietekmes uz veselību iespējamos mehānismus; raksturos veselības sociālo determinantu aktualitāti mūsdienās, raksturos to ideoloģisko nostāju.
Prasmes
1.Kursa apguves rezultātā studējošie izskaidros veselības sociālo determinantu nozīmi aktuālu sabiedrības veselības problēmu kontekstā; identificēs sociālo faktoru klātbūtni dažādu veselības stāvokļu problēmu izcelsmē un izplatībā; sniegs piemērus par dažādu slimību un to izplatību ietekmējošiem sociāliem faktoriem; lietos atbilstošu terminoloģiju; kritiski analizēs literatūru par sociālās struktūras ietekmi uz veselību un ar veselību saistītām nevienlīdzībām.
Kompetences
1.Kursa apguves rezultātā studējošie izvērtēs veselības sociālos determinantus dažādu sabiedrības veselības problēmu piemēros un piedāvās problēmu risināšanas iespējas atbilstoši veselības sociālo determinantu teorētiskajām un metodoloģiskajām nostādnēm; izstrādās iespējamos rīcības algoritmus dažādu veselības sociālo determinantu negatīvās ietekmes uz sabiedrības veselību mazināšanā.
Vērtēšana
Patstāvīgais darbs
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Patstāvīgais darbs |
-
|
-
|
|
Lai izprastu veselības sociālo determinantu pētniecību, students izvēlas un lasa vienu zinātnisko rakstu par VSD saistību ar kādu no veselības iznākumiem, iesniedz un prezentē raksta kopsavilkumu. Lai spētu apvienot teorētiskos pieņēmumus par veselības sociālajiem determinantiem un to praktiskām izpausmēm, studenti analizē reālus ar veselību saistītus piemērus un secināto prezentē auditorijā. Prezentācijas paredzētas, lai studenti labāk apgūtu uzstāšanās prasmes, mācītos formulēt un skaidri izteikt savu viedokli, kā arī argumentēti pamatot to.
|
||
Pārbaudījums
|
Virsraksts
|
% no gala vērtējuma
|
Vērtējums
|
|---|---|---|
|
1.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
Students sagatavo referāta veida aprakstu par viena sociālā determinanta saistību ar veselību. Referāta pamatā tiek izmantota zinātniskā literatūra. Referāts tiek prezentēts prezentācijas formā, demonstrējot iepazīto pētījumu metodoloģiju un galvenās atziņas.
|
||
|
2.
Pārbaudījums |
-
|
-
|
|
--> līdzdalība grupu darbos un to prezentācijās, patstāvīgo darbu izpilde (20%)
--> sekmīgi nokārtots eksāmens, kuru veido zinātnisko rakstu pārskats un tā prezentēšana (80%)
|
||
Studiju kursa tēmu plāns
PILNA LAIKA
1. daļa
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Veselības sociālie determinanti sabiedrības veselības perspektīvā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Veselības sociālie determinanti sabiedrības veselības perspektīvā.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Veselības sociālo determinantu praktisko situāciju piemēri un to analīze.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Veselības sociālo determinantu praktisko situāciju piemēri un to analīze.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sociālekonomiskais stāvoklis kā veselības sociālais determinants.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sociālekonomiskais stāvoklis kā veselības sociālais determinants.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sociālekonomiskais stāvoklis kā veselības sociālais determinants: piemēru analīze.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Sociālekonomiskais stāvoklis kā veselības sociālais determinants: piemēru analīze.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cilvēka dzīves cikla pieeja veselības sociālo determinantu kontekstā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Cilvēka dzīves cikla pieeja veselības sociālo determinantu kontekstā.
|
-
Lekcija
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Veselībpratība kā veselības sociālais determinants.
|
-
Nodarbība/Seminārs
|
Modalitāte
|
Norises vieta
|
Kontaktstundas
|
|---|---|---|
|
Klātiene
|
Auditorija
|
2
|
Tēmas
|
Veselības sociālie determinanti un veselības komunikācija.
|
Kopā kredītpunkti (ECTS):
3,00
Kontaktstundas:
24 ak. st.
Gala pārbaudījums:
Eksāmens (Mutisks)
Bibliogrāfija
Obligātā literatūra
1.
Marmot, M., Wilkinson, R.G. eds. Social determinants of health, 2nd edition. Oxford: Oxford University Press; 2005.
Papildu literatūra
1.
Hellman, C.G. (2000) Culture, Health and Illness. Oxford.
2.
Graham Scambler (ed.) (2008) Sociology as applied to medicine. 6th ed. Edinburgh: Saunders/Elsevier.
3.
Social Determinants of Health. The Solid Facts. (2003) Second ed. WHO
Citi informācijas avoti
1.
Commission on Social Determinants of Health (Final report). Closing the gap in a generation. Health equity through action on the social determinants of health.